Kalimat Berdasarkan Letak Subjek dan Predikatnya
6. Kalimat Berdasarkan Hubungan Antarklausa
Berdasarkan hubungan antarklausa atau pola kalimat yang ada dalam sebuah kalimat majemuk, kalimat majemuk dapat dibedakan menjadi tiga macam, sebagai berikut. a. Kalimat majemuk yang pola-pola kalimatnya memiliki kedudukan sederajat, tidak ada pola kalimat yang menduduki suatu fungsi lebih tinggi dari pola yang ada, disebut kalimat majemuk setara koordinatif; Contoh 1 Guru telah menerangkannya, tetapi para siswa belum paham juga. 2 Mula-mula ia hanya memandang, lama-lama ia tertarik kepadanya. 238 Bahasa Indonesia XII Program Bahasa b. Kalimat majemuk yang mengandung dua pola kalimat atau lebih yang tidak sederajat disebut kalimat majemuk bertingkat subordinatif. Salah satu pola menduduki fungsi utama kalimat induk kalimat klausa utama, sedangkan pola yang lain lebih rendah kedudukannya anak kalimatklausa sematan. Fungsi itu sekaligus menunjukkan relasi antara induk kalimat dengan anak kalimat. Contoh 1 Yang menggelapkan uang negara harus dihukum berat. anak kalimat subjek 2 Semua guru sudah mengetahui bahwa sekolah ini menjadi juara pada lomba baris-berbaris di kabupaten. anak kalimat objek c. Kalimat majemuk yang merupakan gabungan dari kalimat majemuk setara dan kalimat majemuk bertingkat disebut kalimat majemuk campuran koordinatif–subordinatif. Kalimat majemuk bertingkat disebut juga kalimat kompleks. Contoh 1 Kami telah merasakan bahwa kesehatan sangat penting bagi kita, sehingga kami selalu menjaga kondisi tubuh setiap hari. 2 Saat neneknya datang, ibu tidak ada di rumah, dan ayah masih berada di kantor. L atihan 9.11 1. Berdasarkan hubungan klausanya, tentukan jenis kalimat berikut ini a. Barang siapa melanggar peraturan akan diberi sanksi berat. b. Bus itu berhenti, para pedagang asongan segera berebut kesempatan. c. Orang tuanya rajin beribadah, tetapi anaknya agak brutal. d. Setelah sampai di kota Solo, ia mengunjungi Pasar Klewer dan membeli beberapa pakaian batik. e. Guru, karyawan, dan siswa menuju ke lapangan ketika upacara akan dimulai. f. Saya tidak hanya hafal wajahnya, bahkan saya sangat memahami karakternya. g. Bukan hanya siswa putri yang menyenangi guru itu, siswa putra pun sangat mengaguminya.Parts
» Bahasa Indonesia Bahasa Kelas 12 Nurita Bayu Kusmayati Eka Trianingsih 2009
» Mengajukan Pertanyaan atau Tanggapan dalam Diskusi
» Mengemukakan Persetujuan atau Penolakan dalam Diskusi
» Mengajukan Argumen yang Mendukung atau Menentang
» Menulis Laporan Diskusi Mengenang Peristiwa 293
» Kohesi dan Koherensi dalam Wacana
» Menentukan Kelengkapan Wacana Mengaplikasi Kohesi dan Koherensi
» Mencatat Pokok-pokok Isi Berita
» Memilah Fakta dan Pendapat Membahas Isi Berita Berdasarkan Pemilahan
» Membaca Buku Biografi Mendengarkan Berita dari Media Cetak
» Memberikan Komentar terhadap Isi Biografi yang Disampaikan Menyampaikan Hal-hal yang Menarik
» Menemukan Kalimat yang Mengandung Gagasan Utama
» Makna Konotatif Makna Denotatif
» Makna Khusus Mengidentifikasi Macam-macam Makna
» Melisankan Gurindam XII dengan Lafal, Intonasi, dan Ekspresi
» Menjelaskan Diksi Gurindam Sesuai Konteks
» Menyimpulkan Isi Gurindam Melisankan Gurindam XII
» Gurindam sebagai Karya Sastra yang Khas pada Masanya
» Membaca Cerpen Terpenting pada Tiap Periode
» Sinonim Antonim Mengidentifikasi Relasi Makna dalam Syair Lagu Pop Indonesia
» Homograf Polisemi Mengidentifikasi Relasi Makna dalam Syair Lagu Pop Indonesia
» Menentukan Tema Puisi Mendengarkan Pembacaan Puisi Terjemahan
» Sutardji Calzoum Bachri Membandingkan Berbagai Penyimpangan Bahasa dalam Puisi
