1. Home
  2. Lainnya

Batasan Istilah Sistematika Penelitian

2. Bagi Peneliti Lain Penelitian ini diharapkan mampu memberikan masukan bagi peneliti lain yang ingin mengembangkan penelitian yang berkaitan dengan pengembangan strategi membaca pemahaman.

1.6 Batasan Istilah

Istilah-istilah yang digunakan dalam penelitian ini adalah membaca, membaca pemahaman, dan strategi pembelajaran. Berikut uraian mengenai istilah tersebut. a. Membaca Pemahaman Bond 1979 mengemukakan bahwa membaca pemahaman adalah kegiatan membaca yang bertujuan memperoleh pemahaman dan penafsira yang memadai terhadap makna-makna yang terkandung di dalam lambang- lambang tulis. b. Strategi Pembelajaran Sunendar 2008: 9 strategi pembelajaran merupakan strategi pembelajaran yang meliputi kegiatan yang dilakukan oleh pengajar mulai dari perencanaan, pelaksanaan kegiatan sampai ke tahap evaluasi, serta program tindak lanjut yang berlangsung dalam situasi edukatif untuk mencapai tujuan tertentu, yaitu pengajaran. c. Pengembangan Modul Pengembangan modul merupakan proses penyusunan paket pembelajaran yang di dalamnya terdapat komponen-komponen tujuan belajar PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI beserta sistem evaluasinya sehingga tercipta suatu kematangan yang digunakan dalam proses pembelajaran Sudjana 2007: 132.

1.7 Sistematika Penelitian

Penelitian ini dijabarkan menjadi lima bab. Setiap bab diuraikan secara sistematis sebagai berikut. Bab I berisi tentang pendahuluan. Uraian mengenai pendahuluan ini meliputi latar belakang, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, batasan istilah, dan sistematika penyajian. Bab II merupakan landasan teori. Lantasan teori menjabarkan hal-hal sebagai berikut: penelitian terdahulu yang relevan, kajian teori, dan kerangka berpikir. Bab III berisi tentang metodologi penelitian. Metodologi penelitian ini menjabarkan jenis penelitian, model pengembangan, subjek penelitian, instrumen penelitian, dan teknik analisis data. Bab IV adalah pembahasan yang menjabarkan hasil penelitian. Pada bab tersebut berisi deskripsi data serta hasil penelitian dan pembahasannya. Bab V merupakan penutup yang berisi tentang kesimpulan dari data-data yang telah diolah dan saran-saran. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 8

BAB II LANDASAN TEORI

Dokumen yang terkait

Informasi penerimaan mahasiswa baru program doktor ilmu komputer universitas indonesia tahun ajaran 2013:2014 • semester ganjil

1 131 5

Prevalensi rinitis alergi pada mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara pada tahun ajaran 2014/2015

19 111 67

pengaruh model pembelajaran webbed terhadap keterampilan menulis karangan pada siswa kelas IV SDIT Al-Mubarak Jakarta pusat tahun ajaran 2014/2015

4 24 258

Korelasi kemampuan akademik mahasiswa terhadap penyelesaian studi di program studi pendidikan fisika

0 6 65

Strategi pembelajaran baca tulis Al-qur'an pada kegiatan ekstrakurikuler meningkatakan kemampuan membaca dan menulis al-qur'an studi kasus SLTP Ilsam Nurul Jihad

13 104 78

Meningkatkan kemampuan membaca pemahaman mahasiswa jurusan bahasa inggris melalui teknik membaca survey,question, read, recite, review (sq3r)

0 7 0

Pembelajaran kooperatif tipe group investigation untuk meningkatkan kemampuan pemahaman matematis mahasiswa calon guru sekolah dasar(Studi pada mahasiswa pendidikan guru sekolah dasar Universitas Majalengka tahun ajaran 2015/2016)

0 0 12

Identifikasi miskonsepsi dalam pembelajaran IPA ruang lingkup materi dan sifatnya di SMP Joannes Bosco Yogyakarta kelas VIII tahun ajaran 2014-2015

1 5 9

Prevalensi rinitis alergi pada mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara pada tahun ajaran 2014/2015

0 0 20

Prevalensi rinitis alergi pada mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara pada tahun ajaran 2014/2015

0 0 9