Kemajuan-kemajuan di Abad Pertengahan

Bab 6 | Sejarah Perkembangan Islam Abad Pertengahan 10 3 agama. Dalam ilmu sejarah tercatat nama-nama besar, seperti I bnu Khalikan, I bnu Tagribardi, dan I bnu Khaldun. Di bidang astronomi dikenal nama Nasir al-Din al Tusi. Di bidang mat emat i ka Abu aAl -Far aj Al-‘I br y. Dal am bi dang kedokt eran: Abu H asan ‘Ali An-Nafis penemu susunan dan peredaran darah dalam paru-paru manusia, Abdul Mun’im al- Di mya i seor ang dok t er hewan, dan Ar -Razi , per i n t i s psykoterapi. Dalam bidang opt halmologi dikenal nama alah Ad-Din I bnu Yusuf. Di bi dang arsit ekt ur, mer eka membangun bangunan- bangunan yang megah seperti sekolah-sekolah, masjid-masjid, rumah sakit , museum, perpust akaan, villa-villa, kubah, dan menar a masjid. Sedangkan dalam bidang il mu keagamaan, tersohor nama I bnu Taimiyah, seorang pemikir reformis dalam I slam, al Suyuthi yang menguasai banyak ilmu keagamaan, I bnu Hajar al-Asqalani dalam I lmu hadis dan lain-lain. Kek hi l af ahan M am al i k ber akhi r t ah un 1517, set el ah dijat uhkan oleh Bani U mani yang kemudian membangun kekhi laf ahan I sl am dari Bani ‘U mani yah di Tur ki. M esi r di j adi kan sebagai sal ah sat u kew al i an daer ah set i ngkat propinsi kekhilafahan Turki ‘U mani. Di sepanjang abad pertengahan, tiga jalur penting berhasil dikuasai oleh kaum M uslim. Penguasaan t iga jalur ini telah membuka jalan bagi penyebaran agama dan kekuasaan I slam di seluruh penjuru dunia. Tiga jalur tersebut adalah sebagai berikut : 1 Jal u r Bar at , yai t u ; mu l ai dar i Af r i ka U t ar a m el al ui Semenanjung I beria hingga Pegunungan Pirenia. Jalur i n i di k uasai ol eh kau m M usl i m di bawah pi m pi n an Pangl i ma Agu ng ar i q bi n Zi yad t ahu n 711 M . Seandainya, t ent ara I slam t i dak mampu dit ahan ol eh tentara Perancis pimpinan Karel Martel 732 M, niscaya Er opa akan j at uh ke t angan kaum M usli m. Kor doba, akhirnya menjadi kota penting bagi perkembangan I slam di Eropa. 2 Jalur Tengah, yaitu; mulai Tunisia, Sisilia menuju semenanjung Apenina. Pasukan Islam berhasil mendu-duki Sisilia dan Italia Selatan. Tetapi, kota ini dapat direbut kembali oleh bangsa Nordia pada abad ke 11. 3 Jalur Timur, dimana pada tahun 1453 Masehi, Turki di bawah pimpinan Sult an M uhammad I I ber hasil menaklukkan Byzant i um dengan t er lebih dahul u menyer ang Konst ant inopel dar i arah belakang yakni Laut H it am. Serangan ini mengejutkan tentara Byzantium Timur. Dari Byzant i um, t ent ar a Turki U mani t erus mel akukan perlawanan sampai ke kota Wina di Austria. Set elah itu, tentara Turki Usmani mundur kembali ke Semenanjung Balkan dan menguasai daerah ini selama kurang lebih empat abad. Baru pada abad ke-19, daerah ini berhasil melepaskan Pendidikan Agama Islam untuk Sekolah Menengah Atas Kelas XI 10 4 diri dari kekuasaan Islam. Akan tetapi, kota konstantinopel masih tetap dikuasai Kekhilafahan Umayyah dan berubah menjadi I stanbul. Pada abad pertengahan, ilmu pengetahuan dan kebudayaan I slam berkembang