Apakah pengertian dari Melalui Foto

2. Apakah ada kontrol dari

pihak terkait? 1. Ada, dulu itu yang dari kabupaten juga ada, pas kalau mau lomba sekolah sehat, nah waktu lomba sekolah sehat kantin juga ikut andil. Kalau yang mengontrol dari sekolah itu ada bu Sri Hidayati, beliau sering kesini, sama bu Panca, terus ada juga mbak dari TU sekolah, dan dari Puskesmas Dari jawaban narasumber tersebut dapat dikethui bahwa kontrol dilakukan oleh pihak luar sekolah dan pihak sekolah sendiri.

3. Bagaimana bentuk kontrol

yang dilakukan oleh pihak terkait? 1. Biasanya itu dicek, ditanya bagaimana lancar tidak, menunya bagaimana, terus kekompakan, kan kantin harus kompak ya mbak. Kepala sekolah juga negcek, datang kesini tanya-tanya bagaimana lancar tidak? Biasanya ada juga negceknya yang tiba- tiba datang, seperti puskesmas itu Dari jawaban naraumber tersebut dapat diketahui bahwa bentuk kontrol berupa pengecekan yang dilakukan oleh kepala sekolah dan puskesmas.

4. Bagaimana pengelolaan

kantin sehari-hari? 1. Kalau dari makanan kita mengusahakan makanan sehat itu seperti apa, tapi ada juga anak-anak itu yang suka mie, harusnya kan tidak boleh ya, kalau ada pengawetnya kan tidak boleh. Kita besok juga mau mewakili lomba sekolah sehat lagi. Terus itu lho pemanfaatan sampah itu juga biasanya kantin diikutsertakan, kalau lomba sekolah sehat juga kantin ikut serta, lomba UKS kantin juga ikut serta, diperiksa itu biasanya. Makanan-makanan itu ada catatan sendiri mbak, apa saja jenis makanannya, kebanyakan itu memang disuruh jajanan pasar, ya maksudnya sekali makan udah bisa langsung habis, kalau yang makanan kemasan itu kan gak boleh sebenarnya. Harus ada makanan seperti jajanan pasar itu kan harus setiap hari diolah ya, jadi lebih sehat karna hanya sekali konsumsi. Kalau minuman sachetan itu kan sebenarnya tidak boleh juga, jadi biasanya air mineral atau kita membuat sendiri. Dari jawaban narasumber tersebut dapat diketahui bahwa pengelolaan kantin setiap harinya penjual makanan menggusahakan menjual makanan sehat, pengecekan makanan, hingga pengelolaan sampah yang dihasilkan oleh kantin. 244 Lampiran 8. Reduksi Hasil Observasi Reduksi Hasil Observasi Kondisi Sekolah Indikator Aspek Hasil Pengamatan Kesimpulan Keadaan Sekolah Kondisi lingkungan secara keseluruhan a. Gerbang sekolah Sangat bersih Kondisi gerbang sekolah sangat bersih, tidak ada sampah yang berserakan. Disamping gerbang sekolah terdapat tanaman hias dan toga, terdapat pula tempat sampah terpisah. b. Lobi sekolah Sangat bersih Kondisi lobi sekolah sangat bersih, sofa tamu, meja, rak piala terpasang dengan rapi. Lobi sekolah dilengkapi dengan tempat sampah. c. Ruang tata usaha Sangat bersih Kondisi ruang tata usaha sangat bersih, meja dan almari karyawan tertata rapi, tidak terlihat sampah yang berserakan. d. Ruang guru Bersih Kondisi ruang guru bersih, tidak ada sampah yang berserakan. Ruangan dilengkapai dengan tempat sampah, sapu, dan wastafel. e. Ruang kelas Bersih Ruang kelas nampak bersih dan rapi, terdapat sapu, tempat sampah serta kemoceng di setiap ruang kelas. Selain itu depan ruang kelas terdapat tanaman toga dan tanaman hias yang tertata rapi. f. Ruang wakil kepala sekolah Bersih Ruang wakil kepala sekolah cukup luas, dilengkapai dengan tempat sampah, sapu dan kemoceng, akan tetapi nampak beberapa tumpukan kertas yang kurang rapi. g. Laboratorium Bersih Laboratorium sekolah nampak bersih, tidak ada sampah yang berserakan, laboratorium dilengkapi dengan taman dan kolam 245