Lembar Kerja Modul PKB 2017 PPKn SMP KK C

PPKn SMP KK C 11 No Kode LK Nama LK Keterangan 6. LK 3.2 Akibat dari bertutur kata, bersikap dan berperilaku buruk yang yang pernah terjadi di Indonesia. ON 7. LK. 4.1 Dasar Pemikiran Perubahan UUD NRI Tahun 1945 TM, IN1 8. LK 4.2 Perubahan Undang-Undang Dasar NRI Tahun 1945 ON 9. LK. 5.1 Makna Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 TM, IN1 10. LK. 5.2 Membuat makalah makna Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 ON 11 LK.6.1 Diskusi tentang seleksi pimpinan lembaga negara TM, IN1 12 LK.6.2 Hubungan antar lembaga-lembaga negara dalam UUD NRI Tahun 1945 ON 13 LK. 7.1 Jaminan perlindungan hak asasi manusia HAM TM, IN1 14 LK 7.2 Meresume materi jaminan perlindungan hak asasi manusia HAM ON 15 LK 8.1 Perbuatan-perbuatan yang sesuai dengan norma di lingkungan sekolah, Masyarakat dan Negara TM, IN1 16 LK 8.2 Persamaan dan perbedaan norma dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara ON 17 LK. 9.1 Lembaga-lembaga peradilan TM, IN1 18 LK 9.2 Membuat rangkuman tentang lembaga- lembaga peradilan di Indonesia ON 19 LK. 10.1 Perbedaan norma dan kebiasaan daerah di Indonesia TM, IN1 20 LK. 10.2 Arti penting sikap saling menghargai keberagaman norma dan kebiasaan antardaerah yang ada di Indonesia ON 21 LK. 11.1 Semangat dan komitmen Sumpah Pemuda TM, IN1 22 LK 11.2 Membuat Makalah semangat dan komitmen Sumpah Pemuda ON 23 LK. 12.1 Semangat kebangsaan dalam mempertahankan dan mengisi kemerdekaan NKRI TM, IN1 24 LK.12.2 Identifikasi Semangat kebangsaan dalam mempertahankan dan mengisi kemerdekaan NKRI pada era sekarang ON 25 LK.13.1 Prosedur penerapan pendekatan saintifik TM, IN1 Pendahuluan 12 No Kode LK Nama LK Keterangan 26 LK.13.2 Membuat model penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran PPKn ON 27 LK. 14.1. Penerapan model pembelajaran TM, IN1 28 LK. 14.2 Pemahaman tentang langkah-langkah penerapan model pembelajaran ON 29 LK. 15.1 Penilaian PPKn di SMP TM, IN1 30 LK.15.2 Komponen-komponen dalam penilaian ON 31 LK.16.1 Prosedur penyusunan dan komponen penyusunan RPP TM, IN1 32 LK.16.2 Menyusun RPP ON 33 LK. 17.1 Pemilihan Sumber belajar dan media belajar TM, IN1 34 LK. 17.2 Permasalahan pemilihan Sumber belajar dan media belajar ON 35 LK. 18.1 Proposal Tindakan Kelas TM, ON Keterangan. TM : Digunakan pada Tatap Muka Penuh IN1 : Digunakan pada In Service Learning 1 ON : Digunakan pada On the Job Learning PPKn SMP KK C 13

4. Kisi-kisi Ujian sekolah SMPMTs – PPKn KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH PERTAMAMADRASAH TSANAWIYAH KURIKULUM 2013 TAHUN PELAJARAN 20162017 MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN Tabel 3. Kisi-Kisi Ujian Sekolah SMPMTs – PPKn LEVEL KOGNITIF LINGKUP MATERI PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI NEGARA NORMA DAN KONSTITUSI KOMITMEN TERHADAP KEUTUHAN NKRI Pengetahuan dan Pemahaman • Mengidentifikasi • Menunjukkan • Menjelaskan • Mendeskripsikan Siswa dapat memahami dan menguasai : • Proses perumusan Pancasila • Nilai-nilai dan moral dalam Pancasila Siswa dapat memahami dan menguasai : • Proses perumusan UUD NRI Tahun 1945 • Penerapan Norma • Lembaga negara berdasarkan UUD NRI 1945 • Hak Asasi Manusia Siswa dapat memahami dan menguasai : • Aspek-aspek pengokohan NKRI • Keberagaman dalam masyarakat • Semangat persatuan dan kesatuan Aplikasi • Memberi contoh • Menentukan • Menerapkan • Menginterpretasi • Mengurutkan Siswa dapat menerapkan pengetahuan dan pemahaman tentang : • Proses perumusan Pancasila • Nilai-nilai dan moral dalam Pancasila Siswa dapat menerapkan pengetahuan dan pemahaman tentang : • Proses perumusan UUD NRI Tahun 1945 • Penerapan Norma • Lembaga negara berdasarkan UUD NRI 1945 • Hak Asasi Manusia Siswa dapat menerapkan pengetahuan dan pemahaman tentang : • Aspek-aspek pengokohan NKRI • Keberagaman dalam masyarakat • Semangat persatuan dan kesatuan Pendahuluan 14 LEVEL KOGNITIF LINGKUP MATERI PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI NEGARA NORMA DAN KONSTITUSI KOMITMEN TERHADAP KEUTUHAN NKRI Penalaran • Menganalisis • Mengevaluasi • Mengaitkan • Menyimpulkan Siswa dapat menganalisis : • Proses perumusan Pancasila • Nilai-nilai dan moral dalam Pancasila Siswa dapat menganalisis : • Proses perumusan UUD NRI Tahun 1945 • Penerapan Norma • Lembaga negara berdasarkan UUD NRI 1945 • Hak Asasi Manusia Siswa dapat menganalisis : • Aspek-aspek pengokohan NKRI • Keberagaman dalam masyarakat • Semangat persatuan dan kesatuan. KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMAMADRASAH TSANAWIYAH KURIKULUM 2006 TAHUN PELAJARAN 20162017 MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN LEVEL KOGNITIF LINGKUP MATERI ATURAN DAN IDEOLOGI HAK dan KEWAJIBAN WARGA NEGARA KEDAULATAN RAKYAT GLOBALISASI DAN PRESTASI DIRI Pengetahua n dan Pemahaman • Mengidentifi kasi • Menunjukka n • Menjelaskan • Mendeskrips ikan Siswa dapat memahami dan menguasai : • Norma • Konstitusi dan Proklamasi • Bahaya Korupsi • Pancasila Siswa dapat memahami dan menguasai : • Hak Asasi Manusia • Usaha Bela Negara Siswa dapat memahami dan menguasai : • Demokrasi dan Kedaulatan • Kemerdekaa n mengemuka kan pendapat • Otonomi daerah Siswa dapat memahami dan menguasai : • Globalisasi • Prestasi diri Aplikasi • Memberi contoh • Menentukan Siswa dapat menerapkan pengetahuan dan Siswa dapat menerapkan pengetahuan dan Siswa dapat menerapkan pengetahuan dan Siswa dapat menerapkan pengetahuan dan