sangat pesat. Penemuan-penemuan ilmiah sarjana Muslim di berbagai disiplin ilmu menjadi pijakan dasar bagi perkembangan sains dan teknologi modern. Pusat-pusat peradaban I slam, sepert i Mesir, Bagdad, Turki, dan Spanyol menjadi pusat peradaban dunia, sekaligus sebagai tempat bagi mahasiswa-masiswa Eropa untuk menyerap ilmu pengetahuan dan kebudayaan Islam, dalam semua disiplin ilmu. Para Ilmuwan Islam yang berpengaruh pada saat itu adalah Al-Khawarizmi orang pertama yang menyusun aljabar, Jabir bin H ayan ahl i kimi a yang t erkenal, Al - Bir uni, or ang yang menyatakan, “Saya temukan eur eka.. Beliau adalah peletak dasar teori sederhana guna mengetahui volume dari lingkungan geologis, Muhammad, Ahmad dan Hasan Bin Musa Banu Musa asy Syakir ast ronom yang t erkenal pada masa Khalifah Al- Makmun, Avicena Ibnu Sina 980 - 1037 dan Algazel Al Gazali 1053 – 1111 sudah memikirkan hitung diferensial, 700 tahun sebelum orang Inggris Newton dan orang Jerman Leibniz. Kemajuan di bidang ilmu pengetahuan dan kebudayaan dapat diringkas sebagai berikut: 1 Bidang Pendidikan ƒ Di Bagdad berdiri Universitas al Mustan iriyyah, Khalifah Hakam bin Abdurrahman An-Na ir mendirikan Universi- t as Cor doba yang menampung M ahasiswa M uslim dan Barat. Gratis. ƒ Par a khal ifah mendi rikan sarana umum unt uk sar ana pendi di k an ber upa per pust akaan , au di t or i um , obser vat orium dll. ƒ Ja’far bin Muhammad 940 M mendirikan perpustakaan di Mosul yang sering di kunjungi para ulama baik untuk membaca at au menyal i n. Pengun j ung per pust akaan mendapat segala alat yang diperlukan pena, tinta, kertas dll secara gratis. ƒ Mahasiswa yang secara rutin belajar di perpustakaan diberikan pinjaman buku secara teratur. ƒ Pada masa Khilafah I slam abad 10 M. Seorang ulama Yaqut ar Rumi memuji para pengawas perpustakaan di kota Mer Khurasa karena mengizinkan peminjaman sebanyak 200 buku tanpa jaminan apapun per-orang. ƒ Para khalifah memberikan penghargaan sangat besar t er hadap par a penul i s buku, yai t u member i kan imbalan emas seberat buku yang ditulisnya. Gambar: Universitas Cordova Sumber: httpenygf09.org Bab 6 | Sejarah Perkembangan Islam Abad Pertengahan 10 5 ƒ Khalifah Sult an Nuruddin Muhammad Zanky Abad XI Hijriyah mendirikan Madrasah an Nuriyah di Damaskus, di sekolah ini t erdapat f asi li t as sepert i asrama siswa, perumahan st aff pengajar, t empat perist irahat an, para pelayan, serta ruangan besar untuk ceramah dan diskusi. ƒ Sul t an M uhammad I 1416 M mel akukan sensus pert anahan, regist rasi berjalan hingga abad 17, jumlah dokumen di pusat arsip ini ada sekitar 1500 ton, meliputi wilayah dari Afghanistan sampai Maroko, dari semenanjung Krim di Rusia sampai Sudan. 