Apakah siswa turut serta dalam mengolah sampah?

Lampiran 5. Hasil Wawancara yang kalau setiap stirahat itu berdiri disini mengatur, mengawasi siswa, dulu rapi dulu. Diusahakan tertib, diusahakan pelayanan lebih baik”. 9. Bagaiamana pengolahan sampah yang dihasilkan oleh kantin? “Kalau dari kantin sih dijadikan satu sama yang di depan, jadi disni dikumpulkan, yang tidak bisa diolah kita masukan palstik sendiri, di depan itu nanti dibuang di daerah piyungan. Sampah dari kantin itu juga dikelola ya dipisahkan sesuai jenisnya, kan kantin sehat jadi harus diusahakan selalu bersih.” Yang di daerah sini sampai lapangan basket sampai ruang guru itu yang mengerjakan hanya 1 orang, kadang suka kerepotan terutama dalam memilah-milah sampah itu, waktunya gak nyampe, pekerjannya masih banyak”. 10. Bagaiamana pengelolaan kebersihan kantin sekolah? “Dulu itu tiap pagi itu ini kusrsi dinaikan semua, ada karyawan yang mebersihkan ngepel, nyapu, tapi kalau sekarang dari kita sendiri. Dulu disini ada satu orang ditempatkan untuk mengelola kantin, membersihkan kantin, tapi kalau sekarang kami sendiri yang membersihkannya. Kan sekolahnya semakin lebar jadi perkerjaan petugas kebrersihan semakin banyak”.

11. Apakah penjual masih menggunakan plastik, styrofoam, alumunium

foil dalam mengemas makanan? “Kalau kemasan makanan itu ada yang menggunakan plastik, tapi tidak semua makanan dikemas pakai plastik, hanya gorengan dan snack saja, lainnya pakai piring atau mangkok. Soalnya belum tau mau mengganti plastik dengan apa, tapi hanya plastik ya tidak ada aluminium foil dan styrofoam.” 233 Lampiran 6. Hasil Observasi Hasil Observasi Kondisi sekolah Indikator Aspek Deskripsi Keadaan Sekolah Kondisi lingkungan secara keseluruhan a. Gerbang sekolah Gerbang sekolah terlihat cukup besar, disamping kanan dan kiri terdapat pohon dan tanaman yang membuat suasana sekolah dari depan nampak asri. Tidak nampak sampah yang berserakan karena disamping gerbang terdapat tempat sampah terpisah. b. Lobi sekolah Lobi sekolah terlihat rapi dan bersih, terdapat sofa, LCD, meja, rak piala serta tempat sampah. c. Ruang tata usaha Ruang tata usaha terlihat luas dan tertata rapi, terdapat beberapa tempat sampah yang diletakkan di sudut-sudut ruangan. d. Ruang guru Ruang guru cukup luas, dilengkapi dengan tempat sampah, sapu, dan wastafel. Tidak nampak sampah yang berserakan di ruang tersebut. e. Ruang kelas Ruang kelas cukup luas, dilengkapi dengan AC, sapu, tempat sampah, LCD. Meja dan kursi terlihat tertata rapi. f. Ruang wakil kepala sekolah Ruang wakil kepala sekolah cukup luas, terdapat beberapa tempat sampah, sapu dan AC. Namun terlihat beberapa tumpukan kertas. g. Laboratorium Terdapat 3 laboratorium, yaitu laboratorium biologi, kimia, dan fisika. Kondisi laboratorium bersih dan tertata rapi. h. Ruang bimbingan konseling Ruang BK terletak di utara masjid, kondisi ruangan rapi dan bersih, terdapat tempat sampah dan tanaman hias. i. Ruang UKS Ruang UKS terletak di utara ruang TU, kondisi ruang UKS luas, bersih dan rapi. terdapat layanan doketr setiap hari senin dan rabu. j. Lapangan sekolah Terdapat dua lapangan, yaitu lapangan voly dan lapangan basket. Kondisi lapangan sangat luas dan bersih, terdapat tempat sampah disamping lapangan. 234