Kebijakan Sekolah Kebijakan Program Sekolah
b. Variabel dalam proses implementasi program
Keberhasilan implementasi kebijakan akan ditentukan oleh banyak variabel atau faktor, dan masing-masing variabel tersebut saling berhubungan satu sama lain. Menurut teori George C. Edwards III 1980 terdapat empat variabel yang mempengaruhi proses implementasi kebijakan atau program yaitu komunikasi, sumberdaya, disposisi, struktur birokrasi. Keempat variabel tsb saling berhubungan Subarsono 2008: 90. 20 1 Komunikasi Keberhasilan implementasi kebijakan atau program mensyaratkan agar implementator mengetahui apa yang harus dilakukan, apa yang menjadi tujuan dan sasaran kebijakan harus ditransmisikan kepada kelompok sasaran target group sehingga akan mengurangi distorsi implementasi. Apabila tujuan dan sasaran suatu kebijakan tidak jelas atau bahkan tidak diketahui oleh kelompok sasaran, maka dapat terjadi resistensi dari kelompok sasaran. 2 Sumberdaya Sumberdaya dalam implementasi program dapat berwujud sumberdaya manusia, yakni kopetensi implementator, dan sumberdaya finansial. Walaupun isi kebijakan sudah dikomunikasikan secara jelas dan konsisten, tetapi apabila implementator kekurangan sumberdaya untuk melaksanakan, maka implementasi tidak akan berjalan dengan efektif. 3 Disposisi Disposisi adalah watak dan karakterisitik yang dimiliki oleh implmentator, seperti komitmen, kejujuran, serta sifat demokratis. Apabila implementator memiliki disposisi yang baik, maka dia akan menjalankan kebijakan dengan baik. Ketika implementator memiliki sikap atau perspektif yang berbeda dengan pembuat kebijakan maka proses implementasi kebijakan juga menjadi tidak efektif. 21 4 Struktur birokrasi Struktur organisasi yang bertugas mengimplementasikan kebijakan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap implementasi kebijakan atau program. Salah satu dari aspek struktur yang penting dari setiap organisasi adanya prosedur operasi yang standar. SOP menjadi pedoman bagi setiap implementator dalam bertindak.B. Lingkungan Sekolah
1. Lingkungan Hidup
Undang-Undang Republik Indonesia No. 32 Tahun 2009 tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup menjelaskan bahwa: Lingkungan hidup adalah kesatuan ruang dengan semua benda, daya, keadaan, dan makhluk hidup, termasuk manusia dan perilakunya, yang mempengaruhi alam itu sendiri, kelangsungan perikehidupan, dan kesejahteraan manusia serta makhluk hidup lain. Manusia hidup dibumi tidak sendirian, melainkan bersama tumbuhan, hewan dan jasad renik. Manusia bersama tumbuhan, hewan dan jasad renik menempati suatu ruang tertentu. Ruang yang ditempati makhluk hidup bersama dengan benda hidup dan tidak hidup di dalam suatu tempat disebut lingkungan hidup Otto Soemarwoto, 2004: 44-45. Lapisan bumi dan udara yang terdapat mahluk di dalamnya dapat dianggap sebagai suatu lingkungan hidup yang besar, yaitu biosfer. Sifat lingkungan hidup ditentukan oleh bermacam-macam faktor. Pertama, ditentukan oleh jenis dan jumlah dari masing-masing jenis unsur lingkungan hidup tersebut. Kedua, hubungan atau interaksi antara unsur dalam lingkungan hidup itu sendiri,dengan kata lain lingkungan hidup tidak saja menyangkut komponen biofisir, tetapi juga 22Parts
» IMPLEMENTASI PROGRAM SEKOLAH RAMAH LINGKUNGAN DI SMA NEGERI 1 KASIHAN BANTUL.
» Kebijakan Pendidikan Kebijakan Program Sekolah
» Kebijakan Sekolah Kebijakan Program Sekolah
» Implementasi program Implementasi Program
» Variabel dalam proses implementasi program
» Lingkungan Hidup Lingkungan Sekolah
» Pendekatan Monolitik Pendidikan Lingkungan Hidup di Sekolah
» Rencana Pengajaran Fasilitas hijau
» Sekolah Adiwiyata Lingkungan Sekolah
» Pengembangan kurikulum berbasis lingkungan.
