Pasangan dalam Praktik – Pengulangan Pemberi Peran

kangmartho.com Page 107 2. Jika ada beberapa siswa yang dapat menguasai prosedur itu lebih cepat dibanding yang lain, rekrutlah mereka sebagai peraga diam.

75. Pasangan dalam Praktik – Pengulangan

URAIAN SINGKAT Ini merupakan strategi sederhana untuk mempraktikkan dan mengulang ketrampilan atau prosedur dengan pasangan belajar. Tujuannya adalah memasukan bahwa kedua pasangan dapat memperagakan ketrampilan atau prosedur Itu. PROSEDUR 1. Pilihlah sejumlah ketrampilan atau prosedur yang anda ingin siswa kuasai. Buatlah pasangan. Dalam tiap pasangan, berikan dua peran: 1 penjelas atau pemeraga dan 2 pemeriksa. 2. Penjelas atau pemeraga menjelaskan danatau memperagakan cara mengerjakan ketrampilan atau prosedur tertentu. Pemeriksa memastikan apakah penjelasan danatau pemeragaan itu benar, memberi dorongan dan memberikan pelatihan bila diperlukan. 3. Pasangan berganti peran. Penjelaspemeraga yang baru diberikan ketrampilan atau prosedur lain untuk dikerjakan. 4. Proses itu berlanjut hingga semua ketrampilan diulang. VARIASI 1. Gunakan ketrampilan atau prosedur multilangkah sebagai alternatif dari beberapa prosedur yang berbebeda. Perintahkan penjelaspemeraga melakukan satu lakah dan perintahkan pasangannya melakukan langkah selanjutnya hingga urutan langkahnya lengkap. 2. Bila pasangan telah menyelesaikan tugas merek buatlah sebuah peragaan di depan kelompok. kangmartho.com Page 108 Tehnik ini didasarkan pada DrillReview Pairs ka rya David W. Johnson, Roger T. Johnson, dan Karl A. Smith. kangmartho.com Page 109

76. Pemberi Peran

URAIAN SINGKAT Dalam strategi ini, siswa mendapatkan peran seseorang yang pekerjaannya mereka pelajari. Siswa diberikan tugas praktik nyata dengan terlebih dahulu diberi sedikit instruksi, dan belajar dengan mengerjakan. PROSEDUR 1. Pilihian peran yang anda ingin siswa peragakan. Berikut adalah beberapa contohnya: Saya adalah walikota Pelancong ke negara lain Penyunting Sejarawan Ilmuwan Pelamar kerja Pemilik usaha Peneliti Wartawan 2. Siapkan instruksi tertulis yang menjelaskan satu atau berapa tugas yang bisa diberikan pada peran itu. Sebagai contoh, seorang walikota dapat diminta untuk mengajukan program kerja kepada dewan kota. 3. Pasangkan siswa dan berikan tugas pada tiap pasangan. Beri mereka alokasi waktu untuk menyelesaikan tugas itu. Sediakan materi rujukan untuk membantu dalam mengerjakan tugas itu. 4. Perintahkan siswa untuk kembali ke possil semula mendiskusikan tugas itu. VARIASI 1. Ijinkan siswa untuk meninggalkan ruang kelas dan mendapatkan pelatihan dari rekan karyawan yang dapat bertindak selaku narasumber bagi mereka. 2. Perintahkan siswa untuk mengerjakan tugas Itu sendiri tanpa dukungan dari kangmartho.com Page 110 pasangannya.

77. Para Bola