Latihan Kerja Aktifitas 10.1: Mendiskusikan permasalahan penerapan persatuan dan kesatuan

Kegiatan Pembelajaran 10 158 Prosedur Kerja: 1. Masing-masing anggota harus menjelaskan kepada anggota kelompok lain tentang materi yang di pelajari atau di bahas 2. Setelah menjelasakan masing-masing anggota kelompok membuat pertayaan yang diberikan kepada pemateri.Misalnya, satu orang pemateri mempunyai 3 pertanyaan dari anggota kelompok 3. Masing-masing pemateri menjawab ke tiga pertanyaan yang didapatkan, setelah dicari jawabannya masing-masing pemateri membacakan jawaban dari masing-masing pertanyaan 4. Penanya harus mengomentari jawaban tersebut 5. Anggota kelompok lain juga bisa terlibat dalam pertanyaan tersebut dan mencari titik temu serta kesimpulan. 6. Kelompok harus menghasilkan kesimpulan serta rekomendasi dari diskusi yang telah dilakukan LK 10.2: Buatlah Rencana aksi dalam bentuk simulasi pembelajaran mengembangkan penerapan persatuan dan kesatuan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan sekolah Prosedur Kerja : 1. Siapkan materi terkait model simulasi yang bapakibu rancang 2. Buatlah Rancangan rencana aksi simulasi pembelajaran mengembangkan penerapan persatuan dan kesatuan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan sekolah 3. Hasil rancangan di diskusikan pada IN2 4. Rancangan terbaik dipraktekkan dalam kelas pada kegiatan IN2 2. Aktifitas Mengembangkan Soal Penilaian Berbasis Kelas LK 10.3: Pengembangan soal USBN Penilaian Berbais Kelas Prosedur Kerja: 1. Bacalah bahan bacaan berupa Modul Pengembangan Penilaian di Modul Profesional Kelompok Kompetensi J 2. Pelajari kisi-kisi yang dikeluarkan oleh Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan seperti yang ada pada Bab 1 bagian E.4 PPKn SMP KK J 159 3. Buatlah kisi-kisi soal USBN pada lingkup materi yang dipelajari pada kegiatan pembelajaran ini sesuai format berikut. Sesuaikan dengan kurikulum yang berlaku di sekolah anda KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN BERBASIS KELAS a. Kurikulum 2006 Permendikbudnomor 22 Tahun 2006 Jenis Sekolah : SMPMTs Mata Pelajaran : PPKn No. Urut Standar Kompet ensi Kompetensi Dasar Bahan Kelas Materi Indikator Bentuk Soal 1 - - - 2 - - - 3 - - - b. Kurikulum 2013 Jenis Sekolah : SMPMTs Mata Pelajaran : PPKn No. Urut Kompetensi Dasar Bahan Kelas Materi Indikator Bentuk Soal 1 Menganalisis prinsip persatuan dalam keberagaman suku,agama,ra s, antar golongan SARA dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika IX Prinsip persatuan dalam Keberagam an suku, agama, ras dan antar golongan PG Level Pengetahuan dan Pemahaman 2 IX PG Level Aplikasi 3 IX PG Level Penalaran 4 IX Uraian level ... 4. Berdasarkan kisi-kisi diatas, buatlah soal USBN pada lingkup materi yang dipelajari pada modul ini. 5. Kembangkan soal-soal yang sesuai dengan konsep HOTS. 6. Kembangkan soal Pilhan Ganda PG sebanyak 3 Soal 7. Kembangkan soal uraian Essay sebanyak 3 Soal. Kegiatan Pembelajaran 10 160 KARTU SOAL Jenjang : Sekolah Menengah Pertama Mata Pelajaran : PPKn Kelas : Kompetensi : Level : Materi : Bentuk Soal : Pilihan Ganda BAGIAN SOAL DISINI Kunci Jawaban :

3. Tes Formatif KP 10

Jawablah pertanyaan berikut. 1. Sebutkan 3 Pinsip Persatuan dan Kesatuan Bangsa 2. Sebutkan 2 manfaat membina persatuan dan kesatuan bagi masyarakat, bangsa dan negara 3. Sebutkan Perilaku yang mencerminkan perwujudan persatuan dan kesatuan dalam a. Kelurga b. Sekolah c. Bermasyarakat, d. berbangsa dan bernegara.

F. Rangkuman

1. Sikap persatuan atau kesatuan berasal dari kata “Satu” yang berarti utuh atau tidak terpecah-belah. Persatuan atau kesatuan mengandung arti “bersatunya macam-macam corak yang beraneka ragam menjadi satu kebulatan yang utuh PPKn SMP KK J 161 dan serasi.” Persatuan dan kesatuan Bangsa Indonesia berarti persatuan bangsa yang mendiami wilayah Indonesia. 2. Pengembangan dan penerapan persatuan dan kesatuan di lingkungan sekolah antara lain bekerja sama dalam menjaga ketertiban lingkungan sekolah. Di lingkungan, hidup rukun dengan semangat kekeluargaan antarwarga masyarakat, dan lingkungan negara, mendahulukan kepentingan bangsa dan negara diatas kepentingan pribadi dan golongan 3. Prinsip-prinsip Persatuan dan Kesatuan Bangsa antara lain : a. Membina keserasian keselarasan dan keseimbangan dalam berbagai lingkungan kehidupan b. Saling mengasihi, membina, dan memberi antar sesama c. Tidak menonjolkan perbedaan tetapi mencari kesamaan 4. Persatuan dan kesatuan dapat memperkokoh ketahanan negara. Manfaat membina persatuan dan kesatuan bagi diri, keluarga, masyarakat,bangsa dan negara diantaranya : a. Terwujudnya kehidupan yang serasi,selaras dan seimbang antar sesama b. Dapat mengatasi semua perbedaan yang ada dengan penuh kesadaran c. Pembangunan nasional akan berjalan lebih baik dan lancer

G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut

Cocokkanlah jawaban Anda dengan kunci jawaban yang terdapat dibagian akhir modul ini. Hitunglah jawaban yang benar, gunakan rumus berikut untuk mengetahui tingkat penguasaan Anda terhadap materi kegiatan pembelajaran 10 Arti tingkat penguasaan : 90 – 100 = baik sekali 80 – 89 = baik 70 – 79 = cukup 70 = kurang Apabila mencapai tingkat penguasaan 80 atau lebih, maka Anda dapat meneruskan dengan kegiatan pembelajaran 11, jika masih di bawah 80, Anda Tingkat penguasaan = Jumlah jawaban benarJumlah soal x 100