35
lebih 4 orang secara heterogen, 4 guru menyajikan kata-kata kunci sesuai materi yang disajikan, 5 tiap kelompok disuruh membuat beberapa kalimat
dengan menggunakan kata kunci setiap paragraf, 6 hasil diskusi kelompok didiskusikan kembali secara pleno yang dipandu oleh guru, 7 kesimpulan.
Berdasarkan pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa melalui teknik
Concept Sentence
dapat membantu pengembangan ide-ide peserta didik dalam menulis bahasa Prancis juga dapat melatih kerja sama antar kelompok.
Dengan pemberian kata kunci tersebut diharap dapat mendorong kemampuan peserta didik dalam berfikir lebih luas dan membuat kalimat-kalimat bahasa
Prancis dengan lebih mudah. Teknik
concept sentence
dapat membuat peserta didik aktif dan memudahkan dalam menerima materi pelajaran yang
diberikan.
11. Kelebihan Teknik
Concept Sentence
Penggunaan teknik pembelajaran ini tentu tidak terlepas dari kelebihan dan kekurangan. Astrum 2009: 21 menjelaskan, terdapat beberapa
kelebihan pada teknik
concept sentence,
yang meliputi : 1.
Meningkatkan semangat belajar siswa 2.
Membantu terciptanya suasana belajar yang kondusif 3.
Mendorong dan mengembangkan proses berpikir kreatif 4.
Lebih memahami kata kunci dari materi pokok pelajaran 5.
Memunculkan kesadaran untuk berinteraksi dengan orang lain 6.
Peserta didik yang lebih pandai mengajari temannya yang kurang pandai
36
Dari pendapat di atas membuktikan bahwa penggunaan teknik
concept sentence
dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan semangat peserta didik dalam belajar serta menciptakan suasana belajar yang kondusif
sehingga mendorong peserta didik untuk mengembangkan proses berpikir kreatif mereka.
12. Kelemahan Teknik
Concept Sentence
Adapun beberapa kekurangan dari teknik
concept sentence
, menurut Huda 2013: 317, antara lain:
1. Untuk yang pasif mengambil jawaban dari temannya
2. Hanya untuk mata pelajaran tertentu
Oleh karena mata pelajaran dalam penelitian ini merupakan bahasa asing sehingga teknik ini sangat sesuai digunakan dalam pembelajaran. Dan
perlunya fasilitator guru untuk memonitoring dan memberikan motivasi pada siswa untuk berperan aktif dalam pembelajaran merupakan cara untuk
mengatasi kelemahan-kelemahan teknik
Concept Sentence.
Dari pendapat tersebut terlihat bahwa kekurangan dari teknik
concept sentence
adalah penggunaannya yang terbatas, hanya untuk mata pelajaran
tertentu, khususnya pelajaran bahasa, baik bahasa Indonesia maupun bahasa asing, karena teknik pembelajaran ini bekerja dengan kata kunci yang tepat
untuk mengajarkan keterampilan menulis kalimatparagraf.
