Apa maksud dari kantin kejujuran? Bagaiamana pengelolaan fasilitas di kantin?

lingkungan hidup sesuai dengan mata pelajaran yang diampunya. c. Guru mata pelajaran Guru mata pelajaran berperan dalam impelemntasi program sekolah ramah lingkungan sesuai dengan tugas dan tanggungjawabnya. Selain tu guru mata pelajaran juga menjabat sebagai wali kelas, sehingga dalam peranannya tidak hanya sebatas guru mata pelajaran saja melainkan bertugas dalam memberikan pembekalan lingkungan hidup kepada para siswa. d. Siswa sekolah Siswa sekolah turut berperan dalam menjalankan program sekolah ramah lingkungan. Hampir seluruh siswa mematuhi aturan dan tata tertib sekolah, namun beberapa siswa masih melanggar tata tertib tersebut seperti membuang sampah sembaranag, serta tidak merawat tanaman. e. Petugas kebersihan Petugas kebersihan turut berperan dalam menjalankan program sekolah ramah lingkungan sesuai dengan tugas dan tanggungjawabnya seperti merawat taman, kolam ikan, halaman sekolah, pengelolaan sampah dan kamar mandiWC sekolah. f. Penjual makanan Penjual makanan di kantin turut serta dalam menjalankan program sekolah ramah lingkungan. Kantin sekolah merupakan kantin sehat sehingga penjual makanan dikantin harus menjaga benar makanan yang mereka jual, namun masih ditemui bahan pengemas makanan seperti plastik yang tidak ramah lingkungan. 236 Lampiran 7. Reduksi Hasil Wawancara Reduksi Hasil Wawancara Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, dan Guru SMA Negeri 1 Kasihan Bantul NO PERTANYAAN JAWABAN KESIMPULAN

1. Bagaimana awal mula

sekolah mengikuti program sekolah ramah lingkungan? 1. Awal mulanya? Kita sadar bahwa tiap tahun kan cuaca berubah kita harus bisa menyikapi dengan baik, artinya jika kita hanya diam nanti dunia ini akan hancur, tiap tahun itu kan berubah 1 derajat panasnya bumi, makanya harus dicegah mulai dari sekarang. Ya awal mulanya itu kan sebenarnya berangkat dari visi sekolah pada tahaun 2012, disini kan salah satu visinya itu ramah lingkungan. Yang menjadi penjabarannya ramah lingkungan itu yang harus kita tingkatkan., untuk tidak hanya slogan saja. Ramah lingkungan bisa flora bisa fauna bisa manusia itu sendiri, yang kita kerjakan sebenarnya tiga aspek tersebut. Ramah lingkungan dengan pohon atau alam semesta, oleh karenanya sekolah ya banyak pohon-pohonnya seperti hutan itu, menanam sama menebang itu harus seimbang ya, kalau menebang satu pohon maka harus bawa satu pohon, artinya kan hilang satu ya berganti satu, jadi tidak akan habis. Kalau bisa pekarangan itu jangan sampai kosong, nanti kan bisa menyebabkan global warming, pemanasan bumi. Kemudian ke binatang, disini kan memelihara binatang yang tidak membahayakan ya, seperti ikan, burung atau ayam. Pohon itu ada pohom buah-buahan, siapa saja yang mau makan ya silahkan dimakan. Sedangkan manusianya itu ke lingkungan misalnya ada pembagian sembako, qurban, siswa yang kurang mampu, masyarakat sekitar sekolah juga diberikan. Bpk. Suharja. 4 dari 6 narasumber menjawab awal mula sekolah mengikuti program sekolah ramah lingkungan yaitu mendapatkan penunjukkan dari dinas terkait, 1 narasumber menjawab program tersebut murni dari kesadaran warga sekolah dengan adanya perubahan alam sehingga perlu dibuat program untuk melindungi dan menjaga lingkungan hidup, dan 1 narasumber menjawab program tersebut sekolah buat karena sekolah memiliki keinginan untuk mewujudkan sekolah yang sehat. Oleh karena itu dapat diambil kesimpulan bahwa awal mula sekolah mengikuti program sekolah ramah lingkungan yaitu sekolah mendapatkan penunjukkan dari dinas terkait dengan melihat kondisi dan potensi yang sekolah miliki. 237