Pleno Terlibat dalam Pelestarian Lingkungan

154 | Buku Guru Kelas V SD

4. Peneguhan • Tuhan menciptakan bumi dengan segala isinya, gunung, lembah yang dialiri

mata air. Mata air tersebut memberi minum segala makhluk, burung, hewan dan manusia. Tuhan menumbuhkan segala macam tanaman yang diusaha- kan manusia, sehingga menghasilkan makanan yang dapat menghidupi dan menyukakan hati manusia dan makhluk-makhluk lain. Semua itu diciptakan Tuhan dengan penuh kebijaksanaan. Kemuliaan Tuhan menaungi segala ciptaan dan Tuhan bersukacita atas seluruh ciptaanNya. • Segala ciptaan Tuhan memang diperuntukkan bagi kehidupan manusia. Namun manusia tidak boleh lupa bahwa ciptaan Tuhan tidak hanya untuk manusia sekarang ini, melainkan juga manusia yang akan datang. Maka benarlah pepatah yang mengatakan bahwa bumi ini bukan warisan nenek moyang, melainkan titipan anak cucu. Maka bumi ini harus sampai pada anak cucu dalam keadaan tetap baik, sehingga semua manusia sampai akhir zaman tetap dapat menikmati dan hidup dari bumi, tidak jadi binasa karena bumi yang dirusak oleh manusia zaman ini. • Sesuai pesan kitab Mazmur tersebut lingkungan yang rusak ini harus diperbaiki mulai dari sekarang dan di lingkungan masing-masing dengan menanam pohon untuk menambah udara bersih, mengelola sampah agar tanah dan air tidak tercemar serta tidak terjadi banjir, mengelola limbah, dan mengelola air dengan baik. • Dengan itu nama Allah dimuliakan. Allah bersukacita karena ciptaan-Nya yang baik dan tetap baik. Langkah Ketiga: Refleksi dan Aksi Peserta didik diminta membuat refleksi atas situasi lingkungan sekitarnya berdasar hasil belajar tentang pelestarian lingkungan dengan tahapan: 1. Mengingat kembali kisah Sendiri melestarikan penyu di pulau terluar 2. Mengingat kembali isi kitab Mazmur mengenai relasi makhluk dengan lingkungannya sebagaimana diciptakan Allah 3. Melihat pengalaman hidupnya sejauh mana telah ikut terlibat dalam melestarikan lingkungan. Hasil refleksi dapat ditulis dalam uraian, syair, nyanyian, puisi atau gambar. Untuk Diingat Betapa banyak perbuatan-Mu, ya Tuhan, sekaliannya Kaujadikan dengan kebijaksanaan, bumi penuh dengan ciptaan-Mu. Biarlah kemuliaan Tuhan tetap untuk selama-lamanya, biarlah Tuhan bersukacita karena perbuatan- perbuatan-Nya Mzm 104: 24.31 Pendidikan Agama Katholik dan Budi Pekerti | 155 Penutup 1. Doa Salah satu peserta didik membacakan hasil refleksi sebagai doa penutup kegiatan pembelajaran.

2. Penilaian Penilaian dilaksanakan dengan memberikan tugas kepada para murid:

1 Menguraikan bagaimana hubungan antar makhluk ciptaan Tuhan: alam, tanaman, hewan dan manusia menurut Mazmur 104:10- 18,24,31. 2 Membaca kisah St. Fransiskus Asisi dan mengungkapkan inspirasi yang didapat dari bacaan tersebut.

3. Pengayaan

Peserta didik diminta membuat kegiatan yang melestarikan lingkungan kemudian membuat laporan.

4. Remedial

Peserta didik diminta membuat kegiatan yang melestarikan lingkungan kemudian membuat laporan.

B. Kejujuran dan Keadilan

Kompetensi Inti 3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah 4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia Kompetensi Dasar 3.8 Mengenal nilai-nilai kejujuran dan keadilan dalam kehidupan bermasyarakat sebagai tanggapan atas karya Roh Kudus 4.8 Bertindak jujur dan adil dalam kehidupan bermasyarakat sebagai tanggapan atas karya Roh Kudus Indikator Peserta didik dapat 1. Menceritakan kembali Kisah Para Rasul 5:1-10