2 Bidang Sosial ƒ Khali fah Wal i d ibn ‘Abdul M al ik membuat kebi jakan dengan member i kan kepada set i ap or ang j ompo dan orang-orang cacat buta seorang pelayan untuk membantu mereka menjalankan kehidupannya sehari-hari. ƒ Masa khalifah Umar bin Abdul Aziz, tidak seorangpun yang dipandang berhak menerima zakat . Beliau sampai harus m em er i nt ahkan par a pegawai n ya ber kal i -k al i un t uk menyeru di tengah-tengah masyarakat ramai, kalau-kalau di ant ara mereka ada yang membutuhkan harta, namun tidak ada seorangpun yang memenuhi seruannya. ƒ Pada masa beliau pula tidak ada satu orangpun penduduk Afrika yang mau mengambil harta zakat. ƒ Gaji para pegawai negara hingga ada yang mencapai 300 dinar 1275 gram emas at au setara 114.750.000 rupiah ƒ Masa al Hakim bin Amrillah, di Kairo, khilafah membangun 20.000 unit kios untuk disewakan kepada para pedagang dengan harga yang murah. ƒ Negara juga membangun perumahan untuk rakyat dan ber bagai bangunan besar yang di l engkapi dengan suplai air, dengan m enyedi akan 50 .0 0 0 ekor unta untuk mendis- tribusikan air ke perumah- an dan bangunan lainnya. ƒ Khal i f ah Sul t an Abdul H ami d 1900 ber hasi l membangun j ar i ngan ker et a api H i j az dar i Damaskus k e M adi nah dan dari Aqaba ke Maan. Gambar: Kereta api Hijaz di tahun 1905 Sumber: http:anatomylesson.files.wordpress.com Pendidikan Agama Islam untuk Sekolah Menengah Atas Kelas XI 10 6 4 Bidang I lm u Pengetahuan, Teknologi dan I lm u Bum i ƒ Masa Khalifah Al-Makmun abad XI Masehi Al-Khawarizmi dan 99 orang asistennya membuat peta bumi sekaligus peta langit peta dengan menggunakan petunjuk bintang, pada saat yang sama bangsa eropa masih berkeyakinan bumi itu datar. ƒ Pemetaan bumi informasi alam, hasil bumi, dan barang tambang dimulai abad IX oleh al Muqaddisi Abu Abdulah - 985 M sehingga tersusun ensiklopedi sederhana mengenai ilmu bumi. ƒ Al-Astakhri Abad X M menerbitkan buku tentang ilmu bumi negeri-negeri Islam yang disertai dengan peta berwarna untuk membedakan potensi masing-masing negeri. ƒ Abu Rayhan Biruni atau Al-Biruni Abad XI M mengekspose bukunya tentang Ilmu bumi Rusia dan Eropa. ƒ Al-Idrisi Abad XII M membuat peta langit dan bola bumi berbentuk bulat, kedua karyanya dibuat dari perak dan dihadiahkan kepada raja Roger II dari Sisilia. ƒ Pada masa beliau juga dibangun jaringan fax telegraph antara Yaman, Hijaz Syiria, I rak dan Turki; lalu jaringan tersebut dihubungkan dengan jaringan fax I ndia dan I ran, semua jaringan diselesaikan hanya dalam waktu 2 tahun 3 Bidang Kesehatan ƒ Bani ibn ulun di Mesir memiliki Masjid yang dilengkapi dengan t empat -t empat mencuci t angan, lemari t empat menyimpan minuman, obat-obatan dan dilengkapi dengan Gambar: Ar-Razi Sumber: httpenygf09.org ahl i pengobat an dokt er unt uk mem ber i kan pengobatan grat is. ƒ Khalifah Bani Umayyah banyak membangun rumah saki t yang disedi akan unt uk orang yang t er kena lepra dan tuna netra. ƒ Bani Abbasyiah banyak mendirikan rumah sakit di Bagdad, Kai r o, Damaskus dan mempopul er kan rumah sakit keliling. ƒ Ar -Razi or an g per t am a yang m en gi dent i f i k asi penyakit cacar dan campak dan menggeluti bidang oper asi ƒ I bnu Al - H ai sam ah l i opt i k yan g menemu kan per bandingan ant ara sudat pemant ulan r efleksi dan pembiasan r efr aksi. Bab 6 | Sejarah Perkembangan Islam Abad Pertengahan 