1415-S1-G10-RI-LP-W19-MFQ-140107 Hal 6 dari 16
Pendekatan Pembelajaran
Model Pembelajaran
Metode Pembelajaran
: : JIGSAW Model Tim Ahli
1. Siswa dikelompokkan ke dalam 2-3 anggota tim 2. Tiap orang dalam tim diberi bagian materi yang berbeda
3. Anggota dari tim yang berbeda yang telah mempelajari bagiansub bab yang sama bertemu dalam kelompok baru
kelompok ahli untuk mendiskusikan sub bab mereka 4. Setelah selesai diskusi sebagai tim ahli tiap anggota kembali
ke kelompok asal dan bergantian mengajar teman satu tim mereka tentang sub bab yang mereka kuasai dan tiap
anggota lainnya mendengarkan dengan sungguh-sungguh 5. Tiap tim ahli mempresentasikan hasil diskusi
6. Guru memberi evaluasi 7. Penutup
: Diskusi, tanya jawab, Presentasi
G. Rencana Pembelajaran Pertemuan 1 2 x 40 menit
Durasi: 2 Jam Pelajaran 80 menit a. Pendahuluan: 20 menit
1. Apersepsi: a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dan kemudian
berdoa bersama. b. Menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dengan kompetensi inti dan
kompetensi dasar serta indikator yang akan dicapai. c. Guru membagi siswa dalam kelompok yang terdiri dari 2-3 orang.
d. Guru menggali informasi seputar pengetahuan siswa tentang semangat menuntut ilmu e. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antar siswa, siswa dengan guru, dan siswa dengan
sumber belajar f. Guru menampilkan bahan ajar untuk siswa melalui LCD
2. Motivasi: Memotivasi siswa untuk bersemangat menuntut ilmu
3. Pengetahuan Prasyarat: Perilaku semangat menuntut ilmu merupakan akhlak mulia
b. Kegiatan Inti: 50 menit Model Pembelajaran Interaktif: Role Playing
Dalam kegiatan inti, pendidik dan para peserta didik melakukan beberapa kegiatan sebagai berikut.
a. Mengamati
- Mencermati bacaan teks tentang Q.S. At-Taubah 9 : 122 dan hadits terkait tentang
semangat menuntut ilmu, menerapkan dan menyampaikan nya kepada sesama -
Menyimak penjelasan materi di atas melalui tayangan video atau media lainnya. b.
Mendemonstrasikan
-
Mendemonstrasikan salah satu contoh sikap semangat menuntut ilmu c.
Menanya -
Mengapa harus menuntut ilmu?
-
Bagaimana cara menyampaikan ilmu kepada sesama?
d. Mengumpulkan dataeksplorasi
- Peserta didik mendiskusikan makna dan contoh semangat menuntut ilmu, menerapkan
dan menyampaikannya kepada sesama sebagai implementasi pemahaman kandungan Q.S. at-Taubah 9 : 122 dan hadits terkait.
- Guru mengamati perilaku contoh semangat menuntut ilmu, menerapkan dan
menyampaikannya kepada sesama melalui lembar pengamatan di sekolah.
e. Mengasosiasi
-
Membuat kesimpulan tentang semangat menuntut ilmu dan menyampaikannya kepada sesama
1415-S1-G10-RI-LP-W19-MFQ-140107 Hal 7 dari 16
- Mendeskripsikan contoh perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru
- Mengevaluasi perilaku harian terkait dengan perilaku hormat dan patuh kepada orang tua
dan guru
- Menyampaikan catatan hasil diskusi
c. Penutup: 10 menit
a. Pendidik meminta agar para peserta didik menyampaikan hasil dari pembelajaran tentang perilaku semangat menuntut ilmu sebagai penutup materi pembelajaran
b. Pendidik mengevaluasi tentang pelaksanaan pembelajaran secara global c. Pendidik menutupmengakhiri pelajaran tersebut dengan membaca hamdalahdoa
d. Pendidik mengucapkan salam kepada para peserta didik sebelum keluar kelas dan peserta didik menjawab salam.
e. Refleksi Siswa: membuat laporan tentang pengalaman belajar siswa
H. Refleksi
I. Alat Bantu Pengajaran
a. LCD b. Laptop
c. HP d. Spidol
e. Whiteboard f. Worksheets
J. Sumber Pembelajaran
Al Quran al Karim Buku paket Agama Islam kelas 10, Yudistira, 2006
K. Penilaian
No Aspek Penilaian
Penilaian Teknik
Waktu Bentuk
Instrumen Sampel Instrumen
1. Sikap
a Terlibat aktif dalam
pembelajaran b Bekerjasama
dalam kegiatan kelompok
c Toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang
berbeda dan kreatif
Pengamatan Selama pembelajaran
dan saat diskusi
Non tes: 1. Tugas
2. Observasi
- Tugas Mengumpulkan
data gambar, berita, artikel tentang
pengalaman orang- orang yang berperilaku
semangat menuntut ilmu dan
menyampaikannya kepada sesama
- Observasi Mengamati
perilaku orang-orang yang memiliki
semangat menuntut ilmu
2. Pengetahuan
a Menjelaskan kembali
pentingnya syariat dalam
kehidupan
b Menyatakan Pengamatan
dan tes Penyelesaian
tugas kelompok
Tes tertulis 1. Analisalah ajaran yang
terdapat dalam Q.S. At- Taubah 9 : 122
2. Analisalah hadits terkait tentang semangat
menuntut ilmu, menerapkan dan
menyampaikannya
1415-S1-G10-RI-LP-W19-MFQ-140107 Hal 8 dari 16
3. Jelaskan Q.S. At-Taubah 9 : 122
4. Jelaskan hadits terkait tentang semangat
menuntut ilmu, menerapkan dan
menyampaikan nya kepada sesama
3.
Keterampilan Terampil
menerapkan konsepprinsip
dan menjalani kehidupan
yang sesuai dengan ajaran Agama Islam
Pengamatan Penyelesaian tugas
kelompok tugas:
Tugas kelompok
Memaparkan hasil pengamatan tentang hasil
yang diraih bagi orang- orang yang berperilaku
semangat menuntut ilmu
Memeriksa dan Menyetujui: Bogor, 16 Mei 2014
Secondary School Principal Guru Mata Pelajaran PAI Kelas 10
Alfi Affifah, S.P
Muchamad Furqon, S.Ag.