72
j. Peserta didik dapat menyimpulkan pembelajaran
Di akhir pembelajaran, guru menyudahi pembelajaran. Kemudian mereka
bersama-sama dengan panduan dari guru menyimpulkan materi pembelajaran
yang telah mereka pelajari
k. Peserta didik menutup pembelajaran dengan tertib
Peserta didik dengan semangat menjawab salam dari guru sambil menata
buku paket dan memasukan ke dalam tas. Setelah menjawab salam, peserta didik
bergegas keluar kelas. Namun ada yang tetap duduk, ada yang melanjutkan
mengobrol
2. Keaktifan peserta didik
a. Peserta didik aktif bertanya kepada guru
Mayoritas peserta didik cenderung hanya mau mendengarkan dan mencatat. Hanya
beberapa peserta didik yang mau bertanya.
b. Peserta didik aktif menjawab pertanyaan guru
Peserta didik menjawab pertanyaan dari pendidik secara bersama-sama.
c. Peserta didik yang aktif mengeluarkan pendapat
menggunakan bahasa Prancis Peserta didik yang aktif hanya
berpendapat dengan menggunakan bahasa Indonesia.
d. Terdapat peserta didik yang pasif dan cenderung diam
dalam pembelajaran bahasa Prancis
Kebanyakan peserta didik sangat pasif dan hanya diam ketika pembelajaran.
Mereka hanya berani berpendapat secara bersama-sama.
3. Interaksi antara peserta didik dan pendidik
a. Interaksi peserta didik dengan pendidik terjalin dengan baik
Dalam setiap tindakan, guru selalu melibatkan peserta didik. Namun
beberapa peserta didik kurang kurang begitu antusias memperhatikan guru.
b. Peserta didik berinteraksi negative dengan pendidik
Peserta didik tetap sopan dalam berinteraksi dengan guru meskipun guru
mengajak bergurau, peserta didik membalas candaan guru dengan tetap
bersikap sopan.
4. Kemampuan peserta didik dalam keterampilan menulis bahasa
Prancis
a. Peserta didik berani menulis menggunakan bahasa
Peserta didik terlihat mencatat saat guru menyuruh mencatat. Peserta didik
73
Prancis menghabiskan waktu untuk mencatat
hingga 10 menit dan mereka banyak mengeluh karena merasa susah dalam
menulis.
b. Peserta didik membantu peserta didik lain ketika
terdapat kesulitan dalam menulis bahasa Prancis
Peserta didik menanyakan kesulitannya pada teman sebangku. Peserta didik
berdiskusi dan saling membantu satu sama lain saat menemukan kesulitan
c. Peserta didik terlibat dalam kegiatan menulis bahasa
Prancis Peserta didik terlibat dalam kegiatan
pembelajaran menulis
d. Peserta didik aktif dalam kegiatan menulis bahasa
Prancis Semua peserta didik menulis saat disuruh
mencatat namun peserta didik yang duduk dibarisan belakang tidak menulis
sehingga guru menegur peserta didik dengan keras supaya menurut.
teman sebangku, 2 turut serta dalam melaksanakan tugas belajar, dan 3 menyampaikan informasipendapatjawaban. Berikut adalah tabel
observasi keaktifan peserta didik kelas XI APH 4.
Tabel 6 : Frekuensi Kemunculan Indikator Keaktifan Peserta Didik sebelum tindakan
Pra Tindakan Observasi I
Res
Indikator Keaktifan
Mean A
B C
1 1
1 1
2 1
3 1
4 1
1 1
1 5
6 1
7 1
2 1
1 8
1 1
1 9
- -
- -
10 1
1 1
11 1
12
