kangmartho.com Page 71
itu. 5.
Lanjutkan prosedur ini blla waktunya memungklnkan.
VARIASI 1.
Peganglah kartu-kartu yang telah anda kumpulkan. Buatlah sebuah panel responden. Baca tiap kartu dan perintahkan untuk didiskusikan. Gilirlah
anggota panel sesering mungkin. 2.
Perintahkan siswa untuk menuliskan pendapat atau hasll pengamatan mereka tentang materi pelajaran pada kartu. Perintahkan siswa lain untuk
mengungkapkan kesetujuan atau ketidaksetujuan terhadap pendapat atau pengamatan tersebut
53. Pemberian Pelajaran Antar Siswa
URAIAN SINGKAT Ini merupakan strategi untuk mendukung pengajaran sesama siswa di dalam
kelas. Strategi ini menempatkan seluruh tanggungjawab pengajaran kepada seluruh anggota kelas.
PROSEDUR 1.
Bagilah siswa menjadi sub-sub kelompok. Buatlah sub-sub kelompok dengan jumlah yang sesuai dengan topik yang akan diajarkan.
2. Beri tiap kelompok sejumlah informasi, konsep, atau ketrampilan untuk
diajarkan kepada siswa lain. Berikut adalah beberapa contoh topiknya:
Susunan paragraf yang efektif
Mekanisme pertahanan psikologis
Memecahkan teka-teki matematika
Penyebaran AIDS Topik yang anda berikan kepada siswa harus saling berkaitan.
3. Peritahkan tiap kelompok untuk menyusun cara dalam menyajikan atau
mengajarkan topik mereka kepada slswa lain. Sarankan mereka untuk
kangmartho.com Page 72
menghindari cara , mengajar sistem ceramah atau semacam pembacaan laporan. Doronglah mereka untuk menjadikan pengalarnan belajar sebagai
pengalaman yang aktif bagi siswa. 4.
Kemukakan beberapa saran sebagai berikut:
Sediakan media visual.
Buatiah lakon pemeragaan jika memungkinkan
Gunakan contoh danatau analogi untuk mengemukakan poin-poin pengajaran.
Libatkan siswa melalui diskusi. permalnan kuis tugas menulis, sandiwara, imajinasi mental, atau studi kasus.
Beri siswa kesempatan untuk mengajukan per-tanyaan. Sebagai contoh. seorang guru memberikan tugas kepada siswa dalam
pelajaran soslologi untuk menyusun presentasi tentang empat isu utama penuaan. Empat sub kelompok dibentuk dan pilihlah format berikut untuk
pengajaran sesama siswa:
Proses Penuaan
: permainan kuis benarsalah tentang fakta-fakta penuaan.
Aspek-aspek Fisik Penuaan
: Sebuah simulasi tentang aspek-aspek umum penuaan misalnya, radang sendi, berkurangnya pendengaran, penurunan
daya lihat.
Stereotip tentang Penuaan
: Tugas menulis dimana anggota kelas menulis tentang persepsi masyarakat mengenai penuaan.
Hilangnya kemandirian
: Sebuah latihan drama yang melibatkan anak-anak yang membicarakan transisi dengan orang tuanya.
Anda juga dapat memilih beberapa metode dari buku ini sebagai strategi pengajaran
5. Berikan waktu yang mencukupi untuk merencanakan dan mempersiapkannya
bai di dalam maupun di luar kelas. Kemudian perintahkan tiap kelompok untuk menyajikan pelajaran mereka. beri tepuk tangan atas usaha keras
mereka.
VARIASI
kangmartho.com Page 73
1. Sebagai alternatif dari pengajaran kelompok, perintahkan siswa untuk
mengajar atau memberi bimbingan kepada siswa lain secara individual atau dalam kelompok kecil.
2. Beri kesempatan tiap kelompok untuk memberi siswa. tugas membaca
sebelum memulai pelajaran mereka.
54. Studi Kasus Bikinan-Siswa
