Tujuan IPS IPS Ilmu Pengetahuan Sosial
Selain penelitian diatas, penelitian yang relavan juga dengan penulis juga pernah dilakukan oleh Masri, Jurusan Pendidikan Guru
Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta yaitu Peningkatan Keterampilan
Berbicara Bahasa Indonesia Melalui Diskusi Kelompok Pada Siswa Kelas V MI Al-Karmaniyah. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan metode
diskusi kelompok dapat meningkatkan keterampilan berbicara, hal ini dapat dilihat dari hasil siklus I dengan nilai terendah 55, nilai tertinggi 75, dan rata-
rata 64,47. Kemudian meningkat pada hasil siklus II yaitu nilai terendah 60, nilai tertinggi 80, dan nilai rata-rata 69,73, dimana nilai tersebut telah
mencapai nilai KKM yaitu 65. Keaktifan siswa dalam pembelajaran kelompok mengalami peningkatan, banyak siswa yang dapat memberikan
pendapat dan bertanya mengenai materi, sehingga pembelajaran cepat dipahami.
68
Penelitian yang berkaitan dengan motivasi belajar peserta didik juga pernah dikaji sebelumnya oleh Ila Kholilah, jurusan Ilmu Pengetahuan
Sosial, fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Pada tahun 2005. Skripsinya berjudul “Pengaruh Pemberian Tugas
Rumah PR terhadap Motivasi Belajar Siswa SMPN 1 Pamulang pada Pelajaran IPS”. Penelitian Ila Kholila menggunakan pengaruh tugas rumah
PR sedangkan
penulis menggunakan
penelitian pada
metode pembelajarannya, yakni diskusi. Kaitannya skripsi penulis dengan Ila Kholila
karena keduanya bertujuan sama-sama untuk mempengaruhi motivasi belajar peserta didik.
69
68
Masri, Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia Melalui Diskusi Kelompok Pada Siswa Kelas V MI Al-Karmaniyah, Skripsi, Fakultas Tarbiyah Universitas Islam
Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, 2013
69
Ila Kholillah, Pengaruh Pemberian Tugas Rumah PR terhadap Motivasi Belajar Siswa SMPN 1 Pamulang pada Pelajaran IPS, Skripsi, Fakultas Tarbiyah Universitas Islam
Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, 2007