1. Home
  2. Lainnya

Penilaian Sikap Analisis Data

Proses pembelajaran dilanjutkan ke siklus II dengan tujuan meningkatkan hasil penilaian sikap siswa. Tabel 4.14 Perolehan Skor Rata-rata Penilaian Sikap Siswa Pada Pembelajaran IPS Siklus II Nama Sikap Spiritual Sikap sosial Total Nilai Rata- rata Menghayati karunia Tuhan Tanggung Jawab Disiplin Kerja sama 1 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 2 3,00 3,67 2,67 3,00 3,08 3 3,00 3,00 3,00 3,33 3,08 4 4,00 3,00 3,00 3,00 3,25 5 3,00 3,00 3,00 3,33 3,08 6 4,00 3,33 3,00 3,00 3,33 7 3,00 3,00 3,00 3,33 3,08 8 3,33 3,33 3,00 3,00 3,17 9 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 10 2,67 3,33 3,00 3,33 3,08 11 3,33 2,67 3,00 3,33 3,08 12 3,33 3,33 3,00 4,00 3,42 13 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 14 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 15 3,33 3,33 3,00 3,00 3,17 16 3,00 3,33 3,00 3,00 3,08 17 3,67 3,00 3,00 3,00 3,17 18 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 19 3,33 3,00 3,00 3,33 3,17 20 3,33 3,00 3,00 3,00 3,08 21 3,33 3,00 3,00 3,00 3,08 22 3,00 3,33 3,00 3,33 3,17 23 2,50 3,00 3,00 3,00 2,92 24 4,00 2,67 3,00 3,00 3,17 25 3,00 3,33 3,00 3,00 3,08 26 3,00 3,00 3,00 3,33 3,08 27 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 28 3,33 3,33 3,00 3,33 3,25 29 3,00 3,00 3,00 3,67 3,17 30 2,67 3,33 3,00 3,33 3,08 31 3,33 3,00 3,00 3,33 3,17 32 3,00 3,33 3,00 3,33 3,17 33 3,00 3,00 3,00 3,33 3,08 34 3,00 3,50 3,00 3,50 3,25 35 3,00 3,00 3,00 4,00 3,25 Rata-rata total 3,12 Keterangan Skor rentang antara 1-4 = 5 = kurang 6 = cukup 7 = baik 8 = amat baik Skala penilaian jumlah rata-rata : 1 - 1 = kurang 1,1 – 2 = cukup 2,1 – 3 = baik 3,1 – 4 = amat baik Hasil pengamatan penilaian sikap pada siklus II diperoleh rata-rata skor menjadi 3,13 dengan kategori amat baik. Skor tersebut menunjukkan peningkatan dalam sikap siswa dalam kegiatan belajar IPS. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran pada siklus II mengalami peningkatan.

