Pembudayaan Nilai-nilai Pancasila dalam Kehidupan Bermasyarakat

PPKn SMP KK J 43 9 Sebagai orang tua harus mengajarkanmendidik anak-anaknya untuk selalu berbuat kebaikan seperti sedekah kepada orang lain, saling menghormati dll 10 Sebagai orang tua bersikap adil terhadap anak-anaknya, tidak boleh pilih kasih 11 Sebagai anak harus berbakti kepada orang tua, dan lain-lain. b. Lingkungan sekolah Berikut adalah perilaku penerapan nilia-nilai pancasila dalam lingkungan sekolah : 1 Mentaati tata tertib sekolah 2 Tidak membeda-bedakan teman berdasarkan suku, adat, ras dan agama 3 Aktif dalam organisasi sekolah 4 Mengerjakan tugas sekolah dengan baik 5 Saling menghormati antar siswa 6 Menghormati guru dan karyawan 7 Selalu berusaha untuk berbuat baik kepada sesama siswa sekolah 8 Belajar yang giat agar mendapatkan prestasi dan mengharumkan nama sekolah 9 Membantu teman yang kesulitan dalam memahami materi pelajaran 10 Selalu taat pada aturan sekolah tata tertib sekolah Disiplin 11 Memberikan suara dalam pemilihan pengurus OSIS c. Lingkungan masyarakat Berikut ini beberapa perilaku yang mencerminkan nilai-nilai yang terkandung di dalam pancasila dalam lingkungan masyarakat : 1 Tidak mengganggu ibadah orang lain 2 Saling menghormati dan memberikan toleransi antar umat beragama 3 Rukun dengan tetangga yang berbeda agama, suku, ras dan golongan 4 Melakukan kerja bakti 5 Musyawarah untuk membantu lingkungan sekitar 6 Melakukan siskamling pada malam hari 7 Berbuat adil kepada tetangga, tidak membeda-bedakan tetangga. 8 Menyeimbangkan hak dan kewajiban kita di masyarakat. Kegiatan Pembelajaran 2 44 9 Mematuhi norma-norma dan aturan yang berlaku di dalam masyarakat. 10 Selalu aktif dalam kegiatan sosial seperti kerja bakti, ronda malam dll. d. Lingkungan pergaulan 1 Menghargai pendapat teman 2 Tidak menyakiti hati teman 3 Tolong menolong terhadap teman yang sedang terkena musibah 4 Bekerjasama dengan teman e. Lingkungan kehidupan berbangsa dan bernegara 1 Menjamin dan melindungi kemerdekaan memeluk agama dan beribadah menurut agama dan kepercayaannya masing-masing. 2 Menjamin keseimbangan antara hak dan kewajiban warga Negara. 3 Menjaga keutuhan bangsa dan tanah air Indonesia. 4 Mewujudkan tatanan pemerintahan yang demokratis. 5 Pemerataan pembangunan dan hasil-hasilnya di segala bidang. Dengan menanamkan nilai-nilai Pancasila diharapkan dapat dibangun karakter bangsa yang dilandasi oleh nilai-nilai luhur bangsa sehingga agenda reformasi dapat dilakukan dengan kaidah-kaidah yang benar. Pembudayaan Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat dapat dilakukan melalui tiga cara baik secara in- formal, formal maupun non-formal.

D. Aktivitas Pembelajaran

Dalam aktivitas pembelajaran kegiatan pembelajaran 2 ini, peserta yang mengikuti moda tatap muka penuh melakukan aktivitas pembelajaran pada point 1. Sedangkan bagi peserta yang mengikuti model In-On-In melakukan aktivitas pembelajaran pada point 2.

1. Aktivitas Pembelajaran Tatap Muka Penuh

Untuk mengasah dan memantapkan penguasaan materi “Pembudayaan nilai-nilai Pancasila”, maka Anda perlu mengikuti aktivitas pembelajaran sebagai berikut. Langkah Kegiatan: PPKn SMP KK J 45 a Peserta dalam kelas dibagi menjadi 6 kelompok, idealnya dalam satu kelompok terdiri dari 5-6 orang Gotong royong, musyawarah mufakat b Peserta mempelajari hand out dan sumber bacaan yang relevan Mandiri, etos kerja dan daya juang c Semua kelompok berdiskusi dan menyusun design pembudayaan Pancasila melalui pendidikan: Integritas, tanggungjawab 1 Kelompok 1 dan 2 In-Formal 2 Kelompok 3 dan 4 Formal 3 Kelompok 5 dan 6 Non-Formal d Hasil kelompok berupa dipresentasikan dan ditanggapi oleh kelompok lain kelompok 1 presentasi, ditanggapi oleh kelompok 2, dst tidak memaksakan kehendak, menghargai, kerjasama e Peserta memperbaiki hasil kerja kelompoknya berdasarkan masukan selama diskusi. profesional, komitmen atas keputusan bersama f Klarifikasi dari fasilitator terhadap hasil diskusi kelas.profesional, menghargai dan kerjasama g Refleksi kejujuran, tanggungjawab

2. Moda Tatap Muka In-On-In

a. Aktivitas In -1 Untuk mengasah dan memantapkan penguasaan materi “Pembudayaan nilai-nilai Pancasila”, maka Anda perlu mengikuti aktivitas pembelajaran sebagai Berikut :  Memberikan motivasi peserta diklat untuk mengikuti proses pembelajaran dan kebermaknaan mempelajari materi modul “Pembudayaan nilai-nilai Pancasila”.  Menginformasikan judul modul, lingkup kegiatan pembelajaran dan tujuan yang hendak dicapai pada modul ini.  Menyampaikan skenario kerja diklat dan gambaran tugas serta tagihan hasil kerja sebagai indikator capaian kompetensi peserta dalam penguasaan materi modul yang dikerjakan secara individual