Umpan Balik dan Tindak Lanjut

Kegiatan Pembelajaran 2 52 PPKn SMP KK J 53 Kegiatan Pembelajaran 3 Aktualisasi Pancasila Sebagai Ideologi Negara

A. Tujuan

1. Melalui membaca dan berdiskusi peserta diklat mampu menjelaskan makna nilai luhur Pancasila 2. Melalui membaca dan berdiskusi peserta diklat mampu menunjukkan contoh- contoh aktualisasi nilai Ketuhanan Yang Maha Esasecara benar 3. Melalui membaca dan berdiskusi peserta diklat mampu menunjukkan contoh- contoh aktualisasi nilai Kemanusiaan yang adil dan beradab secara benar 4. Melalui membaca dan berdiskusi peserta diklat mampu menunjukkan contoh- contoh aktualisasi nilai persatuan Indonesia; 5. Melalui membaca dan berdiskusi peserta diklat mampu menunjukkan contoh- contoh aktualusasi nilai Kerakyatan yang dipimpin oleh Hikmah kebijaksaan dalam permusyawaran perwakilan secara benar; 6. Melalui membaca dan berdiskusi peserta diklat mampu menunjukkan contoh- contoh akualisasi nilai Keadilan Sosial Bagi seluruh Rakyat Indonesia secara benar

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Peserta diklat mampu menjelaskan makna nilai luhur Pancasila secara benar 2. peserta diklat mampu menunjukkan contoh-contoh aktualisasi nilai Ketuhanan Yang Maha Esa secara benar 3. peserta diklat mampu menunjukkan contoh-contoh aktualisasi nilai Kemanusiaan yang adil dan beradab secara benar 4. peserta diklat mampu menunjukkan contoh-contoh aktualisasi nilai persatuan Indonesia secara benar; 5. peserta diklat mampu menunjukkan contoh-contoh aktualusasi nilai Kerakyatan yang dipimpin oleh Hikmah kebijaksaan dalam permusyawaran perwakilan secara benar; Kegiatan Pembelajaran 3 54 6. peserta diklat mampu menunjukkan contoh-contoh akualisasi nilai Keadilan Sosial Bagi seluruh Rakyat Indonesia secara benar 7. peserta diklat menunjukkan komitmen moral dalam mengaktualisasikan pancasila sebagai ideologi negara.

C. Uraian Materi

1. Makna Nilai Luhur Pancasila

Pengertian nilai sangat bervariasi,sehingga sulit untuk mencari kesimpulan yang komprehensif agar mewakili setiap kepentingan dan berbagai sudut pandang Abdul Hakam,2000:31. Meskipun daribanyakpandangan intinya nilai merupakan sesuatu yang penting. Di bawah ini sejumlah pandangan tentang makna nilai yang dirujuk Untari2012 yang diharapkan mewakili berbagai sudut pandang. a. Menurut Dardji Darmodihardjo yang menyatakan Nilai adalah yang berguna bagi kehidupan manusia jasmani dan rohani b. Menurut Jack R. Fraenkel menyatakan Value is an idea - a concept - about what someone thinks is importent in life. Nilai adalah gagasan - konsep - tentang sesuatu yang dipandang penting oleh seseorang dalam hidup. c. Menurut Cheng berpandangan bahwa nilai merupakan sesuatu yang potensial, dalam arti terdapatnya hubungan yang harmonis dan kreatif, sehingga berfungsi untuk menyempurnakan manusia, sedangkan kualitas merupakan atribut atau sifat yang seharusnya dimiliki.

d. Menurut Charles R. Knikker, berpandangan nilai adalah Value is a cluster of

attitude which generate either an action or decision to deliberately avoid an action. Nilai adalah sekelompok sikap yang menggerakkan perbuatan atau keputusan yang dengan sengaja menolak perbuatan. e. Dictionary of Sociology and Related Science, Value, , the believed capacity of any object to satisfy human desire, the quality of any object which causes it to be of interest to an individual or a group. Nilai adalah kemampuan yang diyakini terdapat pada suatu objek untuk memuaskan hasrat manusia, yaitu kualitas objek yang menyebabkan tertariknya individu atau kelompok.