PPKn SMP KK C
211
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Penerapan Pendekatan Saintifik dengan menggunakan contoh yang kontekstual..
e. Kelas dibagi kelompok-kelompok pasangan pasangan A, pasangan B, pasangan C, …….sd kelompok
f. Instruktur memberi tugas sesuai LK 13.1 merumuskan
permasalahan yang berhubungan dengan prosedur penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran PPKn SMP.
g. Bila sudah merumuskan sejumlah pertanyaan, tiap pasangan mencari sumber informasidata untuk menemukan jawaban
terhadap permasalahan yang diajukan dan ditanyakan peserta diklat. Peserta bebas mengambil dan menemukan sumber belajar,
termasuk dari internet.
h. Berdasarkan kelompok pasangan yang sudah dibentuk: setiap kelompok pasangan melakukan diskusi untuk memecahkan
permasalahan yang diajukan peserta didik hingga selesai dalam waktu yang sudah ditentukan instruktur.
i. Bila sudah selesai, tiap pasangan kelompok belajar memilih kelompok paangan belajar lain, sehingga terbentuk kelompok kecil
terdiri atas 4 orang. j. Instruktur meminta agar tiap kelompok kecil berbagai pendapat
terhadap hasil pemecahan masalah terkait dengan prosedur penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran PPKn SMP.
k. Masing masing kelompok melakukan presentasi hasil diskusi. l. InstrukturNara sumber memberikan klarifikasi berdasarkan hasil
pengamatannya pada diskusi dan kerja kelompok . Kegiatan
Penutup m. Narasumber bersama-sama dengan peserta menyimpulkan hasil
pembelajaran n. melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
o. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. p. merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran.
2. Aktivitas Pembelajaran In-On-In a. Aktivitas In -1
Untuk mengasah dan memantapkan penguasaan materi “Prosedur penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran PPKn SMP”, maka
Anda perlu mengikuti aktivitas pembelajaran sebagai berikut. a. Memberikan motivasi peserta diklat untuk mengikuti proses
pembelajaran dan kebermaknaan mempelajari materi modul “Prosedur penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran PPKn SMP”.
b. Menginformasikan judul modul, lingkup kegiatan pembelajaran dan tujuan yang hendak dicapai pada modul ini.
c. Menyampaikan skenario kerja diklat dan gambaran tugas serta tagihan hasil kerja sebagai indikator capaian kompetensi peserta dalam
penguasaan materi modul yang dikerjakan secara individual
Kegiatan Pembelajaran 13
212
d. Mempersilahkan peserta diklat secara individual membaca cerdas dan kerja kerasMandiri memahami terhadap materi modul
e. Berdiskusi bersama yang telah disediakan LK.13.1
b. Kegiatan On
Peserta diklat mengerjakan latihantugas LK Lembar Kerja secara individu sebagaimana yang telah dipersiapkan di dalam modul. Dengan
harapan peserta diklat dengan berani mengemukakan pendapat, bekerja keras Mandiri dalam mengerjakan LK 13.2 yang ada.
LK pada kegiatan ON
Membuat model penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran PPKn SMP di kelas 7 sesuai dengan Permendikbud no 24 tahun 2016
c. Kegiatan In 2
1 Peserta diklat mempresentasikan hasil LK yang dikerjakan dan pertanyaan, saran dan komentar.
2 Peserta berani memberikan klarifikasi berdasarkan hasil pengamatannya dan menghargai pendapat peserta lain
3 Menyimpulkan hasil pembelajaran 4 Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
5 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran 6 Merencanakan kegiatan tindak lanjut
LatihanKasusTugas
Aktivitas : Menguraikan Prosedur Penerapan Pendekatan Saintifk LK.13.1 Prosedur penerapan pendekatan saintifik
1. Jelaskan prosedur penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran PPKn 2. Buatlah suatu model penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran
PPKn SMP.
