Rangkuman Umpan Balik dan Tindak Lanjut
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Cocokkanlah jawaban Anda dengan kunci jawaban yang terdapat dibagian akhir modul ini. Hitunglah jawaban yang benar, gunakan rumus berikut untuk mengetahui tingkat penguasaan Anda terhadap materi kegiatan pembelajaran 3 Arti tingkat penguasaan : 90 – 100 = baik sekali 80 – 89 = baik 70 – 79 = cukup 70 = kurang Apabila mencapai tingkat penguasaan 80 atau lebih, maka Anda dapat meneruskan dengan kegiatan pembelajaran 4, jika masih di bawah 80, Anda harus mengulangi materi kegiatan pembelajarn 3, terutama yang masih belum dikuasai. Tingkat penguasaan = Jumlah jawaban benarJumlah soal x 100 PPKn SMP KK J 65 Kegiatan Pembelajaran 4 Pengembangan Amandemen Pasal-Pasal dalam UUD Negara RI Tahun 1945A. Tujuan
1. Dengan membaca dan berdiskusi peserta diklat mampu menjelaskan makna amandemen UUD 1945 dengan benar. 2. Dengan membaca dan berdiskusi peserta diklat mampu menganalisis pengembangan amandemen pasal-pasal tentang kedaulatan negara dengan benar 3. Dengan membaca dan berdiskusi peserta diklat mampu menganalisis pengembangan amandemen tentang hak dan kewajiban warganegara dengan benarB. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Peserta diklat mampu menjelaskan makna amandemen UUD 1945. 2. Peserta diklat mampu menganalisis pengembangan amandemen pasal-pasal tentang kedaulatan negara dengan benar 3. Peserta diklat mampu menganalisis pengembangan amandemen tentang hak dan kewajiban warganegara dengan benar 4. Peserta diklat menunjukkan komitmen moral dan integritas dalam pengembangan amandemen pasal – pasal dalam UUDNRI tahun 1945.C. Uraian Materi
1. Makna Amandemen UUD 1945
Amademen UUD 1945 adalahperubahan konstitusi yang mana perubahannya tidak banyak, bersifat teknis prosedural yang tidak mempengaruhi paradigma pemikiran Undang-Undang Dasar. Menurut Budiardjo, ada empat macam prosedur dalam perubahan UUD,yaitu: Kegiatan Pembelajaran 4 66 a. Sidang legislatif dengan ditambah syarat, misal dapat ditetapkan kuorum b. untuk membicarakan usul perubahan undang-undang dasar dan jumlah minimum anggota badan legislatif atau menerimanya; c. Referendum, pengambilan keputusan dengan cara menerima atau menolak usulan undang-undang; d. Perubahan yang dilakukan dalam suatu konvensi atau dilakukan oleh suatu lembaga khusus yang dibentuk hanya untuk keperluan perubahan. e. Sedang dalam UUDNRItahun 1945 pasal 37 menjelaskan tentang tata cara perubahan yang secara garis besar adalah perubahan UUD 1945 bisa dilakukan jika sedikitnya dihadiri 13 anggota MPR. Sedang untuk keputusan diambil jika disetujui sedikitnya 23 anggota MPR.Ketentuan tersebut tentu memberi konsekwensi yang luas di MPR. Sebab, jika ada fraksi yang menguasai lebih dari dua pertiga kursi MPR yang mengatakan tidak setuju, maka kesepakatan akan sulit dicapai. Tujuan perubahan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 untuk:Parts
» Modul PKB 2017 PPKn SMP KK J
» Latar Belakang Modul PKB 2017 PPKn SMP KK J
» Tujuan Modul PKB 2017 PPKn SMP KK J
» Peta Kompetensi Ruang Lingkup
» Presentasi dan Konfirmasi Deskripsi Kegiatan Tatap muka:
» Pendahuluan Deskripsi Kegiatan Diklat Tatap Muka In-On-In
» In Service Learning 1 IN-1 Mengkaji Materi On the Job Learning ON Mengkaji Materi
» Latihan Kerja Saran Penggunaan Modul
» Kisi – kisi USBN PPKn Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013
» Indikator Pencapaian Kompetensi Modul PKB 2017 PPKn SMP KK J
» Paradigma PPKn dari Aspek Etika
» Paradigma PPKn dari Aspek Moral Integritas, komitmen moral
» Aktivitas Pembelajaran Tatap Muka Penuh
» Rangkuman Modul PKB 2017 PPKn SMP KK J
» Esensi Pembudayaan Pancasila Uraian Materi
» Pembudayaan Nilai-nilai Pancasila dalam Kehidupan Bermasyarakat
» Latihan Kerja Aktifitas 2.1: Mendeskripsikan upaya pembudayaan nilai – nilai Pancasila
» Umpan Balik dan Tindak Lanjut
» Tujuan Indikator Pencapaian Kompetensi