» Octavio Paz Membandingkan Berbagai Penyimpangan Bahasa dalam Puisi
» Membandingkan Nilai Estetika dan Etika yang Dianut oleh
» Membaca dan Menanggapi Cerpen
» Menulis Jenis Teks Naratif Berbentuk Prosa
» Mempublikasikan Karya ke Dalam Media yang Ada di Sekolah
» Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar
» Tema dan Amanat Puisi Menilai Puisi
» Menyimpulkan Nilai-nilai Budaya yang Terkandung dalam Puisi
» Menganalisis Laporan Pelaksanaan Kegiatan
» Menilai Penampilan Pidato Berpidato Tanpa Teks
» Metode Seta-merta Impromptu Berpidato Tanpa Teks
» Metode Menghafal Berpidato Tanpa Teks
» Metode Ekstemporan Membaca Teks Pidato
» Struktur dan Teknik Penulisan Makalah
» Kesalahan karena diksi yang tidak tepat, termasuk
» Pemakaian bahasa yang didasarkan pada fungsi sosial atau fungsi
» Berdasarkan formalitas hubungan, ragam bahasa dapat dibedakan
» Menggunakan Berbagai Ragam Bahasa Sesuai dengan Konteks
» Mengemukakan Tanggapan untuk Memperbaiki Program Kerja
» Menyampaikan Program Kegiatan Mengenang Peristiwa 293
» Menemukan Gagasan Pokok Membaca Cepat Sebuah Teks
» Menjawab Secara Benar 75 dari Seluruh Pertanyaan
» Paragraf untuk Perbandingan Menulis Paragraf Contoh, Perbandingan,
» Paragraf untuk Contoh Paragraf untuk Proses
» Wacana Ilmiah Mengidentifikasi Berbagai Wacana Jurnalistik, Sastra, Ilmiah,
» Mengorganisasikan Wacana Menganalisis Wacana
» Kohesi Menentukan Kekohesian dan Kekoherenan Wacana secara Utuh
» Koherensi Menentukan Kekohesian dan Kekoherenan Wacana secara Utuh
» Menentukan Kelengkapan Wacana Menganalisis Wacana
» Mengenal Ciri-ciri Paragraf Deduktif dan Induktif
» Menyusun Kerangka Paragraf yang Akan Ditulis
» Kalimat Berdasarkan Intonasinya Mengidentifikasi Berbagai Jenis Kalimat
» Kalimat Berdasarkan Kelas Kata Predikatnya
» Kalimat Berdasarkan Jumlah JabatanFungtornya
» Kalimat Berdasarkan Jumlah Klausanya
» Kalimat Berdasarkan Letak Subjek dan Predikatnya
» Kalimat Berdasarkan Hubungan Antarklausa
» Kalimat Berdasarkan Jumlah Konturnya
» Kalimat Berdasarkan Perubahannya Transformasi
» Kalimat Berdasarkan JabatanFungtor dan Kelas Kata
» Hubungan Penjumlahan Hubungan Perlawanan
» Hubungan Pemilihan Menentukan Jenis-jenis Kalimat Majemuk Setara
» Hubungan Waktu Menentukan Jenis-jenis Kalimat Majemuk Bertingkat
» Hubungan Tujuan Menentukan Jenis-jenis Kalimat Majemuk Bertingkat
» Hubungan Sebab atau Alasan Hubungan Hasil atau Akibat
» Hubungan Komplementasi Hubungan Atribut
» Hubungan Perbandingan Menentukan Jenis-jenis Kalimat Majemuk Bertingkat
» Menyusun Berbagai Kalimat Ditinjau dari Sudut Pandang Dalam Konteks Wacana
» Membedakan Kata-kata yang Bersinonim, Berantonim,
» Mendengarkan Pembacaan Puisi Terjemahan
» Menentukan Unsur Intrinsik Drama
» Menyusun Sinopsis Karya Sastra Mendeskripsikan Unsur-unsur Pembentuk Cerita dalam Karya
» Menunjukkan Hubungan Antara Gambaran dalam Karya Sastra
» Teknik Penyusunan Format Menyusun Naskah Drama
» Menetapkan Pelaku yang Sesuai dengan Tuntutan Naskah
» Menceritakan Isi Drama Membahas Drama Indonesia Berwarna Lokal
» Membahas Unsur-unsur Naskah Drama
» Membahas Kekhasan dalam Drama
» Penulisan Esai Menentukan Isi Naskah Sebelum Pementasan
» Langkah-langkah Menulis Esai Menentukan Isi Naskah Sebelum Pementasan
» Esai tentang Cerita Pendek Karya Sastra Terjemahan
» Menilai Isi Naskah Drama Terjemahan
» Menyusun Sinopsis Karya Sastra
» Mendeskripsikan Unsur-unsur Pembentuk Cerita dalam Karya
» Membahas Hal-hal Menarik dari Karya Sastra
» Penilaian terhadap Karya Sastra
» Menetapkan Tata Suara Pementasan Drama
Show more