10
BAB II KAJIAN TEORI
A. Kajian Teori
1. Strategi Active Learning
a. Pengertian Strategi Active Learning
Kata strategi dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia berarti:
1 ilmu dan seni menggunakan sumber daya bangsa-bangsa
untuk melaksanakan kebijaksanaan tertentu dalam perang dan damai, 2 ilmu seni memimpin bala tentara untuk
menghadapi musuh dalam perang, dalam kondisi yang menguntungkan, 3 rencana yang cermat mengenai kegiatan
untuk mencapai sasaran khusus, 4 tempat yang baik untuk siasat perang.
1
Istilah strategi berasal dari bahasa Yunani yaitu strategia, strategi merupakan sebuah perencanaan yang panjang untuk berhasil dalam
mencapai suatu keuntungan.
2
Menurut Abin Syamsudin Makmun strategi didefinisikan sebagai
“suatu garis besar haluan bertindak untuk mencapai sasaran yang telah ditetapkan
”.
3
Menurut Barbara B. Seels dan Rita C. Richey yang dikutip oleh Martinis, menyebutkan
“strategi pembelajaran adalah spesifikasi untuk menyeleksi serta mengurutkan peristiwa belajar atau kegiatan
pembelajaran dalam suatu pelajaran.
4
Sedangkan secara umum dalam dunia pendidikan strategi diartikan J.R David dalam Teaching Strategies for College Class
Room, yang dikutip oleh Isjoni, dkk mengemukakan, “A plan, method,
or series of activities designed to achieves a particular education goal
”.
5
Menurut pengertian ini strategi pembelajaran meliputi
1
Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Edisi 3, Jakarta: Balai Pustaka, 2007, Cet.4, h. 1092.
2
Martinis Yamin, Strategi Metode dalam Model Pembelajaran, Jakarta: GP Press Group, 2013, Cet. 1, h.1.
3
Martinis Yamin, Strategi Metode dalam Model ..., h. 1.
4
Martinis Yamin, Strategi Metode dalam Model ..., h. 2.
5
Isjoni, dkk., Pembelajaran Visioner Perpaduan Indonesia-Malaysia, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2007, Cet. 1, h. 2.
11
rencana, metode, dan perangkat kegiatan yang direncanakan untuk mencapai tujuan pengajaran tertentu.
Strategi dapat diartikan sebagai a plant of operation achieving something,
“rencana kegiatan untuk mencapai sesuatu”. Sedangkan metode ialah a way in achieving something
“cara untuk mencapai sesuatu
”.
6
Metode pengajaran termasuk dalam perencanaan kegiatan atau strategi. Strategi pembelajaran merupakan rancangan dasar bagi
seorang guru tentang cara ia membawakan pengajarannya di kelas secara bertanggung jawab.
Dari pengertian diatas terlihat jelas bahwa awalnya istilah “strategi” pertama kali hanya dikenal di kalangan militer, khususnya
strategi perang. Dalam sebuah peperangan atau pertempuran, terdapat seseorang komandan yang bertugas mengatur strategi untuk
memenangkan peperangan. Semakin hebat strategi yang digunakan selain kekuatan pasukan perang, semakin besar kemungkinan untuk
menang.
7
Seiring berjalannya waktu, istilah “strategi di dunia militer
tersebut diadopsi ke dalam dunia pendidikan, strategi digunakan untuk mengatur siasat agar dapat mencapai tujuan dengan baik. Dengan kata
lain, strategi dalam konteks pendidikan dapat dimaknai sebagai perencanaan yang berisi serangkaian kegiatan yang di desain untuk
mencapai tujuan pendidikan.
8
Oleh sebab itu, sebelum menentukan strategi, perlu dirumuskan tujuan yang jelas yang dapat diukur
keberhasilannya, sebab tujuan adalah rohnya dalam implementasi suatu strategi.
Untuk keberhasilan tujuan pembelajaran digunakan metode, dalam desain pembelajaran metode sangat penting karena metode
inilah yang menentukan situasi belajar yang sesungguhnya di dalam
6
Isjoni, dkk., Pembelajaran Visioner ..., h. 2.
7
Suyadi, Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2013, Cet. 1, h. 13.
8
Suyadi, Strategi Pembelajaran Pendidikan ..., h. 13.
Kategori