Kurikulum apa yang dikembangkan untuk menyukseskan program Apa saja sumber belajar yang digunakan di sekolah? Apa saja jenis kegiatan yang diadakan di sekolah dengan pihak

Lampiran 5. Hasil Wawancara

3. Apa saja kegiatan yang sekolah lakukan untuk mewujudkan salah

satu Visi sekolah yaitu ramah lingkungan? “Yang pertama ya merubah visi tadi itu kemudian dari Visi itu kita jabarkan dalam kurikulum sekolah, kita integrasikan ke dalam mata pelajaran. Visi itu kan salah satu kebijaksanaan lingkungan. Kemudian sekolah juga membuat kantin sehat, pengolahan limbah, tanam pohon baik di dalam sekolah maupun luar sekolah, bahkan kita pernah mengadakan penanaman 5000 pohon. Sekolah kami juga pernah mengadakan lepas satwa berupa burung diseputaran sekolah, kita juga membuat kompos, ada sumur resapan juga kemudian biopori disepanjang saluran air, kita juga mengadakan kunjungan ke tempat pengelolaan bak sampah di Bantul”.

4. Apa saja jenis kebijakan yang dibuat sekolah berkaitan dengan

program sekolah ramah lingkungan termasuk dari sumber dan model? “Ya kurikulum itu kita kembangkan dari visi sekolah”.

5. Kurikulum apa yang dikembangkan untuk menyukseskan program

sekolah ramah lingkungan? “Semua guru membuat silabus dan RPP, materi tentang lingkungan diintregasikan ke dalam mata pelajaran yang diajarkan”. 6. Apa saja sumber belajar yang digunakan di sekolah? “Selain dari mata pelajaran ya kita siswa belajar dari lingkungan dan area yang ada di sekolah, lingkungan, taman-taman ini kan anak-anak juga turut memelihara. Pohon-pohon dilengkapi. Disamping lapangan itu kita tanam pohon yang sudah langka seperti pohon kepel, manggis, sawo, mundu dan lain-lain. Melalui lingkungan kan anak-anak mampu belajar menyanyangi tanaman”.

7. Apa saja jenis kegiatan yang diadakan di sekolah dengan sekolah

sebagai penyelenggara? “Belum banyak, hanya siswa menggambar mural di tembok samping lapangan, tema muralnya tentang lingkungan. Kemudian siswa diberi tugas untuk membuat poster, gambar-gambar dan lain sebagainya tentu dengan tema lingkungan. Menabur benih ikan, tanam pohon, tapi dulu itu hujan lebat jadi pohon-pohonnya belum semua bisa terdistribusikan ke luar”.

8. Apa saja jenis kegiatan yang diadakan di sekolah dengan pihak luar

sekolah sebagai penyelenggara? “Sekolah mengikuti lomba sekolah sehat, ini besok mewakili kabupaten. Terus ada penyuluhan dari pihak luar ya seperti dari Universitas Gadjah Mada, ada juga bantuan dari BLH itu dari kabupaten dan DIY”. 199 Lampiran 5. Hasil Wawancara

9. Dengan siapa saja sekolah bekerjasama dalam menjalankan program

sekolah ramah lingkungan? “Wah banyak, pernah dengan dokter hewan, siswa diajarkan bagaimana cara beternak hewan, waktu itu pas acara ulang tahun sekolah. Terus juga penggilingan daun yang hasilnya itu diberikan kepada warga. Kemudian ada dari Badan Lingkungan Hidup Bantul dan Provinsi mengadakan pendidikan latihan tentang lingkungan untuk para guru. Siswa kami juga sempat melakukan penelitian tentang dampak renovasi gedung-gedung tinggi, kan renovasi itu berdampak pada lingkungan, kira-kira 3 anak yang melakukan penelitian itu, sekitar 3 tahun yang lalu, anak-anak melakukan penelitian selama berbulan-bulan”.

10. Bagaimana karakter siswa berbasis kultur sekolah ramah

lingkungan? “Siswa disini sudah tertanamkan ya rasa mencintai lingkungannya, mereka mampu hidup bersih, peduli lingkungan, siswa juga mampu mengklasifikasikan sampah sesuai jenisnya, terus usaha pengelolaan limbah, pokoknya menambah wawasan mereka tentang lingkungan, jadi tidak hanya teori”.

11. Bagaimana upaya yang dilakukan dalam pelaksanaan kegiatan di

sekolah? “Mengadakan jumat bersih, 15 menit sebelum pelajaran dimulai, tapi sekarang belum diberlakukan lagi. Biasanya guru dan siswa membersihkan kelas dan luar kelas, tapi sekarang sudah tidak berjalan lagi. Terus ya kita tetap memberikan sosialisasi ya kepada siswa, mendidik, membina danmengarahkan siswa untuk mencintai lingkungan. Kita juga memasukkan himbauan untuk menjaga kelestarian alam dalam Mars sekolah, jadi setiap upacara kan dinyanyikan ya jadi siswa kan senantiasa ingat untuk menjaga lingkungan hidup”.

12. Apa saja bentuk pemanfaatan sarana pendukung sekolah ramah

lingkungan? “Kita menyediakan bak sampah terpisah di masing-masing kelas, ada juga komposter, terus alat penggilingan sampah, jadi siswa bisa memilah sampah sesuai jenisnya karena dari sekolah sudah menyediakan sarananya”.

13. Bagaimana pengelolaan penunjang kebersihan dan lingkungan,

efisiensi penggunaan sumber daya alam, dan sarana pendukung sekolah? “Ohhh kalau itu di sekolah ada himbauan hemat air, hemat listrik, ATK, kertas-kertas, buang sampah pada tempatnya, larangan merokok, itu ada beberapa poster atau papan himbaun yang kita pasang. Kita juga 200