7. Penilaian Ketrampilan Kelompok

Penilaian keterampilan kelompok digunakan untuk mengamati siswa dalam berkelompok. Dimana penilaian tersebut didasarkan pada tingkat penguasaan di kelompok itu. Data penilaian keterampilan kelompok siswa pada siklus I dan siklus II dapat dilihat pada tabel berikut. Tabel 4.15 Perolehan Skor Rata-rata Penilaian Keterampilan Kelompok Siswa Pada Pembelajaran IPS Siklus I Nama Pemahaman Materi Keterampilan Mengemukakan Pendapat Ber- kontribusi Kemampua n menerima pendapat teman Total Nilai Rata- rata 1 2,00 3,00 2,50 3,00 2,63 2 3,00 2,50 3,00 2,50 2,75 3 2,50 2,50 3,00 3,00 2,75 4 3,00 3,00 2,50 2,50 2,75 5 2,00 3,00 3,00 2,50 2,63 6 3,00 2,50 3,00 3,00 2,88 7 2,50 2,00 3,00 2,50 2,50 8 2,50 3,00 3,00 2,50 2,75 9 2,00 2,50 2,50 3,00 2,50 10 3,00 3,00 3,00 2,50 2,88 11 3,00 2,50 2,50 3,00 2,75 12 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 13 2,50 2,50 3,00 3,00 2,75 14 3,00 2,00 3,00 2,50 2,63 15 2,50 3,00 3,00 2,50 2,75 16 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 17 2,50 2,50 2,50 2,50 2,50 18 2,50 3,00 2,50 3,00 2,75 19 2,50 2,50 3,00 3,00 2,75 20 2,50 2,50 3,00 2,50 2,63 21 2,50 3,00 2,50 2,50 2,63 22 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 23 3,00 2,50 3,00 2,50 2,75 24 2,50 2,50 3,00 2,50 2,63 25 2,50 3,00 3,00 2,50 2,75 26 2,50 2,50 3,00 3,00 2,75 27 2,00 3,00 2,50 2,50 2,50 28 3,00 2,50 2,50 2,00 2,50 29 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 30 2,50 2,50 2,50 3,00 2,63 31 2,50 2,50 3,00 3,00 2,75 32 3,00 2,50 3,00 3,00 2,88 33 2,50 2,50 2,50 3,00 2,63 34 3,00 2,00 2,50 2,50 2,50 35 2,50 3,00 3,00 3,00 2,88 Rata-rata total 2,72 Skala penilaian jumlah rata-rata : 0 - 1 = kurang 1,1 – 2 = cukup 2,1 – 3 = baik 3,1 – 4 = amat baik Pada tabel penilaian keterampilan kelompok siklus I menunjukkan hasil nilai rata-rata yaitu 2,72 dengan skala penilaian baik. Proses pembelajaran dilanjutkan ke siklus II dengan tujuan meningkatkan hasil penilaian keterampilan kelompok siswa. Tabel 4.16 Perolehan Skor Rata-rata Penilaian Keterampilan Kelompok Siswa Pada Pembelajaran IPS Siklus II Nama Pemahaman Materi Keterampilan Mengemukakan Pendapat Ber- kontribusi Kemampuan menerima pendapat teman Total Nilai Rata- rata 1 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 2 3,00 3,67 3,00 3,33 3,25 3 3,00 3,00 3,33 3,33 3,17 4 3,00 4,00 3,00 3,00 3,25 5 3,33 3,00 3,00 3,33 3,17 6 3,33 3,33 3,33 3,00 3,25 7 3,33 3,33 3,67 3,33 3,42 8 3,67 4,00 3,00 3,00 3,42 9 3,00 3,67 3,67 3,00 3,33 10 3,33 3,67 3,33 3,33 3,42 11 3,33 3,33 3,33 3,00 3,25 12 3,33 3,33 3,00 3,00 3,17 13 3,67 3,33 3,33 3,00 3,33 14 3,00 4,00 4,00 3,00 3,50 15 3,33 3,33 3,00 3,00 3,17 16 3,67 3,33 3,00 3,33 3,33 17 3,33 3,00 3,33 3,00 3,17 18 3,00 4,00 3,00 3,50 3,38 19 3,00 3,00 3,00 3,33 3,08 20 3,33 4,00 3,00 3,67 3,50 21 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 22 3,33 3,33 3,00 3,67 3,33 23 3,33 3,00 3,00 3,00 3,08 24 3,33 3,33 3,67 3,33 3,42 25 3,00 3,00 3,33 3,00 3,08

Dokumen yang terkait

Hubungan Interaksi Sosial Antar Siswa dengan Hasil Belajar IPS (di SMP Dua Mei Ciputat)

5 24 106

Hubungan motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa di SMK dua Mei Ciputat

0 15 86

Pengaruh kompetensi sosial guru IPS terhadap motivasi belajar siswa di SMP Dua Mei-Ciputat

1 14 150

Hubungan hasil belajar kewirausahaan dengan motivasi berwiraswasta siswa di SMK Dua Mei Ciputat ( Studi Kasus pada kelas XI Tata Niaga SMK Dua Mei Ciputat )

0 3 71

Persepsi siswa terhadap pola interaksi dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial di SMP Dua Mei Ciputat

9 83 118

Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses Melalui Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas Vii Di Smp Giri Taruna

0 6 14

Hubungan pengelolaan kelas dengan motivasi belajar kewirausahaan di SMK Dua Mei Ciputat

2 27 108

Penerapan pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas VII Smp Islamiyah Ciputat : penelitian tindakan kelas di SMP Islamiyah Ciputat

0 8 0

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM Penerapan Strategi Pembelajaran Scramble untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika (PTK Pada Siswa Kelas VII SMP Ne

0 0 13

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION(GI ) UNTUK PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS Penerapan Strategi Pembelajaran Group Investigation (GI) Untuk Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar IPS Tentang Sumber Daya Alam Pada Siswa Kelas I

0 1 13