Memberikan Pertanyaan dan Mendapatkan Jawaban Teka-teki Silang
81. Memberikan Pertanyaan dan Mendapatkan Jawaban
URAIAN SINGKAT Ini merupakan strategi pernbentukan-tim untuk melibatkan siswa dalam peninjauaan kembali materi pada pelajaran sebelumnya atau pada akhir pelajaran. PROSEDUR 1. Berikan dua kartu Indeks kepada masing-niasing siswa. 2. Perintahkan tiap siswa untuk melengkapl kalimat berikut ini: Kartu 1: Saya masih memiliki pertanyaan tentang _______________ Kartu 2: Saya bisa menjawab pertanyaan tentang _______________ 3. Buatlah sub-sub kelompok dan perintahkah tiap kelompok untuk memilih pertanyaan paling relevan untuk diajukan dan pertanyaan paling menarik untuk dijawab dari kartu anggota kelompok mereka. 4. Perintahkan tiap sub-kelompok untuk melaporkan pertanyaan untuk diajukan yang ia pilih. Pastikan apakaha ada siswa yang dapat menjawab pertanyaan itu. Jika tidak, guru harus menjawabnya. 5. Perintahkan tiap kelompok untuk melaporkan ―pertanyaan untuk dijawab‖ yang ia pilih. Perintahkan anggota sub-sub kelompok untuk berbagi jawaban dengan siswa yang lain. VARIASI 1. Siapkan terlebih dahulu beberapa kartu pertanyaan, dan bagikan kepada sub- sub kelompok. Perintahkan sub-sub kelompok untuk memilih satu atau beberapa pertanyaan yang dapat mereka jawab. 2. Siapkan terlebih dahulu beberapa kartu jawaban dan bagikan kepada sub-sub kelompok. Perintahkan sub-sub kelompok untuk memilih satu atau beberapa jawaban yang menurut mereka membantu dalam meninjau kembali apa yang telah mereka pelajari kangmartho.com Page 11882. Teka-teki Silang
URAIAN SINGKAT Menyusun tes peninjauan kembali dalam bentuk tek teki silang akan mengundang minat dan Partisipasi siswa. Teka-teki silang bisa diisi secara perseorangan atau kelompok. PROSEDUR 1. Langkah pertama adalah dengan menjelaskan beberapa istilah atau nama- nama penting yang terkait dengan matapelajaran yang telah anda ajarkan. 2. Susunlah sebuah teka-teki silang sederhana, dengan menyertakan sebanyak mungkin unsur pelajaran. Catatan: Jika terlalu sulit untuk membuat teka-teki silang tentang apa yang terkandung dalam pelajaran, sertakan unsur-unsur yang bersifat menghibur, yang tidak mesti berhubungan dengan pelajaran. sebagai selingan 3. Susunlah kata-kata pemandu pengisian teka-teki silang anda. Gunakan jenis yang berikut ini: Definisi singkat sebuah tes untuk menentukan sebuah reliabilitas Sebuah kategori yang cocok dengan unsumya Jenis gas Sebuah contoh ...undang-undang adalah contohnya Lawan kata lawan kata demokrasi 4. Bagikan teka-teki itu kepada siswa, baik secara perseorangan maupun kelompok. 5. Tetapkan batas waktunya. Berikan penghargaan kepada ini individu atau tim yang paling banyak memiliki jawaban benar. VARIASI 1. Perintahkan seluruh kelompok untuk bekerjasama dalam mengisi teka-teki silang tersebut. kangmartho.com Page 119 2. Sederhanakan teka-teki itu dengan menetapkan satu kata yang merupakan kunci dari pelajaran. Tuliskan dalam kotak mendatar. Gunakan kata yang menunjukkan unsur-unsur lain dalam pelatihan dan cocokan secara menurun agar membentuk kata kunci.83. Meninjau Kesulitan pada Materi Pelajaran
Parts
» 135Plus Metode Active Learning
» Benar-benar Kian Mengenal “Benteng Pertahanan”
» Mengakrabkan Kembali Hembusan Angin Kencang
» Pertanyaan Penilaian 135Plus Metode Active Learning
» Pertanyaan yang Dimiliki Siswa
» Penilaian Instan Sampel Perwakilan
» Persoalan Pelajaran 135Plus Metode Active Learning
» Berbagi Pengetahuan Secara Aktif
» Merotasi Pertukaran Pendapat Kelompok Tiga Orang
» Menyemarakkan Suasana Belajar Bertukar Pendapat
» Benar atau Salah? 135Plus Metode Active Learning
» Bertanggung jawab terhadap Matapelajaran
» Pikiran yang 135Plus Metode Active Learning
» Mata Pelajaran Ala Permainan Bingo
» Pengajaran Sinergis Pengajaran Terarah
» Menemui Pembicara Tamu 135Plus Metode Active Learning
» Mempraktikkan Materi yang Diajarkan Yang Manakah Kelompok Saya?
