kangmartho.com Page 134
Buatlah daftar bacaan masa mendatang. Baca kembali buku dan tinjaulah catatan yang dibuat selama pelajaran.
Ajarkan sesuatu yang kalian pelajari kepada siswa lain. Cari pekerjaan atau tugas yang mengguankan ketrampilan yang telah
kalian pelajri 5.
Perintahkan siswa untuk kembali ke tempat masing-masing dan perintahkan tiap sub kelompok untuk berbagi gagasan terbaiknya.
VARIASI 1.
Siapkan terlebih dahulu, sebuah daftar saran bagi siswa. Perintahkan mereka untuk memeriksa saran-saran yang dicmggap cocok bagi mereka.
2. Kirimi siswa gagasan untuk memperpanjang pembelajaran mereka beberapa
minggu setelah pelajaran berakhir.
94. Stiker yang Sangat Lengket
URAIAN SINGKAT Strategi yang menyenangkan ini memungkinkan siswa untuk membuat
pengingat, yang mengingatkan mereka supaya menggunakan apa yang telah mereka pelajari. Mereka mesti menempelkannya pada bagian-bagian yang
permukaannya rata kulkas, pintu, meja dsb.
PROSEDUR 1.
Perintahkan siswa untuk membuat stiker imajiner yang dapat dilekatkan pada mobil yang isinya mengiklankan sebagai berikut:
Satu hal yang mereka pelajari di kelas Pengamatan merupakan dasar dari semua ilmu pengetahuan
Pemikiran utama atau penggalan saran yang akan mereka ingat untuk memandu mereka di masa mendatang Gunakan kalimat topik
Langkah pemraktikan yang akan mereka ambil kelak Baca-baca dulu
kangmartho.com Page 135
materinya sebelum kau membacanya secara serius Pertanyaan untuk diajukan Apa sih yang menjadi tujuan saya?
2. Perintahkan siswa untuk mengungkapkan pendapat mereka seringkas
mungkin. Perintahkan mereka untuk merumuskan kemungkinkan sebelum menentukan pilihan. Doronglah mereka untuk mendapatkan reaksi siswa lain
atas gagasan mereka. Mereka bisa mencontoh tulisan pada stiker yang sudah terkenal. misalnya Berani Berbuat, Berani _____, atau slogan iklan misalnya
Tidak ada _____yang mampu menandinginya.‖
3. Sediakan materi dan perlengkapan untuk membuat stiker seatraktif mungkin.
4. Buatlah galeri pajangan stiker. Pastikan bahwa siswa membawa pulang stiker
mereka untuk dipajang di tempat yang menurut mereka cocok.
VARIASI 1.
Berikan kepada siswa stiker buatan anda sendiri untuk mereka bawa pulang. 2.
Perintahkan siswa untuk merumuskan ide tulisan stiker pada kartu indeks. Kumpulan kartu-kartu tersebut dan bagikan kepada seluruh kelompok.
Perintahkan tiap siswa untuk memilih tiga ide dari siswa lain yang cocok dengan mereka.
95. Dengan Ini Saya Tetapkan Bahwa...
URAIAN SINGKAT Ini merupakan strategi yang banyak dipraktikan untuk mendapatkan komitmen
terhadap penerapan atas apa yang telah dipelajari di kelas. Strategi Ini juga merupakan cara yang balk untuk membantu siswa mengingat pelajaran yang
telah lama berlalu.
PROSEDUR 1.
Perintahkan siswa untuk mengatakan kepada anda apa yang mereka dapatkan
kangmartho.com Page 136
dari pelajaran. Catat pikiran mereka dan pajanglah dalam bentuk daftar campuran.
2. Berikan kepada siswa selembar kertas kosong dan sehelai amplop.
3. Perintahkan mereka untuk menulis aendiri sepucuk surat yang
mengindikasikan apa yang mereka secara pribadi telah atau terus pelajari dari mata pelajaran dengan cara mereka sendiri. Sarankan agar mereka
memulal surat dengan kata-kata Dengan ini saya tetap kan bahwa. 4.
Katakan pada mereka bahwa surat itu bersifat rahasia. Perintahkan mereka untuk memasukkannya ke dalam amplop. Alamatkan pada diri sendiri, dan
kemudian amplopnya dilem. 5.
Perintahkan siswa untuk menyertakan catatan pada amplop yang menyebutkan kapan mereka ingin mengirimkannya ke alamat mereka sendiri. Janjikan untuk
mengirim surat itu, kepada siswa bila mereka memintanya.
VARIASI 1.
Sebagai alternatif dari memerintahkan siswa untuk mengirim surat ke alamat sendiri, sarankan mereka untuk menulis kepada orang lain, yang menunjukkan
keputusan dan permintaaan dukungan mereka. 2.
Setelah satu bulan kirimkan sepucuk surat kepada siswa yang isinya adalah ikhtisar pokok-pokok pelajaran. Doronglah mereka untuk menerapkan apa
yang telah mereka pelajari. Sarankan beberapa cara untuk terus mempelajari mata pelajaran
96. Kuesioner Lanjutan
