kangmartho.com Page 86
5. Kumpulkan, baca, dan komentari jumal tersebut secara berkala agar siswa
menjadi merasa bertanggungjawab untuk menyimpannya dan agar anda dapat menerima umpan balik tentang hasil belajar mereka.
VARIASI 1.
Sebagai alternatif dari pemberian buku catatan kosong, siswa bisa disediakan formulir terstruktur untuk menyusun entri jurnal mereka.
2. Perintahkan siswa untuk menulis selama pelajaran langsung, bukannya setelah
selesai pelajaran.
62. Kontrak Belajar
URAIAN SINGKAT Belajar yang timbul dan keinginan sendiri acapkali lebih mendalam dan lebih
permanen ketimbang belajar yang diarahkan oleh guru. Namun demikian, anda mesti memastikan bahwa kesetujuan terhadap apa dan bagaimana
sesuatu akan dipelajari haruslahjelas. Salah satu cara untuk mewujudkan hal ini adalah dengan kontrak belajar.
PROSEDUR 1.
Perintahkan tiap siswa untuk mernilih sebuah topik yang dia ingin pelajari sendiri.
2. Sarankan tiap siswa untuk berfikir cermat melalui rencana belajar. Berikan
waktu yang banyak untuk riset dan konsultasi dalam menyusun rencana. 3.
Mintalah siswa untuk menulis kontrak yang mencakup kategori-kategori berikut ini:
Tujuan belajar yang ingin dicapai siswa. Pengetahuan atau ketrampilan khusus yang mesti dikuasai.
Kegiatan belajar yang akan dilakukan. Bukti yang akan diajukan siswa untuk menunjukkan bahwa tujuan itu telah
kangmartho.com Page 87
tercapai. Tanggal penyelesaian.
Berikut ini adalah sebuah kontrak yang dibuat oleh siswa yang ingin
mengerjakan resumenya.
Topik:
Mengungkapkan diri saya dengan baik secara tertulis.
Tujuan pembelajaran:
Memilih format yang tepat. Memadatkan empat halaman menjadi dua.
Menulis tujuan karier yang lebih jelas.
Aktivitas pembelajaran:
Meninjau resume sampel. Memilih
sampel yang
saya suka
dan mengomentarinya.
Menyiapkan tulisan berdasarkan kritikan guru. Menulis ulang bila perlu.
Menyerahkan salinan kepada tiga siswa dan meminta komentar mereka.
Menyiapkan resume akhir.
Tanggal penyelesaian:
Dalam dua minggu. 4.
Temui siswa dan diskusikan kontrak yang diajukan. Sarankan materi belajar yang ada kepada siswa. lcarakan perubahan yang Ingin anda lakukan.
VARIASI 1.
Buatlah kontrak belajar kelompok, sebagai alternatif dari kontrak belajar individu.
2. Sebagai alternatif dari pemberian kebebasan memilih, pilihkan topik dan
tujuan untuk siswa atau tawarkan pilihan yang terbatas. Namun demikian. berikan pilihan yang banyak tentang cara mempelajari topik itu.
Belajar yang Efektif
Aktivitas belajar yang efektif membantu siswa mengenali perasaan, nilai-nilai,
kangmartho.com Page 88
dan sikap mereka. Topik yang paling tehnis sekalipun melibatkan belajar yang efektif. Sebagai contoh, apa gunanya kemampuan menggunakan komputer
jika siswa cemas dan tidak yakin dengan diri sendiri ketika mereka menggunakan komputer? Strategi yang berikut ini dirancang untuk
menimbulkan kesadaran akan perasan, nilai-nilai, dan sikap yang menyertai banyak topik kelas. Strategi ini dengan halus mendesak siswa untuk
mengenali keyakinan mereka dan bertanya pada diri sendiri apakah mereka memiliki komitmen terhadap cara-cara baru dalam mengerjakan segala hal.
63. Mengetahui yang Sebenarnya
