Hubungan lintas cabang kekuasaan negara 1 Hubungan MPR dan MK

Kegiatan Pembelajaran 6 100 1 Hubungan antara Presiden dengan DPR dalam melaksanakan pemerintahan 2 Hubungan antara DPD dengan Pemerintah Pusat dan Daerah, khususnya dalam pelaksanaan otonomi daerah 3 MA dengan Presiden, untuk menguji peraturan perundang-undangan di bawah Undang-undang 4 MK dengan DPRDPD dan Presiden sebagai pembentuk UU untuk menguji konstitusionalitas UU 5 KPK dengan Pemerintah 6 Komisi Ombudsman Nasional dengan Pemerintah dan Aparatur Pemerintah, Aparat Lembaga Negara serta lembaga penegak hukum dan peradilan, dalam pelaksanaan pelayanan umum agar sesuai dengan asas- asas umum pemerintahan yang baik good governance

c. Hubungan berkaitan dengan penyelesaian sengketa

1 MK dengan lembaga-lembaga negara lain, untuk menyelesaikan sengketa kewenangan antarlembaga negara 2 MK dengan penyelenggara pemilu untuk menyelesaikan perselisihan hasil pemilu dan pemilukada

d. Hubungan bersifat pelaporan atau pertanggungjawaban

1 DPRDPDMPR dengan Presiden 2 DPR dengan komisi-komisi negara seperti Komnas HAM, Komisi Ombudsman Nasional, KPK, Komisi Kebenaran dan Rekonsiliasi, Komisi Anti Kekerasan terhadap Perempuan PPKn SMP KK C 101 Aktivitas Pembelajaran Dalam aktivitas pembelajaran kegiatan pembelajaran 6 ini, peserta yang mengikuti moda tatap muka penuh melakukan aktivitas pembelajaran pada point 1. Sedangkan bagi peserta yang mengikuti model In-On-In melakukan aktivitas pembelajaran pada point 2.

1. Aktivitas Pembelajaran Tatap Muka Penuh

Untuk mengasah dan memantapkan penguasaan materi “Hubungan Antar lembaga Negara dalam UUD Negara RI Tahun 1945”, maka Anda perlu mengikuti aktivitas pembelajaran sebagai berikut. a. Memberikan motivasi peserta diklat untuk mengikuti proses pembelajaran dan kebermaknaan mempelajari materi modul “Hubungan Antar lembaga Negara dalam UUD Negara RI Tahun 1945”. b. Menginformasikan judul modul, lingkup kegiatan pembelajaran dan tujuan yang hendak dicapai pada modul ini. c. Menyampaikan skenario kerja diklat dan gambaran tugas serta tagihan hasil kerja sebagai indikator capaian kompetensi peserta dalam penguasaan materi modul baik yang dikerjakan secara individual atau kelompok. d. Mempersilahkan peserta diklat secara individual membaca cerdas dan kerja kerasMandiri memahami terhadap materi modul e. Membagi peserta diklat ke dalam beberapa kelompok sesuai dengan keperluan; f. Mempersilahkan kelompok untuk berdiskusi tentang materi latihankasustugas LK 6.1 sebagaimana yang telah dipersiapkan di dalam modul. Diskusi dilakukan dengan kerjasama setiap anggota kelompok, berani mengemukakan pendapat, menghargai pendapat yang berbeda serta berkomitmen atas keputusan hasil yang dicapai oleh kelompok. g. Presentasi kelompok, pertanyaan, saran dan komentar. h. Penyampaian hasil diskusi; i. Peserta berani memberikan klarifikasi berdasarkan hasil pengamatannya pada diskusi dan kerja kelompok j. Menyimpulkan hasil pembelajaran k. Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.