Bagaimana peranan warga sekolah dalam melaksanakan program Prestasi apa saja yang telah diraih oleh sekolah? Apa saja faktor pendukung dalam melaksanakan program sekolah

Lampiran 5. Hasil Wawancara

13. Bagaiamana pengelolaan penunjang kebersihan dan lingkungan,

efisiensi penggunaan sumberdaya alam, dan sarana pendukung sekolah? “Sekolah kami menyalakan AC setelah jam 9, jadi kalau pagi jendela ruangan di buka sehingga pemanfaatan udara di lingkungan sekolah dapat dimaksimalkan, penghematan air dan listrik melalui poster atau himbauan yang ditempel di kawasan sekolah”.

14. Bagaimana peranan warga sekolah dalam melaksanakan program

sekolah ramah lingkungan? “Warga sekolah cukup berperan, warga sekolah kan yang menggunakan fasilitas, sarana prasarana dan lain-lain sehingga produksi sampah juga berasal dari kita sendiri, terjadi pencemaran, oleh sebab itu kita wajib untuk mencari solusi untuk mengatasi pencemaran tersebut ya melalui peran seluruh warga sekolah dalam mengelola sampah itu sendiri”. 15. Prestasi apa saja yang telah diraih oleh sekolah? “Pernah juara lomba sekolah sehat tahun 2012 apa ya, tingkat kabupaten Bantul”, sekarang juga sedang persiapan lomba sekolah sehat juga, ini sedang melakukan persiapan untuk lomba itu”.

16. Apa saja faktor pendukung dalam melaksanakan program sekolah

ramah lingkungan? “Faktor pendukungnya ya kita punya alat transportasi sendiri untuk membuang sampah ke TPA, sehingga tidak perlu menunggu mobil dinas datang kesini, sarana prasarana juga mendukung, fasilitas dan peran warga sekolah juga”.

17. Apa saja faktor penghambat dalam melaksanakan program sekolah

ramah lingkungan? “Penghambatnya ya ada jenis sampah yang sulit diolah seperti plastik, beberapa keran juga macet, beberapa personil karyawan kerja hanya saat pagi saja, terus juga masih ada siswa yang membuang sampah tidak pada tempatnya”.

18. Bagaimana solusi untuk mengatasi faktor penghambat dalam

melaksanakan program sekolah ramah lingkungan? “Kita harus toleransi terhadap lingkungan, kesadaran untuk melindungi dan menjaga lingkungan, menegur siswa jika ada yang membuang sampah sembarangan, memberikan sosialisasi kepada warga sekolah juga”. 19. Bagaimana evaluasi program sekolah ramah lingkungan? “Sekolah melakukan evaluasi rutin, kita juga mencari solusi dari permasalahan yang ada seperti penanganan sampah, kita harus mencari 209 Lampiran 5. Hasil Wawancara solusi yang bisa mengatasi masalah tersebut dengan cepat. Kalau selama ini ya mbak masih ada kegiatan yang berhenti, tapi kalau untuk yang lainnya yamasih bagus ya, Cuma beberapa saja”.

20. Bagaimana pendapat anda mengenai program sekolah ramah

lingkungan? “Pertahankan, serta tingkatkan sehingga akan tercipta sekolah yang bersih. Tapi sampai sekarang saya rasa belum maksimal ya, harus ditingkatkan lagi, kegiatannya yang berhenti harus berjalan lagi”.

1. Bagaimana awal mula sekolah mengikuti program sekolah ramah

lingkungan? “Awalnya ditunjuk oleh pemerintah, sekolah juga sadar bahwa sekolah harus memberikan layanan yang terbaik untuk siswa supaya para siswa merasa nyaman berada di sekolah. Siswa disini kan mayoritas anak kota ya jadi wilayah mereka kan bising, rumah juga padat sehingga kami harus menciptakan sekolah yang nyaman untuk mereka gunakan belajar. Selain itu sekolah juga sadar untuk mendukung pencegahan global warming”. 2. Apa alasan sekolah mengikuti program sekolah ramah lingkungan? “Ya karena ditunjuk dinas tadi itu, kita juga mempunyai kesadaran untuk membuktikan bahwa sekolah ini sudah ramah lingkungan atau belum, kan penilaian harus dari orang lain juga, jika sudah maka kami pertahankan, jika belum maka harus kami tingkatkan”.

3. Apa saja kegiatan yang sekolah lakukan untuk mewujudkan salah

satu Visi sekolah yaitu ramah lingkungan? “Banyak, ada pengelolaan sampah, penanaman pohon baik di dalam maupun luar sekolah, pelestarian hewan, pembuatan kompos, daur ulang sampah meliputi 3R, serta fasilitas sekolah yang ramah lingkungan”.

4. Apa saja jenis kebijakan yang dibuat sekolah berkaitan dengan

program sekolah ramah lingkungan termasuk dari sumber dan model? “Dulu satu anak satu pohon, siswa membawa tanaman atau pohon ke sekolah terus ditanam dirawat bersama-sama, ada juga pemilahan sampah Wawancara ke : 4 Kode wawancara : Y.31315 Nama informan : Yuliantara, M.Pd Tanggal wawancara : 31 Maret 2015 Waktu : 12.50 WIB Tempat : Kantor Wakil Kepala Sekolah 210