Deskripsi Data Wawancara Deskripsi Data Angket

81 kelas, wawancara, dan penyebaran angket, peneliti kemudian berdiskusi dengan guru sebagai kolaborator 1 mengenai materi dan pelaksanaan pre-test. Guru menyerahkan seluruh pelaksanaan pre-test kepada peneliti, akan tetapi materinya tetap harus disesuaikan dengan materi yang sudah diberikan oleh guru pada pertemuan sebelumnya. Setelah instrumen pre-test siap digunakan, peneliti dibantu oleh kolaborator 2 atau pembantu penelitian melakukan pre-test. Tujuan dari pelaksanaan pre-test adalah untuk mengukur sejauh mana keterampilan menulis bahasa Prancis peserta didik XI APH 4 SMK Wiyasa Magelang. Pre-test dilaksanakan dengan memberikan tugas untuk menulis karangan dalam bahasa perancis tentang keluarga mereka. Dari hasil pre-test yang telah dilakukan, diketahui 10 orang peserta didik mendapatkan nilai lebih dari atau sama dengan nilai kriteria ketuntasan minimal KKM yang ditentukan guru, yaitu 70. Sedangkan 21 orang peserta didik mendapat nilai di bawah standar nilai kriteria ketuntasan minimal KKM. Dari hasil pre-test pra tindakan penelitian yang telah dilakukan dapat diketahui ketuntasan pembelajaran bahasa Prancis yang dapat dilihat dalam tabel berikut : Tabel 8 : Persentase ketuntasan pembelajaran bahasa Prancis pra tindakan No Kriteria Kategori Frekuensi Persentase 1 7,0 Belum Tuntas 21 67,7 2 ≥ 7,0 Tuntas 10 32,3 Jumlah 32 100,0 82 Hasil pre-test di atas menunjukkan bahwa terdapat 10 siswa 32,3 yang mendapatkan nilai lebih dari atau sama dengan nilai kriteria ketuntasan minimal KKM yang ditentukan oleh guru, yaitu 70. Sedangkan 21 siswa 67,7 lainnya mendapat nilai di bawah standar nilai kriteria ketuntasan minimal KKM. Distribusi nilai pre-test keterampilan menulis bahasa Prancis peserta didik kelas XI APH 4 SMK Wiyasa Magelang dapat dilihat di bawah ini. Tabel 9 : Distribusi nilai pre-test keterampilan menulis bahasa Prancis dalam skala 100 55-60 5 61-65 7 66-70 11 71-75 6 76-78 2 Dalam tabel di atas dapat diketahui, terdapat 2 orang peserta didik yang mendapat nilai tertinggi, yakni nilai 78 dan 5 orang peserta didik yang mendapatkan nilai paling rendah, yakni 55 pada skala 100. Dari skor-skor tersebut, dapat disimpulkan bahwa kemampuan menulis bahasa Prancis peserta didik kelas XI APH 4 SMK Wiyasa Magelang tergolong rendah. Hal ini dikarenakan, nilai rata-rata pada kemampuan menulis bahasa Prancis peserta didik kelas XI APH 4 SMK Wiyasa Magelang, sebesar 67,65 yang masih dibawah standar nilai KKM.