1. Home
  2. Lainnya

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

4. Mengidentifikasi penyebab terjadinya perubahan musim dan menentukan bulan berlangsunganya musim hujan dan musim kemarau di wilayah Indonesia

E. MATERI PEMBELAJARAN

1. Keadaan Iklim di Indonesia 2. Macam-macam angin 3. Pengaruh posisi geografis terhadap musim 4. Musim hujan dan musim kemarau

F. ALOKASI WAKTU : 2 x 40 menit

G. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Saintific 2. Metode : Diskusi dengan teknik kooperatif learning

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU Pendahuluan a. Persiapan psikis dan fisik dengan membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa bersama menghayati ajaran agama, b. Kegiatan apersepsi dengan diingatkan kembali pelajaran yang telah lalu yaitu tentang kehidupan masyarakat pada masa praaksara c. Kegiatan motivasi dengan ditampilkan gambar musim di Indonesia d. Melakukan absensi kehadiran siswa e. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama pembelajaran rasa ingin tahu. f. Menyampaikan secara singkat garis besar materi yang akan disajikan selama 10 menit pembelajaran Inti a. Membagi siswa menjadi 6 kelompok masing-masing beranggotakan 5-6 orang mengamati, menanya, kerjasama b. Guru memberikan lembar materi pelajaran mengenai keadaan iklim di Indonesia c. Pelaksanaan belajar kelompok dan berdiskusi berdialog untuk saling membantu memahami materi pembelajaran dengan anggota kelompok mengumpulkan data dan mengasosiasi d. Guru menjelaskan materi kepada masing- masing kelompok kemudian memberi pertanyaan mengenai materi keadaan iklim Indonesia e. Guru memberikan lembar kerja mengenai materi keadaan iklim Indonesia f. Siswa mengerjakan lembar kerja secara berkelompok kerjasama g. Guru memperhatikan kelompok yang memerlukan bantuan. h. Pelaksanaan konfirmasii dilakukan dengan memberikan umpan balik berdasarkan hasil kerja siswa mengkomunikasikan 60 menit Penutup a. Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan hasil pembelajaran mengkomunikasikan b. Guru melakukan evaluasi tentang materi yang telah diajarkan. 10 Menit

Dokumen yang terkait

Hubungan Interaksi Sosial Antar Siswa dengan Hasil Belajar IPS (di SMP Dua Mei Ciputat)

5 24 106

Hubungan motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa di SMK dua Mei Ciputat

0 15 86

Pengaruh kompetensi sosial guru IPS terhadap motivasi belajar siswa di SMP Dua Mei-Ciputat

1 14 150

Hubungan hasil belajar kewirausahaan dengan motivasi berwiraswasta siswa di SMK Dua Mei Ciputat ( Studi Kasus pada kelas XI Tata Niaga SMK Dua Mei Ciputat )

0 3 71

Persepsi siswa terhadap pola interaksi dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial di SMP Dua Mei Ciputat

9 83 118

Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses Melalui Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas Vii Di Smp Giri Taruna

0 6 14

Hubungan pengelolaan kelas dengan motivasi belajar kewirausahaan di SMK Dua Mei Ciputat

2 27 108

Penerapan pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas VII Smp Islamiyah Ciputat : penelitian tindakan kelas di SMP Islamiyah Ciputat

0 8 0

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM Penerapan Strategi Pembelajaran Scramble untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika (PTK Pada Siswa Kelas VII SMP Ne

0 0 13

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION(GI ) UNTUK PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS Penerapan Strategi Pembelajaran Group Investigation (GI) Untuk Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar IPS Tentang Sumber Daya Alam Pada Siswa Kelas I

0 1 13