kangmartho.com Page 119
2. Sederhanakan teka-teki itu dengan menetapkan satu kata yang merupakan
kunci dari pelajaran. Tuliskan dalam kotak mendatar. Gunakan kata yang menunjukkan unsur-unsur lain dalam pelatihan dan cocokan secara menurun
agar membentuk kata kunci.
83. Meninjau Kesulitan pada Materi Pelajaran
URAIAN SINGKAT Strategi ini dirancang seperti tayangan permainan TV
— Jawaban diberikan terlebih dahulu, dan tantangannva adalah mengajukan pertanyaan yang cocok
atau benar Format Ini bisa dengan mudah digunakan sebagai tinjauan tentang materi pelajaran..
PROSEDUR 1.
Buatlah tiga hingga enam kategori pertanyaan tinjauan. Gunakan salah satu dari beberapa kategori umum ini
Konsep atau Gagasan Fakta
Ketrampilan Nama
Atau buatlah kategori berdasarkan topiknya. Sebag contoh, pelajaran bahasa
Perancis mungkin melibatk topik semisal, buton, angka. dan wama. 2.
Buatlah setidaknya tiga jawaban dan pertanyaan yang terkait per kategori. Sebagai contoh, jawaban Angggur berwama ini biasanya dihidangkan dalam
temperatur ruangan bisa dicocokan dengan pertanyaan Minuman Rouge itu
apa sih? Kita tidak perlu memiliki jumlah pertanyaan dan jawaban yang sama dalam tiap kategori, namun kita harus menyusun pertanyaan dan jawaban
dengan derajat kesulitan yang terus meningkat. 3.
Perlihatkan papan permainan peninjauan kembali pada selembar kertas besar
kangmartho.com Page 120
dan tebal. Umumkan kategorinya dan nilal poinnya untuk tiap kategori. Berikut adalah papan permainan sampel:
Bulan Warna
Angka 10 poin
10 poin 10 poin
20 poin 20 poin
20 poin 30 poin
30 poin 30 poin
4. Bentuklah tim beranggotakan tiga hingga enam orang siswa dan sediakan
kartu penjawab untuk tiap tim. Jika memungkinkan, buatlah kelompok dengan beragam tingkat ketrampilan atau pengetahuan.
5. Perintahkan tim untuk memilih kapten dan pencatat nilai tim.
Kapten tim mewakili tim. la merupakan satu-satu-nya yang bisa mengacungkan kartu penjawab dan memberikanjawabannya. Kapten tim
harus berun-ding dengan tim sebelum memberikan jawaban. Pencatat nilai bertanggungjawab menambahkan dan mengurangi nilai
untuk tim mereka. Catalan; Sebagai moderator permainan, anda bertanggungjawab mencermati
pertanyaan mana saja yang telah diajukan. Ketika tiap pertanyaan diajukan, beri tanda silang pada papan permainan. Berikan tanda centang pada
pertanyaan yang sulit dijawab oleh siswa. Anda bisa kembali kepada pertanyaan ini bila permainan selesai.
Tinnjaulah beberapa aturan permainan berikut ini: Kapten tim yang memegang kartu penjawab pertama mendapatkan
kesempatan untuk menjawab. Semua jawaban harus diberikan dalam bnetuk pertanyaan.
Jika jawaban yang diberikan benar, nilal untuk kategorinya akan diberikan.
Jika jawaban tidak benar, nilai angka pada skor tim dikurangi. Dan tim lain berkesempatan untuk menjawab.
Tim yang memberikan jawaban terakhir yang bena akan menguasai papan perrnainan.
VARIASI
kangmartho.com Page 121
1. Sebagai alternatif dari penggunaan kapten tim, perintahkan tiap anggota tim
untuk mengambil giliran memainkan permainan tinjauan ulang. Dia tidak boleh berkonsultasi dengan anggota tim sebelum menjawab.
2. Perintahkan siswa untuk membuat pertanyaan permainan
84. Bowling Kampus
