Imajinasi 135Plus Metode Active Learning
57. Imajinasi
URAIAN SINGKAT Melalul imaji visual, siswa dapat menciptakan gagasan mereka sendiri. Imaji cukup efektif sebagai suplemen kreatif dalam belajar bersama. Cara ini juga bisa berfungsi sebagai papan loncat menuju proyek atau tugas independen yang pada awalnya mungkin tampak membuat siswa kewalahan. PROSEDUR 1. Perkenalkan topik yang akan dibahas. Jelaskan kepada siswa bahwa mata pelajaran ini menuntut kreativitas dan bahwa penggunaan imaji visual dapat membantu upaya mereka. 2. Perintahkan siswa untuk menutup mata, Perkenalkan latihan relaksasi yang akan membersihkan pikiran-pikiran yang ada sekarang dan benak siswa. Gunakan musik latar, lampu temaram, dan pernafasan untuk bisa mencapai hasilnya. 3. Lakukan latihan pemanasan untuk membuka ―mata batin‖ mereka. Perintahkan siswa, dengan mata mereka tertutup, untuk berupaya menggambarkan apa yang terlihat dan apa yang terdengar, misalnya ruang tidur mereka, lampu lalulintas sewaktu berubah wama, dan rintik hujan. 4. Ketika para siswa merasa rileks dan terpanaskan setelah latihan pemanasan, berikanlah sebuah imaji untuk mereka bentuk. Saran-sarannya meliputi: Pengalaman masa depan Suasana yang asing Persoalan untuk dipecahkan Sebuah proyek yang menanti untuk dikenakan kangmartho.com Page 79 Sebagai contoh, seorang guru membantu siswa menyiapkan sebuah wawancara kerja. Siswa diberi pertanyaan berikut ini: Apa yang kamu kenakan? Jam berapakah sekarang? Seperti apa sih kantor itu? Kursi seperti apakah yang kamu duduki itu? Di manakah posisi duduk si pewa wancara? Seperti apakah si pewa wancara itu? Apa yang kamu. rasakan? Apa yang ditanyakan pewa wanca ra kepada kamu? Bagaimana kamu menjawabnya? 5. Sewaktu menggambarkan imajinya, berikan selang waktu hening secara reguler agar siswa dapat membangun Imaji visual mereka sendiri. Buatlah pertanyaan yang mendorong penggunaan semua indera, semisal; Seperti apakah rupanya? Siapa yang kamu lihat? Apa yang mereka lakukan? Apa yang kamu rasakan? 6. Akhiri pengarahan imaji dan instruksikan siswa untuk mengingat Imaji mereka. Akhiri latihan itu dengan perlahan. 7. Perintahkan siswa untuk membentuk kelompok-kelompok kecil dan berbagi pengalaman imaji mereka Perintahkan mereka untuk menjelaskan imaji mereka satu sama lain dengan menggunakan sebanyak mungkin penginderaan. Atau perintahkan mereka untuk enuliskan apa yang mereka imajinasikan. VARIASI 1. Setelah siswa mengingat kembali bagaimana mereka akan bertindak dalam situasi tertentu, perintahkan mereka untuk merencanakan bagaimana mereka akan benar-benar bertindak berdasarkan apa yang mereka pikirkan. 2. Lakukan latihan Imaji di mana siswa mengalami kegagalan. Selanjutnya perintahkan mereka untuk membayangkan atau mengimajinaslkan sebuah kangmartho.com Page 80 keberhasilan.58. Menulis Di Sini dan Saat Ini
Parts
» 135Plus Metode Active Learning
» Benar-benar Kian Mengenal “Benteng Pertahanan”
» Mengakrabkan Kembali Hembusan Angin Kencang
» Pertanyaan Penilaian 135Plus Metode Active Learning
» Pertanyaan yang Dimiliki Siswa
» Penilaian Instan Sampel Perwakilan
» Persoalan Pelajaran 135Plus Metode Active Learning
» Berbagi Pengetahuan Secara Aktif
» Merotasi Pertukaran Pendapat Kelompok Tiga Orang
» Menyemarakkan Suasana Belajar Bertukar Pendapat
» Benar atau Salah? 135Plus Metode Active Learning
» Bertanggung jawab terhadap Matapelajaran
» Pikiran yang 135Plus Metode Active Learning
» Mata Pelajaran Ala Permainan Bingo
» Pengajaran Sinergis Pengajaran Terarah
» Menemui Pembicara Tamu 135Plus Metode Active Learning
» Mempraktikkan Materi yang Diajarkan Yang Manakah Kelompok Saya?