» Lingkungan Sekolah Lingkungan Sekolah
» Lingkungan Sekolah yang Sehat
» Penelitian yang Relevan KAJIAN PUSTAKA
» Pertanyaan Penelitian KAJIAN PUSTAKA
» Pendekatan Penelitian METODE PENELITIAN
» Wawancara Observasi Teknik Pengumpulan Data
» Dokumentasi Triangulasi Teknik Pengumpulan Data
» Pedoman wawancara Instrumen Penelitian
» Pedoman Observasi Instrumen Penelitian
» Data Display penyajian data Verifikasi
» Pengujian kredibilitas Pengujian transferabilitas Pengujian reliabilitas
» Pengujian objektivitas Keabsahan Data
» Kebijakan Pendidikan dan Program Sekolah Ramah Lingkungan
» Sejarah Program Sekolah Ramah Lingkungan
» Pengembangan Program Sekolah Ramah Lingkungan
» Pengembangan Kegiatan Program Sekolah Ramah Lingkungan
» Pengembangan Implementasi Program Sekolah Ramah Lingkungan di SMA Negeri 1
» Evaluasi Program Sekolah Ramah Lingkungan
» Faktor Pendukung Implementasi Program Sekolah Ramah
» Faktor Penghambat Implementasi Program Sekolah Ramah
» Solusi dalam Menghadapi Faktor Penghambat Program
» Pengembangan dan Pengelolaan Sarana Prasarana Sekolah
» Faktor Pendukung dan Penghambat Program Sekolah Ramah
» Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN
» Wawancara Tidak Terstruktur Saran
» Apa saja jenis kegiatan yang diadakan di sekolah dengan pihak luar
» Bagaimana solusi untuk mengatasi faktor penghambat dalam
» Bagaimana evaluasi program sekolah ramah lingkungan?
» Apa saja faktor penghambat dalam melaksanakan program sekolah
» Bagaimana awal mula sekolah mengikuti program sekolah ramah
» Apa alasan sekolah mengikuti program sekolah ramah lingkungan?
» Apa saja kegiatan yang sekolah lakukan untuk mewujudkan salah
» Apa saja jenis kegiatan yang diadakan di sekolah dengan sekolah
» Dengan siapa saja sekolah bekerjasama dalam menjalankan program
» Bagaiamana pengelolaan penunjang kebersihan dan lingkungan,
» Bagaimana peranan warga sekolah dalam melaksanakan program
» Prestasi apa saja yang telah diraih oleh sekolah?
» Kurikulum apa yang dikembangkan untuk menyukseskan program
» Apa saja faktor pendukung dalam melaksanakan program sekolah
» Apakah anda mengetahui bahwa SMA Negeri 1 Kasihan Bantul
» Apakah pengertian dari program sekolah ramah lingkungan?
» Bagaimana sejarah program sekolah ramah lingkungan?
» Apakah anda mengetahui tujuan dari diadakannya program sekolah
» Bagaimana bentuk sosialisasi program sekolah ramah lingkungan
» Apakah anda mengetahui peraturan sekolah yang berhubungan
» Apa hukuman atau sanksi yang diberikan kepada siswa jika
» Apa saja kegiatan sehari-hari yang anda lakukan di sekolah berkaitan
» Apa saja peran anda dalam program sekolah ramah lingkungan?
» Apa saja manfaat yang anda dapatkan dari program sekolah ramah
» Apa saja kesulitan yang anda rasakan dalam melaksanakan kegiatan
» Bagaimana bentuk dukungan anda dalam menyukseskan program
» Bagaimana peran organisasi yang ada di sekolah dalam
» Apakah anda mengetahui dengan siapa saja sekolah melakukan
» Bagaimana pendapat anda mengenai program sekolah ramah
» Apa saja kegitan anda sehari-hari dalam implementasi program
» Bagaimana produksi sampah di sekolah setiap harinya?
» Bagaimana bentuk pengolahan sampahnya?
» Mengapa penggilingan sampah sekarang sudah tidak rutin untuk
» Kegiatan apa saja yang masih dijalankan untuk mengolah sampah?
» Bagaimana dengan sampah-sampah yang tidak bisa diolah di
» Bagaimana dengan kegiatan jumat bersih?
» Apa penyebab kegiatan jumat bersih sudah tidak berjalan?
» Bantuan apa saja yang diterima oleh sekolah terkait dengan sarana
» Apakah ada pemantauan dari dinas terkait?
» Bagaimana mekanisme penunjukan sekolah untuk mewakili lomba
» Apa saja bentuk pemanfaatan sarana prasarana pendukung sekolah
» Apakah siswa turut serta dalam mengolah sampah?
» Bagaimana pendapat anda tentang program sekolah ramah Apa masukan anda untuk sekolah?
» Apa maksud dari kantin kejujuran? Bagaiamana pengelolaan fasilitas di kantin?
» Bagaiamana pengolahan sampah yang dihasilkan oleh kantin?
» Bagaiamana pengelolaan kebersihan kantin sekolah?
» Apakah penjual masih menggunakan plastik, styrofoam, alumunium
» Bagaimana awal mula Melalui Foto
» Apa alasan sekolah Melalui Foto
» Apakah pengertian dari Melalui Foto
» Bagaimana sejarah Apakah anda mengetahui
Show more