Latihan Kerja Aktifitas 1: mendiskusikan penguatan nilai – nilai Pancasila sebagai ideologi

Kegiatan Pembelajaran 3 60 Aktifitas 2: Mencari, mengobservasi dan membuat catatan berita terkait aktu- alisasi nilai – nilai Pancasila di lingkungan dan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara atau dari media massa cetakelektronik LK 3.2: 1. Carilah dan obervasi berita terkait dengan pelaksanaan aktualisasi nilai Pancasila di media massa cetak atau elektronik 2. Buatlah catatan singkat aktualisasi nilai – nilai Pancasila tersebut, sebagai bagian dari implementasi Pancasila sebagai ideologi negara Prosedur Kerja : 1. Carilah sumber belajar yang terkait dengan atualisasi nilai-nilai Pancasila sebagai ideologi negara dari lingkungan yang tampak atau dari media massa 2. Buatlah catatan singkat dalam lembaran yang bapakibu siapkan, terkait dengan sumber belajar yang dikaitkan dengan aktualisasi nilai-nilai Pancasila sebagai ideologi negara 3. Hasil kerja bapak ibu dipresentasikan dalam pertemuan IN 2. 2. Aktifitas Mengembangkan Soal Penilaian Berbasis Kelas LK. 3.3: Pengembangan soal USBN Penilaian Berbais Kelas Prosedur Kerja: 1. Bacalah bahan bacaan berupa Modul Pengembangan Penilaian di Modul Profesional Kelompok Kompetensi J 2. Pelajari kisi-kisi yang dikeluarkan oleh Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan seperti yang ada pada Bab 1 bagian E.4 3. Buatlah kisi-kisi soal USBN pada lingkup materi yang dipelajari pada kegiatan pembelajaran ini sesuai format berikut. Sesuaikan dengan kurikulum yang berlaku di sekolah anda PPKn SMP KK J 61 KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN BERBASIS KELAS a. Kurikulum 2006 Permendikbud nomor 22 Tahun 2006 Jenis Sekolah : SMPMTs Mata Pelajaran : PPKn No. Urut Standar Kompetensi Kompeten si Dasar Bahan Kelas Materi Indikator Bentuk Soal 1 Menampilkan perilaku yang sesuai dengan nilai- nilai Pancasila Menguraik an nilai- nilai Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara VIII Ideologi Pancas ila PG Level Pengetahuan dan Pemahaman 2 PG Level Aplikasi 3 PG Level Penalaran 4 Uraian level.. b. Kurikulum 2013 Jenis Sekolah : SMPMTs Mata Pelajaran : PPKn No. Uru t Kompetensi Dasar Bahan Kelas Materi Indikator Bentuk Soal 1. Menganalisis langkah- langkah untuk mewujudkan Pancasila sebagai dasar negara IX Langkah- langkah perwuju dan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dalam berbagai kehidupan PG Level Pengetahuan dan Pemahaman 2. PG Level Aplikasi 3. PG Level Penalaran 4. 4. Berdasarkan kisi-kisi diatas, buatlah soal USBN pada lingkup materi yang dipelajari pada modul ini. 5. Kembangkan soal-soal yang sesuai dengan konsep HOTS. 6. Kembangkan soal Pilhan Ganda PG sebanyak 3 Soal 7. Kembangkan soal uraian Essay sebanyak 3 Soal. Kegiatan Pembelajaran 3 62 KARTU SOAL Jenjang : Sekolah Menengah Pertama Mata Pelajaran : PPKn Kelas : VII Kompetensi : Level : Materi : Bentuk Soal : Pilihan Ganda BAGIAN SOAL DISINI Kunci Jawaban :

3. Tes Formatif

Pilihlah salah satu jawaban a, b, c, dan d dengan memberi tanda silang X 1. Nilai adalah kemampuan yang diyakini terdapat pada suatu objek untuk memuaskan hasrat manusia, yaitu kualitas objek yang menyebabkan tertariknya individu atau kelompok, merupakan pengertian dari ... a. dictionary of Sociology and Related Science b. Charles R. Knikker c. Jack R. Fraenkel d. Dardji Darmodihardjo 2. Yang bukan merupakan konsekuensi logis dari diterimanya nilai luhur Pancasila, maka nilai-nilai Pancasila dijadikan ... a. Landasan pokok b. Dasar negara c. Landasar fundamental d. Landasan hukum adat 3. Aktualisasi sila Ketuhanan Yang Maha Esa berangkat dari pemikiran... a. Manusia adalah mahluk Tuhan Yang Maha Esa PPKn SMP KK J 63 b. manusia Indonesia memiliki kedudukan dan hak yang sama. c. Manusia Indonesia padda dasarnya adalah satu d. keputusan yang harus sesuai dengan nilai kebenaran dan keadilan. 4. Yang bukan wujud dari nilai yang merupakan kapasitas manusia, yaitu. a. Gagasan atau konsep b. Kondisi geografis c. Tindakan yang berharga d. Kondisi psikologis 5. Sebagai orang tua harus mendidik anak-anaknya agar selalu patuh terhadap agama dan hukum. Berikut merupakan contohnya ... a. Orang tua memboncengkan anaknya dengan motor, keduanya memakai helm b. Orang tua memboncengkan anaknya dengan motor, salah satunya memakai helm c. Orang tua memboncengkan anaknya dengan motor, tidak memakai helm d. Orang tua memboncengkan anaknya dengan motor, keduanya memakai helm ketika ada polisi lalu lintas

F. Rangkuman

1. Nilai merupakan kapasitas manusia yang dapat diwujudkan dalam bentuk gagasan atau konsep, kondisi psikologis atau tindakan yang berharga nilai subyek, serta berharganya sebuah gagasan atau konsep, kondisi psikologis atau tindakan nilai obyek berdasarkan standar agama, filsafat etika dan estetika, serta norma-norma masyarakat rujukan nilai yang diyakini oleh individu sehingga menjadi dasar untuk menimbang, bersikaf dan berperilaku bagi individu dalam kehidupan pribadi maupun bermasyarakat value system 2. Nilai-nilai luhur Pancasila telah diterima masyarakat Indonesa. Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi nasional, hal ini membawa konsekuensi logis bahwa nilai-nilai pancasila dijadikan landasan pokok, landasan fundamental bagi penyelenggaraan negara Indonesia