PPKn SMP KK C
11
No Kode LK Nama LK
Keterangan
6. LK 3.2 Akibat dari bertutur kata, bersikap dan
berperilaku buruk yang yang pernah terjadi di Indonesia.
ON
7. LK. 4.1 Dasar Pemikiran Perubahan UUD NRI
Tahun 1945 TM, IN1
8. LK 4.2 Perubahan Undang-Undang Dasar NRI
Tahun 1945 ON
9. LK. 5.1 Makna Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
TM, IN1 10. LK. 5.2
Membuat makalah makna Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
ON 11
LK.6.1 Diskusi tentang seleksi pimpinan lembaga
negara TM, IN1
12 LK.6.2
Hubungan antar lembaga-lembaga negara dalam UUD NRI Tahun 1945
ON 13
LK. 7.1 Jaminan perlindungan hak asasi manusia
HAM TM, IN1
14 LK 7.2
Meresume materi jaminan perlindungan hak asasi manusia HAM
ON 15
LK 8.1 Perbuatan-perbuatan yang sesuai dengan
norma di lingkungan sekolah, Masyarakat dan Negara
TM, IN1
16 LK 8.2
Persamaan dan perbedaan norma dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
ON 17
LK. 9.1 Lembaga-lembaga peradilan
TM, IN1 18
LK 9.2 Membuat rangkuman tentang lembaga-
lembaga peradilan di Indonesia ON
19 LK. 10.1
Perbedaan norma dan kebiasaan daerah di Indonesia
TM, IN1 20
LK. 10.2 Arti penting sikap saling menghargai
keberagaman norma dan kebiasaan antardaerah yang ada di Indonesia
ON
21 LK. 11.1
Semangat dan komitmen Sumpah Pemuda TM, IN1
22 LK 11.2
Membuat Makalah semangat dan komitmen Sumpah Pemuda
ON 23
LK. 12.1 Semangat kebangsaan dalam
mempertahankan dan mengisi kemerdekaan NKRI
TM, IN1
24 LK.12.2
Identifikasi Semangat kebangsaan dalam mempertahankan dan mengisi
kemerdekaan NKRI pada era sekarang ON
25 LK.13.1
Prosedur penerapan pendekatan saintifik TM, IN1
Pendahuluan
12
No Kode LK Nama LK
Keterangan
26 LK.13.2
Membuat model penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran PPKn
ON 27
LK. 14.1. Penerapan model pembelajaran
TM, IN1 28
LK. 14.2 Pemahaman tentang langkah-langkah
penerapan model pembelajaran ON
29 LK. 15.1
Penilaian PPKn di SMP TM, IN1
30 LK.15.2
Komponen-komponen dalam penilaian ON
31 LK.16.1
Prosedur penyusunan dan komponen penyusunan RPP
TM, IN1 32
LK.16.2 Menyusun RPP
ON 33
LK. 17.1 Pemilihan Sumber belajar dan media
belajar TM, IN1
34 LK. 17.2
Permasalahan pemilihan Sumber belajar dan media belajar
ON 35
LK. 18.1 Proposal Tindakan Kelas
TM, ON Keterangan.
TM : Digunakan pada Tatap Muka Penuh
IN1 : Digunakan pada In Service Learning 1
ON : Digunakan pada On the Job Learning
PPKn SMP KK C
13
4. Kisi-kisi Ujian sekolah SMPMTs – PPKn KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMAMADRASAH TSANAWIYAH KURIKULUM 2013 TAHUN PELAJARAN 20162017
MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
Tabel 3. Kisi-Kisi Ujian Sekolah SMPMTs – PPKn
LEVEL KOGNITIF
LINGKUP MATERI PANCASILA
SEBAGAI IDEOLOGI
NEGARA NORMA DAN
KONSTITUSI KOMITMEN
TERHADAP KEUTUHAN NKRI
Pengetahuan dan
Pemahaman • Mengidentifikasi
• Menunjukkan • Menjelaskan
• Mendeskripsikan Siswa dapat
memahami dan menguasai :
• Proses
perumusan Pancasila
• Nilai-nilai dan moral dalam
Pancasila Siswa dapat
memahami dan menguasai :
• Proses
perumusan UUD NRI
Tahun 1945 • Penerapan
Norma • Lembaga
negara berdasarkan
UUD NRI 1945
• Hak Asasi Manusia
Siswa dapat memahami dan
menguasai : • Aspek-aspek
pengokohan NKRI
• Keberagaman dalam
masyarakat • Semangat
persatuan dan kesatuan
Aplikasi • Memberi contoh
• Menentukan • Menerapkan
• Menginterpretasi • Mengurutkan
Siswa dapat menerapkan
pengetahuan dan
pemahaman tentang :
• Proses
perumusan Pancasila
• Nilai-nilai dan moral dalam
Pancasila Siswa dapat
menerapkan pengetahuan
dan pemahaman tentang :
• Proses
perumusan UUD NRI
Tahun 1945 • Penerapan
Norma • Lembaga
negara berdasarkan
UUD NRI 1945
• Hak Asasi
Manusia
Siswa dapat menerapkan
pengetahuan dan pemahaman
tentang : • Aspek-aspek
pengokohan NKRI
• Keberagaman dalam
masyarakat • Semangat
persatuan dan kesatuan
Pendahuluan
14
LEVEL KOGNITIF
LINGKUP MATERI PANCASILA
SEBAGAI IDEOLOGI
NEGARA NORMA DAN
KONSTITUSI KOMITMEN
TERHADAP KEUTUHAN NKRI
Penalaran
• Menganalisis • Mengevaluasi
• Mengaitkan • Menyimpulkan
Siswa dapat menganalisis :
• Proses perumusan
Pancasila • Nilai-nilai dan
moral dalam Pancasila
Siswa dapat menganalisis :
• Proses perumusan
UUD NRI Tahun 1945
• Penerapan Norma
• Lembaga negara
berdasarkan UUD NRI
1945
• Hak Asasi
Manusia
Siswa dapat menganalisis :
• Aspek-aspek pengokohan
NKRI • Keberagaman
dalam masyarakat
• Semangat persatuan dan
kesatuan.
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMAMADRASAH TSANAWIYAH
KURIKULUM 2006 TAHUN PELAJARAN 20162017 MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN PANCASILA DAN
KEWARGANEGARAAN
LEVEL KOGNITIF
LINGKUP MATERI ATURAN
DAN IDEOLOGI
HAK dan KEWAJIBAN
WARGA NEGARA
KEDAULATAN RAKYAT
GLOBALISASI DAN
PRESTASI DIRI
Pengetahua n dan
Pemahaman • Mengidentifi
kasi • Menunjukka
n • Menjelaskan
• Mendeskrips ikan
Siswa dapat memahami
dan menguasai :
• Norma • Konstitusi
dan Proklamasi
• Bahaya Korupsi
• Pancasila Siswa dapat
memahami dan
menguasai :
• Hak Asasi Manusia
• Usaha Bela Negara
Siswa dapat memahami
dan menguasai :
• Demokrasi dan
Kedaulatan • Kemerdekaa
n mengemuka
kan pendapat
• Otonomi daerah
Siswa dapat memahami
dan menguasai :
• Globalisasi • Prestasi diri
Aplikasi
• Memberi contoh
• Menentukan Siswa dapat
menerapkan pengetahuan
dan Siswa dapat
menerapkan pengetahuan
dan Siswa dapat
menerapkan pengetahuan
dan Siswa dapat
menerapkan pengetahuan
dan