Pembelajaran Menulis Hakikat Keterampilan Menulis a. Pengertian Keterampilan Menulis

28 pengukuran terhadap sesuatu yang bersifat abstrak, tidak kasat mata, tidak konkrit seperti kemampuan berpikir, kemampuan mengingat, serta kemampuan-kemampuan bahasa yang lain. Dalam kemampuan penggunaan bahasa Prancis merujuk pada dua kemampuan, yaitu kemampuan penggunaan bahasa Prancis sesuai dengan tujuan berbahasa dan kemampuan pemahaman terhadap amanat, isi, dan pesan. Di dalam kegiatan evaluasi kita dapat menggunakan berbagai teknik evaluasi, di antaranya teknik penilaian. Peneliti menggunakan penilaian keterampilan menulis menurut Breton dari Grille D’evaluation Production Écrite DELF Niveau A1. Menurut Breton 2005: 86 kriteria penilaian keterampilan menulis bahasa Prancis dirinci dalam tabel sebagai berikut Tabel 1 : Penilaian Keterampilan Menulis DELF NIVEAU A1 menurut Breton. Menanggapi Perintah Dapat menghasilkan tulisan yang cocok dengan situasi masalah yang diberikan. Dapat menanggapi perintah dengan batasan minimal yang ditunjukakan oleh perintah tersebut. 0,5 1 1,5 2 Kecakapan untuk memberi informasi dan atau memberi gambaran Dapat menulis kalimat-kalimat dan ekspresi- ekspresi sederhana tentang aktifitas sehari- hari. 0,5 1 1,5 2 Leksikal Ortografi leksikal Dapat menggunakan kosakata yang telah dipelajari tentang kata-kata dan ekspresi- ekspresi sesuai dengan tingkatannya Niveau 0,5 1 1,5 2 29 A1. Dapat menulis ortografi yang benar dari kosakata yang telah dipelajari sesuai dengan tingkatannya Niveau A1 Morfosintaksis Ortografi Gramatikal Dapat menggunakan bentuk-bentuk gramatikal terbatas yang sudah dipelajari dan dihafal sesuai dengan tingkatannya Niveau A1 0,5 1 1,5 2 Koheren dan Kohesi Dapat menggabungkan kata-kata dengan kata penghubung yang paling dasar seperti et, alors dan etc. 0,5 1 1,5 2 Penilaian keterampilan menulis merupakan suatu evaluasi yang mengukur keterampilan siswa dalam mengungkapkan gagasan, menentukan teknik penyajiannya dalam mengarang, dan menggunakan bahasa yang baik dan benar di dalam bahasa tulisan. Penekanan evaluasi menulis adalah kepekaan siswa terhadap penggunaan pola-pola kata yang tepat di dalam bahasa resmi tulisan.

7. Penilaian Keaktifan Peserta Didik

Keaktifan belajar merupakan kegiatan atau kesibukan peserta didik dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah maupun di luar sekolah yang menunjang keberhasilan belajar peserta didik. Semua proses pembelajaran peserta didik, mengandung unsur keaktifan, akan tetapi antara peserta didik yang satu dengan yang lainnya tidak sama. Oleh karena itu, peserta didik harus berpartisipasi aktif secara fisik dan mental dalam kegiatan belajar mengajar.