Aktivitas Pembelajaran Tatap muka

Kegiatan Pembelajaran 9 142 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Penutup komitmen atas keputusan bersama a. Penyimpulan bersama antara narasumber dan peserta diklat atas hasil pembelajaran. b. Refleksi dan umpan balik atas proses dan hasil pemmbelajaran. c. Merencanakan pembelajaran berikutnya. Menit

2. Aktivitas Pembelajaran In On In

a. Aktifitas IN-1 Aktifitas IN-1 memberikan skenario pembelajaran modul, dan melakukan aktifitas seperti pada aktifitas tatap muka. b. Aktifitas On Peserta diklat mengerjakan latihantugas LK Latihan Kerja secara individu sebagaimana yang telah dipersiapkan di dalam modul. Dengan harapan peserta diklat dengan berani mengemukakan pendapat, bekerja keras dalam mengerjakan LK yang ada.nilai kemandirian, tanggung jawab, etos kerja, keberanian c. Aktifitas IN-2 1 Peserta diklat mempresentasikan hasil LK yang dikerjakan dan pertanyaan, saran dan komentar.nilai keberanian, tanggung jawab, prestasi diri, disiplin mengerjakan LK 2 Peserta berani memberikan klarifikasi berdasarkan hasil pengamatannya dan menghargai pendapat peserta lain nilai keberanian, menghargai pendapat, percaya diri 3 Fasilitator bersama peserta diklat menyimpulkan hasil pembelajaran. nilai kerjasama, tanggung jawab 4 Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan. 5 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran 6 Merencanakan kegiatan tindak lanjut nilai tanggung jawab, disiplin PPKn SMP KK J 143 E. LatihanKasusTugas

1. Latihan Kerja Aktifitas 9.1: Mencari informasi dan berdiskusi permasalahan mengembangkan

kerukunan hidup dalam keberagaman masyarakat Indonesia.. LK 9.1 : Carilah informasi dari berbagai sumber dan diskusikan beberapa permasalahan di bawah dalam kelompok masing-masing: Kelompok 1 dan 2: Jelaskan perbedaan dan hubungan antara harmonisasi dan kerukunan dalam keberagaman masyarakat Indonesia disertai dengan contoh. Kelompok 3 dan 4: Jelaskan strategi apa saja yang bisa dilakukan untuk mengembangkan kerukunan hidup dalam keberagaman masyarakat Indonesia.. Kelompok 5 dan 6: Jelaskan strategi apa saja yang bisa dilakukan untuk mengembangkan keharmonisan hidup dalam keberagaman masyarakat Indonesia. LK 9.2 : Buatlah Kliping dengan tema upaya dan permasalahan mengem-bangkan kerukunan hidup dalam keberagaman masyarakat Indonesia Prosedur Kerja: 1. Siapkan alat untuk mencari informasi terkait permasalahan mengembangkan kerukunan hidup dalam keberagaman masyarakat Indonesia. 2. Diskusikan sesuai perintah pada setiap kelompok 3. Tulislah hasil diskusi pada lembaran tersendiri, Kemudian presentasikan. 4. Untuk LK 9.2 dikerjakan pada aktifitas On 5. Pajang dan pamerkan hasil kliping pada aktifitas In-2 2. Aktifitas Mengembangkan Soal Penilaian Berbasis Kelas LK 9.3 : Pengembangan soal USBN Penilaian Berbais Kelas Prosedur Kerja: 1. Bacalah bahan bacaan berupa Modul Pengembangan Penilaian di Modul Profesional Kelompok Kompetensi J 2. Pelajari kisi-kisi yang dikeluarkan oleh Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan seperti yang ada pada Bab 1 bagian E.4