Remedial Guru meminta peserta didik untuk:

132 | Buku Guru Kelas V SD Gereja Pada pelajaran 1 telah dibahas tentang hidup pribadi khususnya tentang laki-laki dan perempuan. Pada pelajaran 2 telah dipelajari tentang Yesus Kristus yang meliputi kisah-kisah dalam perjanjian lama yang mengantisipasinya dan perjanjian baru sebagai kepenuhannya. Pada pelajaran 3 ini, sebagai kelanjutan dari peristiwa Yesus dan turunNya Roh Kudus, akan dipelajari tentang dinamika hidup menggereja meliputi: A. Keterlibatan dalam hidup menggereja B. Hidup bersama yang dijiwai Roh Kudus. Melalui pelajaran ini, guru diharapkan dapat membantu peserta didik untuk semakin menyadari dirinya sebagai bagian di dalam Gereja. Dengan menyadari diri sebagai bagian di dalam Gereja, peserta didik diharapkan terdorong untuk menempatkan diri serta berperan serta di dalam dinamika hidup menggereja.

A. Terlibat dalam Hidup Menggereja

Kompetensi Inti 3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah 4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia Kompetensi Dasar 3.6 Memahami karya Roh Kudus dalam kehidupan menggereja 4.6 Mewujudkan karya Roh Kudus dalam kehidupan menggereja Bab 3 Pendidikan Agama Katholik dan Budi Pekerti | 133 Indikator Peserta didik dapat 1. Menceritakan kembali kisah para rasul 2:41-47 2. Menceritakan kembali kisah para rasul 6:1-7 3. Menjelaskan bidang-bidang hidup menggereja 4. Menjelaskan alasan adanya bidang-bidang hidup menggereja 5. Menggambarkan profil kehidupan menggereja teman-teman di lingkungan gerejanya Tujuan 1. Dengan mendalami kisah para rasul 2:41-47 dan 6:1-7 peserta didik dapat menjelaskan bidang-bidang hidup menggereja 2. Dengan mendalami kisah para rasul 2:41-47 dan 6:1-7 peserta didik dapat menjelaskan alasan adanya bidang-bidang hidup menggerja 3. Dengan menyebarkan angket peserta didik dapat menggambarkan profil hidup menggereja teman-teman di lingkungan Gerejanya Bahan Kajian 1. Profil hidup menggereja peserta didik dan teman-teman di lingkungan Gerejanya 2. Kisah para Rasul 2:42-47 dan 6:1-7 3. Pengalaman hidup peserta didik dan guru berkaitan dengan hidup menggereja Sumber Belajar 1. Kisah para Rasul 2:42-47; 6:1-7 2. Komkat KWI. Menjadi Sahabat Yesus. Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas V. Yogyakarta: Kanisius, 2010 3. Komkat KWI. Seri Murid-Murid Yesus. Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas V. Yogyakarta: Kanisius, 2006 4. Konferensi Waligereja Indonesia KWI. Iman Katolik, Buku Informasi dan Referensi. Yogyakarta: Kanisius, 1996. 5. Embuiru, Herman SVD penerjemah dan disyahkan oleh Propinsi Gerejani Ende. Katekismus Gereja Katolik. Ende: Propinsi Gerejani Ende, 1995. Pendekatan Kateketis dan saintifik Metode Observasi, diskusi, cerita, informasi, refleksi Waktu 4 jam pelajaran 4 x 35 menit