» Menjadi Kritikus Tayangan Video Debat Aktif
» Rapat Dewan Kota 135Plus Metode Active Learning
» Keputusan Terbuka Tiga-Tahap 135Plus Metode Active Learning
» Argumen dan Argumen Tandingan Membaca Keras-keras
» Belajar berawal dari Pertanyaan
» Pertanyaan yang Disiapkan 135Plus Metode Active Learning
» Pertanyaan Pembalikan Peran 135Plus Metode Active Learning
» Pencarian Informasi Pemilahan Kartu
» Turnamen Belajar 135Plus Metode Active Learning
» Pertukaran Kelompok dengan Kelompok
» Belajar ala Permainan Jigsaw
» Setiap Siswa Bisa Menjadi Guru Sendiri
» Pemberian Pelajaran Antar Siswa
» Studi Kasus Bikinan-Siswa 135Plus Metode Active Learning
» Pemberitaan Poster 135Plus Metode Active Learning
» Imajinasi 135Plus Metode Active Learning
» Menulis Di Sini dan Saat Ini
» Peta Pikiran 135Plus Metode Active Learning
» Belajar Sekaligus Bertindak 135Plus Metode Active Learning
» Jurnal Belajar 135Plus Metode Active Learning
» Kontrak Belajar 135Plus Metode Active Learning
» Mengetahui yang Sebenarnya 135Plus Metode Active Learning
» Penilaian-Diri secara Aktif 135Plus Metode Active Learning
» Peraga Peran 135Plus Metode Active Learning
» Formasi Regu Tembak 135Plus Metode Active Learning
» Pengamatan dan Pemberian Masukan Secara Aktif
» Pemeranan Lakon yang Tidak Membuat Grogi Siswa Pemeranan Lakon Oleh Tiga Orang Siswa
» Mengilir Peran Memperagakan Caranya
» Pemeragaan Tanpa Bicara 135Plus Metode Active Learning
» Pasangan dalam Praktik – Pengulangan Pemberi Peran
» Para Bola Kelompok Penasehat
» Pencocokan Kartu Indeks Peninjauan-Ulang Topik
» Memberikan Pertanyaan dan Mendapatkan Jawaban Teka-teki Silang
» Meninjau Kesulitan pada Materi Pelajaran
» Bowling Kampus Ikhtisar Siswa
» Tinjauan Ala Permainan Bingo Tinjauan ala Permainan Hollywood Squares
» Mempertimbangkan Kembali Keuntungan dari Investasi Anda
» Galeri Belajar 135Plus Metode Active Learning
» Mozaik Penilaian Tetaplah Belajar
» Papan Scrabble Perpisahan 135Plus Metode Active Learning
» Menjalin Hubungan 135Plus Metode Active Learning
» Foto Bersama 135Plus Metode Active Learning
» Pengajaran Berbasis Masalah 135Plus Metode Active Learning
» Metode Demonstrasi 135Plus Metode Active Learning
» Metode Pembelajaran Penemuan 135Plus Metode Active Learning
» Metode Eksperimen 135Plus Metode Active Learning
» Pengajaran Berbasis Inkuiri 135Plus Metode Active Learning
» Metode Numbered Head Together Metode pembelajaran penemuan konsep
» Metode Pembelajaran Penemuan Terbimbing
» Metode Pemecahan Masalah Metode Struktural
» Cara Belajar Aktif Model Pencocokan Kartu Indeks
» Pengajaran terarah Pengajaran Berbasis Masalah
» Metode Belajar Aktif Model Tinjauan Ala Permainan Bingo
» Pengajaran Berbasis ProyekTugas 135Plus Metode Active Learning
» Metode Ceramah 135Plus Metode Active Learning
» Metode Pembelajaran Kooperatif Model Think- Pair-Share
» Pengajaran Terarah 135Plus Metode Active Learning
» Pengajaran Autentik Kerja Kelompok
» Sumbang Saran Brain-Storming 135Plus Metode Active Learning
» Model Jigsaw Model Learning Together Model Numbered Head Together
» Pemberian Balikan 135Plus Metode Active Learning
Show more