10 7 ƒ Karya Al-I drisi yang lain adalah Pet a Sungai Ni l yang menjelaskan asal sumbernya yang kemudian dijadikan acuan pengelana Eropa dalam menemukan hulu sungai Nil pada abad XI X M. ƒ Qu buddin As Syirazi tahun 1290 M membuat peta laut Mediterania yang kemudian dihadiahkan kepada Gubernur Persia. ƒ Yaqut Ar-Rumi menyusun ensiklopedi bumi setebal 6 Jilid yang dikemas dengan judul Mu’jam al Buldan Gambar: Peta Dunia Karya Al-Idrisi pada tahun 1154 Sumber: httpenygf09.org 5 Astr onom i ƒ Al-Far abi 796-806 pada masa khal if ah Al -M an ur menerjemahkan buku astronomi sidhandta. Yang kemudian terkenal dengan astronom pertama sejarah Islam. ƒ Pakar astronomi di masa khalifah : Ahmad Nihawand; Habsi ibn Hasib 831 M ; Yahya I bn Abi M an ur 870-970. Az- Zarqali 1029-1089 M di barat dikenal dengan Arzachel, Na i r u ddi n At -Tusi Waf at 1274 M membangun observatorium di kota Maraga atas perintah Hulagu. ƒ An-Nayruzi 922 M pengulas buku Euclides dan penulis beberapa buku tentang instrumen untuk mengukur jarak di udara dan laut. ƒ Pakar astronom di masa khalifah Al-Makmun, Al-Majriti 1029-1087 M Ta’dil Al-Kawakib. ƒ I bnu Jabir Al-Battani 858-929 M di Eropa dikenal Al- Bat anius, mengembangkan beberapa penyelidikan yang pernah dilakukan Ptolemeus. Pendidikan Agama Islam untuk Sekolah Menengah Atas Kelas XI 10 8 6 M atem atika atau I lm u Pasti ƒ Al-Khawarizmi menerbit kan bukunya yang t ermahsyur “H isab Al-Jabar w a Al-M uqabalah” dit erjemahkan ke bahasa Latin dan menjadi rujukan referensi Barat. ƒ Al-Battani 858-929 M ahli dalam aljabar yang digunakan dalam ilmu ukur sudut, menguraikan persamaan sin Q cosQ dan menjabarkan lebih lanjut formulasi cos a = cos b cos c + sin b sin c cos a pada sebuah segitiga. ƒ Abu Al-Wafa’ 940-998 pakar matematik yang mengung- kapkan teori sinus dalam kaitannya dengan segitiga bola, dan orang pertama menggunakan istilah tangent, cotangent, secant dan cosecant dalam ilmu ukur sudut. ƒ Jabir ibnu Aflah wafat 1150 M dikenal bar at dengan Geber, orang pertama yang menyusun formulasi cos B = cos b sin A, cos C = cos A cos B. 7 I lm u Fisika ƒ Al-Kindi abad I X M pakar Fisika yang menguraikan hasil eksperimen tentang cahaya , karyanya tentang fenomena opt ik diterjemahkan ke bahasa Lat in yang memberikan pengaruh besar dalam proses pendidikan Roger Bacon. ƒ Ibnu Haytam 965-1039 M di barat dikenal dengan Alhazen, pakar dalam bidang optik dan pencahayaan, 200 judul buku tentang optik dan pencahayaan dinisbatkan kepada beliau. Teorinya lebih dulu ada 5 abad sebelum teori yang sama dikeluarkan Torricelli. Beliau pula yang mulai melakukan eksperimen tentang gravitasi bumi jauh sebelum Newton merumuskan teorinya tentang gravitasi bumi. ƒ Badi ’uz-Zaman I sm ai l Al - Jazar i – awal abad X I I I membahas t ent ang mekanika dit uangkan dalam buku yang berjudul Kit ab fi M a’r ifah, diuraikan di dalamnya berbagai fenomena mekanika sederhana yang menjadi dasar bagi para sarjana modern dalam menyusun ilmu mekanika modern. Gambar: Ilustrasi pergerakan fase bulan