» Menjadi Kritikus Tayangan Video Debat Aktif
» Rapat Dewan Kota 135Plus Metode Active Learning
» Keputusan Terbuka Tiga-Tahap 135Plus Metode Active Learning
» Argumen dan Argumen Tandingan Membaca Keras-keras
» Belajar berawal dari Pertanyaan
» Pertanyaan yang Disiapkan 135Plus Metode Active Learning
» Pertanyaan Pembalikan Peran 135Plus Metode Active Learning
» Pencarian Informasi Pemilahan Kartu
» Turnamen Belajar 135Plus Metode Active Learning
» Pertukaran Kelompok dengan Kelompok
» Belajar ala Permainan Jigsaw
» Setiap Siswa Bisa Menjadi Guru Sendiri
» Pemberian Pelajaran Antar Siswa
» Studi Kasus Bikinan-Siswa 135Plus Metode Active Learning
» Pemberitaan Poster 135Plus Metode Active Learning
» Imajinasi 135Plus Metode Active Learning
» Menulis Di Sini dan Saat Ini
» Peta Pikiran 135Plus Metode Active Learning
» Belajar Sekaligus Bertindak 135Plus Metode Active Learning
» Jurnal Belajar 135Plus Metode Active Learning
» Kontrak Belajar 135Plus Metode Active Learning
» Mengetahui yang Sebenarnya 135Plus Metode Active Learning
» Penilaian-Diri secara Aktif 135Plus Metode Active Learning
» Peraga Peran 135Plus Metode Active Learning
» Formasi Regu Tembak 135Plus Metode Active Learning
» Pengamatan dan Pemberian Masukan Secara Aktif
» Pemeranan Lakon yang Tidak Membuat Grogi Siswa Pemeranan Lakon Oleh Tiga Orang Siswa
» Mengilir Peran Memperagakan Caranya
» Pemeragaan Tanpa Bicara 135Plus Metode Active Learning
» Pasangan dalam Praktik – Pengulangan Pemberi Peran
» Para Bola Kelompok Penasehat
» Pencocokan Kartu Indeks Peninjauan-Ulang Topik
» Memberikan Pertanyaan dan Mendapatkan Jawaban Teka-teki Silang
» Meninjau Kesulitan pada Materi Pelajaran
» Bowling Kampus Ikhtisar Siswa
» Tinjauan Ala Permainan Bingo Tinjauan ala Permainan Hollywood Squares
» Mempertimbangkan Kembali Keuntungan dari Investasi Anda
» Galeri Belajar 135Plus Metode Active Learning
» Mozaik Penilaian Tetaplah Belajar
» Papan Scrabble Perpisahan 135Plus Metode Active Learning
» Menjalin Hubungan 135Plus Metode Active Learning
» Foto Bersama 135Plus Metode Active Learning
» Pengajaran Berbasis Masalah 135Plus Metode Active Learning
» Metode Demonstrasi 135Plus Metode Active Learning
» Metode Pembelajaran Penemuan 135Plus Metode Active Learning
» Metode Eksperimen 135Plus Metode Active Learning
» Pengajaran Berbasis Inkuiri 135Plus Metode Active Learning
» Metode Numbered Head Together Metode pembelajaran penemuan konsep
» Metode Pembelajaran Penemuan Terbimbing
» Metode Pemecahan Masalah Metode Struktural
» Cara Belajar Aktif Model Pencocokan Kartu Indeks
» Pengajaran terarah Pengajaran Berbasis Masalah
» Metode Belajar Aktif Model Tinjauan Ala Permainan Bingo
» Pengajaran Berbasis ProyekTugas 135Plus Metode Active Learning
» Metode Ceramah 135Plus Metode Active Learning
» Metode Pembelajaran Kooperatif Model Think- Pair-Share
» Pengajaran Terarah 135Plus Metode Active Learning
» Pengajaran Autentik Kerja Kelompok
» Sumbang Saran Brain-Storming 135Plus Metode Active Learning
» Model Jigsaw Model Learning Together Model Numbered Head Together
» Pemberian Balikan 135Plus Metode Active Learning
Show more