1. Home
  2. Lainnya

TUJUAN PEMBELAJARAN METODE PEMBELAJARAN LANGKAH PROSES PEMBELAJARAN

Soal evaluasi: Ceritakan kegiatanmu di hari minggu secara singkat dengan menggunakan bahasa Prancis. Yogyakarta, 31 Maret 2015 Menyetujui, Guru Bahasa Prancis, Peneliti, Maria Christina, S.Pd Elisabeth Retno NIM. 08204244020 Teknik Concept Sentence Buatlah karangan sederhana dengan bantuan beberapa kata kunci dibawah ini Le matin – Se lever – Se laver – S’habiller – Petit déjeuner – Midi – déjeuner Le soir – Regarder de television – dîner – Se coucher. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….. 1. Angket Pra Penelitian a. Format Angket Nama : No. Absen : Kelas : ANGKET I PENELITIAN TINDAKAN KELAS Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Bahasa Prancis Peserta Didik Kelas XI APH SMK Wiyasa Magelang Melalui Teknik Concept Sentence Jawablah pertanyaan berikut dan berikat penjelasan 1. Bagaimana pendapat kalian mengenai pembelajaran bahasa Prancis yang berlangsung selama ini? ……………………………………………………………………… 2. Ketika kalian menerima pelajaran bahasa Prancis, apa teknik yang digunakan oleh guru saat mengajar? Bagaimana menurut kalian teknik tersebut? ……………………………………………………………………… 3. Apakah sebelumnya kalian pernah diajar menggunakan teknik Concept Sentence ? ……………………………………………………………………… 4. a. Jika sudah, kapan dilakukan dan pada pelajaran apa? ……………………………………………………………………… b. Jika belum, mengapa? ……………………………………………………………………… 5. Apa kesulitan yang kalian alami dalam mempelajari keterampilan menulis bahasa Prancis? Jelaskan? …………………………………………………………………… 2. Angket Refleksi Siklus I Nama : No. Absen : Kelas : ANGKET II PENELITIAN TINDAKAN KELAS Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Bahasa Prancis Peserta Didik Kelas XI APH SMK Wiyasa Magelang Melalui Teknik Concept Sentence Jawablah pertanyaan berikut dan berikat penjelasan 1. Apakah penerapan teknik Concept Sentence menarik? Jelaskan ………………………………………………………………………… 2. Bagaimana pendapat kalian tentang penerapan teknik Concept Sentence pada pembelajaran keterampilan menulis bahasa Prancis? Jelaskan ………………………………………………………………………… 3. Apakah teknik Concept Sentence dapat membantu kalian mengatasi kesulitan dalam mempelajari keterampilan menulis bahasa Prancis? Jelaskan ………………………………………………………………………… 4. Apakah setelah diterapkannya teknik Concept Sentence dalam pembelajaran keterampilan menulis bahasa Prancis prestasinilai keterampilan menulis bahasa Prancis kalian mengalami peningkatan? …………………………………………………………………………

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT SENTENCE PADA SISWA Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Melalui Model Pembelajaran Concept Sentence pada Siswa Kelas V SD Muhammadiyah 11 Mangkuyudan Tahun 2015/2016.

0 2 16

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEKNIK CONCEPT MAPPING DAN TEKNIK CONCEPT SENTENCE PADA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 MINGGIR SLEMAN.

0 1 228

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BAHASA PRANCIS PADA PESERTA DIDIK KELAS X SMK WIYASA MAGELANG DENGAN MENGGUNAKAN METODE TOTAL PHYSICAL RESPONSE (TPR).

0 1 299

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS BAHASA PRANCIS PESERTA DIDIK KELAS XI APH 2 SMK WIYASA MAGELANG DENGAN MEDIA PERMAINAN KARTU KUARTET.

0 0 185

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI BAHASA SMA NEGERI 3 TEMANGGUNG MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR.

3 11 244

Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Bahasa Jerman Peserta Didik Kelas XI Bahasa SMA Negeri 1 Prambanan Klaten melalui Media Permainan Bahasa Bildgeschichte.

3 7 388

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI IPA SMA N 1 MUNTILAN MAGELANG MELALUI KARTUN.

1 4 198

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI BAHASA SMA N 2 WONOSARI GUNUNGKIDUL MELALUI MULTIMEDIA PREZI.

2 6 448

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMAN2 PURWOREJO MELALUI METODE PQ4R.

3 12 383

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI BAHASA MAN PURWOREJO MELALUI TEKNIK CLUSTER.

3 8 398