Refleksi Pribadi Daud Sang Pemimpin

Pendidikan Agama Katholik dan Budi Pekerti | 43

2. Mengomunikasikan Hasil Refleksi

Hasil renungan ditulis oleh masing-masing peserta didik. Selanjutnya guru memberi kesempatan kepada peserta didik yang bersedia untuk menyampaikan hasil renungannya di depan kelas. Penutup 1. Evaluasi Guru dapat memberikan evaluasi dengan melakukan tanya jawab, dengan pertanyaan-pertanyaan sebagai berikut: 1 Bagaimana pengalamanmu selama berada bersama orangtuamu? 2 Sikap-sikap apakah yang seharusnya dimiliki oleh seorang pemimpin? 3 Apakah janji Allah terhadap Daud? Sebutkan 4 Apakah sekarang ini Allah tetap menyertai kita? Jelaskan 5 Apakah kamu merasa Tuhan menyertai hidupmu? Dapatkah kamu menyebutkan contoh pengalaman itu?

2. Doa

Guru mengajak peserta didik untuk menutup pelajaran dengan doa. Misalnya: Allah Bapa yang mahabaik, Karena cinta dan kesetiaanMu Engkau selalu menyertai bangsa Israel. Sertailah kami dan jagalah kami sekarang, selalu, dan sepanjang masa. Amin.

3. Pengayaan

Guru dapat memberikan pengayaan, dengan memberikan tugas kepada peserta didik. Misalnya membaca kisah Daud pada Kitab Suci, untuk kemudian menyusun karangan yang berjudul “Raja Daud, Pemimpin Idolaku”

4. Remedial

Guru dapat memberikan kegiatan remedial, dengan memberikan tugas kepada peserta didik, untuk membuat daftar ciri-ciri atau kriteria pemimpin yang baik. Untuk Diingat Tuhan akan selalu setia pada janji-janji-Nya. Tuhan akan senantiasa menyertai kita. 44 | Buku Guru Kelas V SD

B. Raja Salomo yang Bijaksana

Kompetensi Inti 3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah 4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia Kompetensi Dasar 3.3 Mengenal tokoh-tokoh Perjanjian Lama dalam kisah Daud, Salomo, dan Ester 4.3 Meneladani tokoh-tokoh Perjanjian Lama dalam kisah Daud, Salomo, dan Ester. Indikator Melalui pendalaman cerita, peserta didik dapat: 1. menjelaskan pengertian bijaksana; 2. menjelaskan manfaat sikap bijaksana di dalam kehidupan masyarakat; 3. mengenal tokoh Salomo sebagai raja yang bijaksana 4. menceritakan kembali kisah Raja Salomo yang bijaksana. Tujuan Pada akhir pelajaran, peserta didik dapat: 1. menjelaskan pengertian bijaksana; 2. menjelaskan manfaat sikap bijaksana di dalam kehidupan masyarakat; 3. mengenal tokoh Salomo sebagai raja yang bijaksana 4. menceritakan kembali kisah Raja Salomo yang bijaksana. Bahan Kajian 1. Pengertian sikap bijaksana 2. Manfaat sikap bijaksana dalam kehidupan bermasyarakat 3. Kisah Raja Salomo yang bijaksana. 4. Kepentingan pengadilan yang adil dan bertanggung jawab. 5. Pengalaman dalam menentukan pilihan secara bijaksana