Metode Pembelajaran Kooperatif Model GI Group Investigation Metode Pembelajaran Kooperatif Model Jigsaw

kangmartho.com Page 204 - Soal penerangan: Ajukan masalah atau pertanyaan untuk dipecahkan oleh siswa berdasarkan informasi yang disampaikan selama pengajaran. - Tinjauan siswa: Perintahkan siswa untuk meninjau tes dari penyampaian pelajaran kepada sesama siswa, atau berilah mereka tes penilaian diri.

118. Metode Pembelajaran Kooperatif Model GI Group Investigation

Model ini merupakan suatu model yang sangat terstruktur dengan enam tahapan pelaksanaan khusus. Keterlibatan siswa terdapat di dalam setiap tahapan mulai dari pemilihan topik hingga evaluasi belajar siswa. Tahap 1. Indentifikasi topik dan mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok. 1. Para siswa memeriksa sumber belajar, mengusulkan topik dan mengkategorikan saran-saran. 2. Para siswa bergabung ke dalam kelompok mempelajari topik pilihan mereka. 3. Komposisi membantu didasarkan kepada minat dan heterogen. 4. Guru membantu dan mengumpulkan informasi dan memudahkan organisasi. Tahap 2. Merencanakan tugas belajar kangmartho.com Page 205 Para siswa menyusun rencana bersama. Tahap 3. Melakukan penyelidikan 1. Para siswa mengumpulkan informasi, menganalisis data dan mengambil kesimpulan. 2. Setiap anggota kelompok berkintribusi terhadap upaya kelompok. 3. Para siswa saling bertukar gagasan, berdiskusi, dan melakukan klarifikasi. Tahap 4. Mempersiapkan laporan akhir a. Setiap anggota menentukan pesan pokok dan proyek mereka. b. Setiap anggota kelompok merencanakan apa yang akan mereka laporkan. c. Perwakilan kelompok membentuk bagian pengendali untuk mengkoordinasikan rencana penyajian. Tahap 5. Menyajikan laporan akhir 1. Presentasi dibuat dalam bentuk yang bervasiasi. 2. Pendengar menilai kejelasan penyajian berdasarkan kriteria yang ditentukan sebelumnya oleh keseluruhan anggota kelas. Tahap 6. Evaluasi 1. Para siswa berbagi umpan balik tentang topik, pekerjaan yang telah dilakukan, dan pengalaman afektifnya. 2. Guru dan siswa bekerjasama menilai belajar siswa. kangmartho.com Page 206 3. Penilaian belajar hendaknya menilai kemampuan berpikir tingkat tinggi.

119. Metode Pembelajaran Kooperatif Model Jigsaw

Siswa bekerja dalam kelomok empat atau lima orang. Setiap angota tim membaca pasal yang berlainan. Selanjutnya para siswa didalam kelompok ahli tersebut kembali lagi ke timnya semula dan bergantian mengerjakan apa yang sudah dipelajarinya kepada anggota tim lain. Akhirnya, para siswa mengikuti kuis yang mencakup seluruh pasal, dan skor kuis menjadi skor tim. Skor yang disumbangkan oleh siswa ke timnya didasarkan pada peningkatan individual, dan siswa-siswa yang berada di tim dengan skor tertinggi berhak mendapat sertifikat atau penghargaan lain. Jadi para siswa dimotivasi untuk mempelajari bahan sebaik mungkin dan bekerja keras di dalam kelompok ahli sehingga dapat membantu anggota kelompok lainnya.

120. Pembelajaran Kooperatif Model Learning Together