Sumber Pembelajaran KESIMPULAN DAN SARAN
G. Rencana Pembelajaran Pertemuan 1 2 x 40 menit
Durasi: 2 Jam Pelajaran 80 menit a. Pendahuluan: 20 menit 1. Apersepsi: a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dan kemudian berdoa bersama. b. Menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dengan kompetensi inti dan kompetensi dasar serta indikator yang akan dicapai. c. Guru membagi siswa dalam kelompok yang terdiri dari 2-3 orang. d. Guru menggali informasi seputar pengetahuan siswa tentang semangat menuntut ilmu e. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antar siswa, siswa dengan guru, dan siswa dengan sumber belajar f. Guru menampilkan bahan ajar untuk siswa melalui LCD 2. Motivasi: Memotivasi siswa untuk bersemangat menuntut ilmu 3. Pengetahuan Prasyarat: Perilaku semangat menuntut ilmu merupakan akhlak muliab. Kegiatan Inti: 50 menit Model Pembelajaran Interaktif: Role Playing
Dalam kegiatan inti, pendidik dan para peserta didik melakukan beberapa kegiatan sebagai berikut.a. Mengamati
- Mencermati bacaan teks tentang Q.S. At-Taubah 9 : 122 dan hadits terkait tentang semangat menuntut ilmu, menerapkan dan menyampaikan nya kepada sesama - Menyimak penjelasan materi di atas melalui tayangan video atau media lainnya. b. Mendemonstrasikan - Mendemonstrasikan salah satu contoh sikap semangat menuntut ilmu c. Menanya - Mengapa harus menuntut ilmu? - Bagaimana cara menyampaikan ilmu kepada sesama?d. Mengumpulkan dataeksplorasi
- Peserta didik mendiskusikan makna dan contoh semangat menuntut ilmu, menerapkan dan menyampaikannya kepada sesama sebagai implementasi pemahaman kandungan Q.S. at-Taubah 9 : 122 dan hadits terkait. - Guru mengamati perilaku contoh semangat menuntut ilmu, menerapkan dan menyampaikannya kepada sesama melalui lembar pengamatan di sekolah.e. Mengasosiasi
- Membuat kesimpulan tentang semangat menuntut ilmu dan menyampaikannya kepada sesamaParts
» Latar Belakang Masalah PENDAHULUAN
» Perumusan Masalah Penelitian PENDAHULUAN
» Tujuan penelitian Kegunaan Penelitian
» Pengertian Strategi Active Learning
» Karakteristik Active Learning Strategi Active Learning
» Prinsip-Prinsip Strategi Active Learning
» Kelebihan dan Kelemahan Active Learning
» Metode Active Learning Strategi Active Learning
» Pengertian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
» Tujuan dan Ruang Lingkup Pembelajaran Pendidikan Agama
» Fungsi Pendidikan Agama Islam
» Standar Kompetensi Mata Pelajaran PAI di SMA
» Tahap Pendahuluan Prainstruksional Implementasi Strategi Active Learning dalam Pembelajaran PAI
» Tahap Pelaksanaan Instruksional Tahap Evaluasi dan Tindak Lanjut
» Kegiatan Awal Pendahuluan Implementasi Strategi Active Learning dalam Pembelajaran PAI
» Kegiatan Inti Implementasi Strategi Active Learning dalam Pembelajaran PAI
» Kegiatan Penutup Implementasi Strategi Active Learning dalam Pembelajaran PAI
» Hasil Penelitian yang Relevan
» Tempat Penelitian Waktu Penelitian
» Metode Pengamatan Observasi Metode Wawancara Interview
» Metode Dokumentasi Prosedur Pengumpulan Data
» Data dan Sumber Data Pemeriksaan atau Pengecekan Keabsahan Data
» Pengolahan dan Analisis Data
» Sejarah Singkat Berdirinya SMA Madania Bogor
» Visi Visi, Misi dan Nilai-Nilai SMA Madania Bogor
» Misi Visi, Misi dan Nilai-Nilai SMA Madania Bogor
» Nilai-Nilai Madania Visi, Misi dan Nilai-Nilai SMA Madania Bogor
» Struktur Organisasi SMA Madania Bogor
» Data Siswa SMA Madania Bogor
» Sarana Dan Prasarana SMA Madania Bogor Ekstrakurikuler SMA Madania Bogor
» Pengembangan Indikator Strategi Active Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
» Pengembangan Materi Pemilihan Metode
» Pengembangan Skenario Strategi Active Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
» Pemilihan MediaAlat bantu Strategi Active Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
» Pemilihan Alat Evaluasi Strategi Active Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
» Guru dan Siswa Implementasi Strategi Active Learning dalam Pembelajaran Pendidikan
» Tujuan Pembelajaran Implementasi Strategi Active Learning dalam Pembelajaran Pendidikan
» IsiMateri Pembelajaran Implementasi Strategi Active Learning dalam Pembelajaran Pendidikan
» Media Pembelajaran Implementasi Strategi Active Learning dalam Pembelajaran Pendidikan
» StrategiMetode Active Learning Implementasi Strategi Active Learning dalam Pembelajaran Pendidikan
» EvaluasiPenilaian Pembelajaran Implementasi Strategi Active Learning dalam Pembelajaran Pendidikan
» Faktor Pendukung Faktor Pendukung dan Penghambat Implementasi Strategi Active
» Faktor Penghambat Faktor Pendukung dan Penghambat Implementasi Strategi Active
» Cooperatif Script Analisis Data
» Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
» Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN
» Faktor yang mempengaruhi Pelaksanaan strategi active learning
» Menjelaskan tujuan pembelajaran Pedoman Dokumentasi
» Interaksi antara peserta didik, peserta
» Pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.
» Cara memilih strategi active learning dalam pembelajaran PAI:
» Implementasi Metode pada strategi active learning dalam
» Bersama-sama siswa merangkum dan menyimpulkan.
» Pedoman Observasi Kompetensi Dasar:
» Rencana Pembelajaran Pertemuan 2 2 x 40 menit
» Refleksi KESIMPULAN DAN SARAN
» Sumber Pembelajaran KESIMPULAN DAN SARAN
» Penilaian KESIMPULAN DAN SARAN
» Kompetensi Dasar: Indikator Pencapaian Kompetensi: Tujuan Pembelajaran: Materi Pembelajaran:
» Rencana Pembelajaran Pertemuan 1 2 x 40 menit
» Rencana Pembelajaran Pertemuan 4 2 x 40 menit
» Refleksi Alat Bantu Pengajaran Sumber Pembelajaran Penilaian
» Hukum Islam tentang wakaf. Wakaf
» Iman Kepada Malaikat Sejarah dakwah Rasul periode Madinah
» Perilaku Terpuji Alat Bantu Pengajaran:
» Hukum Islam tentang wakaf. Melalui materi ini, siswa diharapkan mampu:
Show more