» Menurut Charles R. Knikker, berpandangan nilai adalah Value is a cluster of
» Aktualisasi sila Persatuan Indonesia Nasionalis, mandiri, integritas
» Aktifitas pembelajaran tatap muka penuh
» Aktifitas Pembelajaran IN – ON – IN
» Latihan Kerja Aktifitas 1: mendiskusikan penguatan nilai – nilai Pancasila sebagai ideologi
» Tes Formatif Aktivitas Pembelajaran
» Rangkuman Umpan Balik dan Tindak Lanjut
» Makna Amandemen UUD 1945 Uraian Materi
» Pengembangan Amandemen Tentang Hak Dan Kewajiban Warga Negara
» Latihan Kerja Aktifitas 1: LatihanKasusTugas
» Kesepakatan dasar Indikator Pencapain Kompeensi
» Sikap dan komitmen bahwa Pembukaan UUDNRI Tahun 1945 memuat dasar filosofi dan normative
» Latihan Kerja Aktifitas 5.1: Mengidentifikasi kasus kasus yang bertentangan dengan isi
» Tujuan Umpan Balik dan Tindak Lanjut
» Fungsi, peran lembaga Negara dan hubungan antara lembaga Eksekutif dan Legislatif
» Penguatan Sistem Pemerintahan Presidensial
» Perubahan Format Kelembagaan Negara
» Desain Pengembangan Fungsi Lembaga Negara
» Latihan Kerja Aktiitas 6.1: Menyusun proposal penelitian “Desain Pengembangan Fungsi
» Tujuan Rangkuman Modul PKB 2017 PPKn SMP KK J
» Pengembangan Jaminan Dan Perlindungan Hak Asasi Manusia Di Indonesia
» Aktifitas Pembelajaran Tatap Muka Kerjasama, gotong royong, mandiri, integritas
» Latihan Kerja Aktifitas 7.1: Menyusun pengembangan jaminan dan perlindungan hak asasi
» Pengertian Hukum dan Negara Hukum
» Ciri-CiriUnsur-Unsur Negara Hukum Uraian Materi
» Pentingnya Negara Hukum Uraian Materi
» Negara Hukum yang dianut Indonesia
» Aktivitass Pembelajaran Tatap muka
» Latihan Kerja Aktifitas 8.1: Membahas dan menganalisis Konsepsi hukum, negara hukum,
» Makna dan Arti Penting Keberagaman masyarakat Indonesia
» Mengembangkan Kerukunan dan Harmonisasi dalam Keberagaman Masyarakat Indonesia
» Aktivitas Pembelajaran Tatap muka
» Aktivitas Pembelajaran In On In
» Latihan Kerja Aktifitas 9.1: Mencari informasi dan berdiskusi permasalahan mengembangkan
» Pengembangan Penerapan Persatuan dan Kesatuan di Lingkungan Pergaulan
» Penerapan Persatuan dan Kesatuan di Lingkungan Sekolah
» Penerapan Persatuan dan Kesatuan di Lingkungan Masyarakat
» Penerapan Persatuan dan Kesatuan di Lingkungan Negara
» Aktifitas Pembelajaran Tatap muka
» Latihan Kerja Aktifitas 10.1: Mendiskusikan permasalahan penerapan persatuan dan kesatuan
» Pengetahuan Budaya dalam Mempertahankan NKRI
» Aktifitas Pembelajaran In-On-In Aktifitas Pembelajaran
» Pengembangan model PJBL dalam pembelajaran PPKn SMP
» Pengembangan model PBL dalam pembelajaran PPKn SMP
» Pengembangan model Discovery Learning dalam pembelajaran PPKn SMP
» Model pembelajaran Pengembangan alternatif model-model pembelajaran PPKn SMP
» Aktifitas Pembelajaran In-On-In Indikator Pencapaian Kompetensi
» Latihan Kerja Aktifitas 13: Mengimplementasikan langkah – langkah pengembangan model
» Teknik Penilaian Penilaian sikap dalam mata pelajaran PPKn SMP
» Penilaian Diri Penilaian sikap dalam mata pelajaran PPKn SMP
» Penilaian Antar Teman Penilaian sikap dalam mata pelajaran PPKn SMP
» Perencanaan Penilaian Penilaian sikap dalam mata pelajaran PPKn SMP
» Pelaksanaan Penilaian Penilaian sikap dalam mata pelajaran PPKn SMP
» Pengembangan Penilaian Pengetahuan Uraian Materi
» Teknik Penilaian Keterampilan 1 Penilaian Praktik
» Aktifitas Pembelajaran In-On-In Uraian Materi
» Latihan Kerja Aktifitas 14: Membuat rencana pengembangan penilaian untuk mata pelajaran
» Tes Formatif KP 14 LatihanKasusTugas
» Pengembangan sumber belajar PPKn SMP
» Pengembangan Media pembelajaran Uraian Materi
» Aktiftas Pembelajaran Tatap muka Aktifitas Pembelajaran In-On-In
» Pengembangan penyusunan RPP Uraian Materi
» Tujuan Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Inti
» Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Tujuan Pembelajaran Petunjuk :
» Materi Pembelajaran Petunjuk: Metode Pembelajaran Petunjuk:
» Media dan Bahan Petunjuk: Sumber Belajar Petunjuk:
Show more