Doa Perempuan dan Laki-laki Saling Melengkapi

20 | Buku Guru Kelas V SD dan saling membantu satu sama lain. Demi Kristus Tuhan kami. Amin.

2. Pengantar dan apersepsi

Guru dapat memberi pengantar serta apersepsi untuk mempersiapkan peserta didik memasuki pembelajaran Langkah Pertama: Perempuan dan Laki-laki Saling Membutuhkan 1. Diskusi Kelompok • Guru mengajak peserta didik untuk membentuk kelompok, yang terdiri dari anak laki-laki dan anak perempuan. • Setiap kelompok bertugas untuk mendiskusikan dan merumuskan tentang keadaan hidup manusia, bila dunia hanya dihuni oleh laki-laki atau perempuan saja. • Hasil diskusi ditulis oleh setiap kelompok, untuk kemudian hasilnya ditukar dengan hasil diskusi kelompok yang berbeda jenis. • Hasil diskusi dari kelompok lain, dipelajari oleh kelompok untuk kemudian disetujui atau tidak disetujui, dilengkapi dengan alasannya masing-masing. • Guru menginventarisir hasil diskusi kelompok, dengan menyiapkan bagan pada papan tulis seperti berikut: Yang mungkin terjadi, jika dunia ini hanya dihuni oleh perempuan setuju Tidak setuju 1. …………… 2. …………… 3. …………… Yang mungkin terjadi, jika dunia ini hanya dihuni oleh laki-laki setuju Tidak setuju 1. ……………. 2. ……………. 3. …………….

2. Peneguhan

Dari hasil diskusi tersebut, guru memberikan peneguhan dengan pokok-pokok sebagai berikut: 1 Dunia ini diciptakan Tuhan dengan sangat baik dan mengagumkan. Pendidikan Agama Katholik dan Budi Pekerti | 21 2 Manusia laki-laki dan perempuan diciptakan Tuhan untuk saling melengkapi. 3 Jika dunia ini hanya dihuni oleh laki-laki atau perempuan saja, maka rencana Tuhan yang indah tidak akan terpenuhi. 4 Manusia laki-laki dan perempuan harus bekerjasama untuk saling melengkapi dan menyempurnakan.

3. Diskusi: Peranan Perempuan dan Laki-laki di dalam Masyarakat

• Peserta didik masih di dalam kelompok masing-masing. • Guru meminta setiap kelompok untuk berdiskusi mengenai berbagai peranan dan pekerjaan laki-laki dan perempuan yang ada di masyarakat sekitarnya. • Lalu, guru meminta wakil-wakil kelompok untuk menuliskan peranan dan jenis pekerjaan yang mereka sukai itu pada tempat yang tersedia di papan tulis Guru sudah menggambarkan bagan di papan tulis seperti pada contoh. Peranan Serta Pekerjaan Laki-laki dan Perempuan Kegiatan Kelompok Laki-Laki Kelompok Perempuan Kelompok I Kelompok II Kelompok III Kelompok IV Peranan Pekerjaan

4. Pendalaman Hasil Diskusi

Setelah hasil diskusi terinventarisir, guru mengajak peserta didik untuk menyimak hasil diskusi dengan beberapa pertanyaan, sebagai berikut: 1 Apa saja yang menarik dari tulisan kelompok laki-laki dan perempuan? 2 Apakah perbedaan yang paling mencolok antara kelompok laki-laki dan perempuan, baik peranan maupun pekerjaan yang disukai?