Apa saja jenis kegiatan yang diadakan di sekolah dengan pihak luar Dengan siapa saja sekolah bekerjasama dalam menjalankan program Bagaimana karakter siswa berbasis kultur sekolah ramah Bagaimana upaya yang dilakukan dalam pelaksanaan kegiatan di Apa saja

Lampiran 5. Hasil Wawancara

9. Dengan siapa saja sekolah bekerjasama dalam menjalankan program

sekolah ramah lingkungan? “Wah banyak, pernah dengan dokter hewan, siswa diajarkan bagaimana cara beternak hewan, waktu itu pas acara ulang tahun sekolah. Terus juga penggilingan daun yang hasilnya itu diberikan kepada warga. Kemudian ada dari Badan Lingkungan Hidup Bantul dan Provinsi mengadakan pendidikan latihan tentang lingkungan untuk para guru. Siswa kami juga sempat melakukan penelitian tentang dampak renovasi gedung-gedung tinggi, kan renovasi itu berdampak pada lingkungan, kira-kira 3 anak yang melakukan penelitian itu, sekitar 3 tahun yang lalu, anak-anak melakukan penelitian selama berbulan-bulan”.

10. Bagaimana karakter siswa berbasis kultur sekolah ramah

lingkungan? “Siswa disini sudah tertanamkan ya rasa mencintai lingkungannya, mereka mampu hidup bersih, peduli lingkungan, siswa juga mampu mengklasifikasikan sampah sesuai jenisnya, terus usaha pengelolaan limbah, pokoknya menambah wawasan mereka tentang lingkungan, jadi tidak hanya teori”.

11. Bagaimana upaya yang dilakukan dalam pelaksanaan kegiatan di

sekolah? “Mengadakan jumat bersih, 15 menit sebelum pelajaran dimulai, tapi sekarang belum diberlakukan lagi. Biasanya guru dan siswa membersihkan kelas dan luar kelas, tapi sekarang sudah tidak berjalan lagi. Terus ya kita tetap memberikan sosialisasi ya kepada siswa, mendidik, membina danmengarahkan siswa untuk mencintai lingkungan. Kita juga memasukkan himbauan untuk menjaga kelestarian alam dalam Mars sekolah, jadi setiap upacara kan dinyanyikan ya jadi siswa kan senantiasa ingat untuk menjaga lingkungan hidup”.

12. Apa saja bentuk pemanfaatan sarana pendukung sekolah ramah

lingkungan? “Kita menyediakan bak sampah terpisah di masing-masing kelas, ada juga komposter, terus alat penggilingan sampah, jadi siswa bisa memilah sampah sesuai jenisnya karena dari sekolah sudah menyediakan sarananya”.

13. Bagaimana pengelolaan penunjang kebersihan dan lingkungan,

efisiensi penggunaan sumber daya alam, dan sarana pendukung sekolah? “Ohhh kalau itu di sekolah ada himbauan hemat air, hemat listrik, ATK, kertas-kertas, buang sampah pada tempatnya, larangan merokok, itu ada beberapa poster atau papan himbaun yang kita pasang. Kita juga 200 Lampiran 5. Hasil Wawancara melakukan daur ulang kertas, kemudian AC dinyalakan setelah jam 9 pagi untuk menghembat listrik”.

14. Bagaimana peranan warga sekolah dalam melaksanakan program

sekolah ramah lingkungan? “Kalau disini sudah ada kapling-kapling misal pegawai, guru, dan lain- lain. Jadi warga sekolah membersihkan dan menjaga sesuai dengan kapling atau area yang sudah menjadi tanggungannya. Guru juga ikut serta dalam jumat bersih, baik membersihkan di dalam kelas maupun luar kelas”. 15. Prestasi apa saja yang telah diraih oleh sekolah? “Pernah juara lomba tentang lingkungan dulu, siswa juga menjuarai lomba tentang penelitian lingkungan, penelitian siswa mengenai efek dari renovasi gedung-gedung tinggi ditelti dampak ke lingkungannya seperti apa, itu sudah dua kali menjadi juara, terus sekolah juga mengikuti lomba sekolah sehat”.

16. Apa saja faktor pendukung dalam melaksanakan program sekolah

ramah lingkungan? “Faktor pendukung yaitu sarana prasarana sekolah yang lengkap, adanya dukungan yang diberikan untuk sekolah, adanya kerjasama dengan pihak luar, serta terdapat peran warga sekolah dalam pelaksanaan program sekolah ramah lingkungan”.

17. Apa saja faktor penghambat dalam melaksanakan program sekolah

ramah lingkungan? “Faktor penghambat yaitu belum semua warga sekolah sadar akan pentingnya menjaga lingkungan hidup, tidak semua sampah bisa diolah, adanya kegiatan yang berhenti”.

18. Bagaimana solusi untuk mengatasi faktor penghambat dalam

melaksanakan program sekolah ramah lingkungan? “Sekolah mengadakan pertemuan setiap hari senin setelah upacara untuk membahas program mana saja yang belum maksimal, kemudian dicari solusinya”. 19. Bagaimana evaluasi program sekolah ramah lingkungan? “Sejauh ini tidak ada siswa yang merusak fasilitas sekolah, namun beberapa siswa belum sadar akan pentingnya menjaga kebersihan sekolah, ada beberapa kegiatan yang sudah tidak dilaksanakan lagi, tetapi kagiatan yang lainnya masih tetap berjalan seperti biasanya, jadi kurang maksimal saja”. 201