dari buku karya Al-Biruni Sumber: http:en.wikipedia.org ƒ Ali I bnu Yunus Wafat 1009 M mempersembahkan sebuah buku Al-Zij Al-Kabir Al-Hakimi yang disalin ke bahasa Persia sehingga Umar Khayan berhasil menyusun sistem penanggalan yang lebih teliti dan akurat daripada penanggalan Gregorian. ƒ Al-Biruni 1048 memaparkan teorinya mengenai rotasi bumi, perhitungan serta penentuan bujur dan lintang bumi dengan akurasi yang sangat teliti. Bab 6 | Sejarah Perkembangan Islam Abad Pertengahan 10 9 8 I lm u Sejar ah Alam ƒ Bagdad, Cairo, Cordova dll t elah dibangun perkebunan Botanical Gar den tempat untuk melakukan eksperimen para intelektual M uslim. ƒ Abu Zakaria Yahya Abad XI M seorang pakar pertanian, menulis buku tentang pertanian berjudul Kitab Al-Falahah. ƒ Abu Ja’far Al-Qur ubi 1165 M menyusun buku yang berisi seluruh jenis t umbuhan yang dijumpai di daerah Andalusia dan Afrika Utara, setiap nama tumbuhan diberi nama Arab, Latin dan Barbar. ƒ I bn Bay ar 1248 M mel akukan eksper i men t ent ang r u mput -r um pu t an dan ber bagai j en i s t um bu han , kemu di an m en yu su n 2 bu ah buk u yang k em udi an diterjemahkan ke Bahasa latin pada tahu 1759 di Cremona. ƒ Kaum M uslim turut memberikan andil bagi para pakar tumbuhan dan menyediakan informasi yang amat berguna m en genai seki t ar 20 0 0 j en i s t um bu han t u mbuh - tumbuhan yang sebelumnya belum dikenal. ƒ Al-Jahir pakar zology menulis buku berjudul Kit ab Al- H ay aw an yang m en j el askan an at om i seder hana, makanan, kebiasaan hidup, ser t a manfaat yang dapat diperoleh dari berbagai jenis hewan. ƒ Ad-Damiri 1405 M pakar zologi asal Mesir. 9 I lm u K esehatan ƒ Khalifah Harun Ar-Rasyid abad I X M membuka Fakultas khusus tent ang I lmu kedokteran di berbagai perguruan tinggi di Baghdad lengkap dengan rumah sakitnya. ƒ Ali At- abari menulis buku kedokteran pertama “Fir daus Al-Hikmah” pada tahun 850 M. ƒ Ahmad I bn At - abar i melakukan eksperimen pert ama tentang penyakit kurap. I a pakar kedokteran pertama yang menyingkap penyakit kulit tersebut. ƒ Abu Bakar Muhammad ibn Zakaria atau dikenal dengan Ar- Razi 8 64-932 M , u nt uk bi dang kedokt er an saj a i a menyusun sekitar 200 judul buku. ƒ Ali I bn Abbas 994 M menusun buku “Kitab Al-Malik” yang mengupas t ent ang masalah gizi dan pengobat an dengan rempah-rempah . Juga buku yang memapar kan sistem per edaran dar ah di dalam pembuluh, kehamilan dan persalinan dan lain-lain. ƒ Al-Haysam 965 M adalah spesialis penyakit mata. ƒ Ali Al - Bagdadi, ‘Ammar Al- M osel i menulis buku “ Al - Muntakhah fi Al-‘Ilaj Al-Ayn” buku-buku mereka disalin ke dalam bahasa latin dan dicetak berulang-ulang bagi mahasiswa kedokteran Eropa pada abad pertengahan. Pendidikan Agama Islam untuk Sekolah Menengah Atas Kelas XI 110 ƒ I bn Bay ar Ad-Dimasyqi 1197-1258 M peletak dasar I lmu Farmasi, menyusun buku Al-Adaw iyah Al-Mufr adah yang berisi kumpulan berbagai resep obat-obatan. ƒ I bn Qasim Az-Zahrawi Al-Qur ubi lahir 1009 M spesialis bedah, menyusun buku At-Tasr ih yang menjadi referensi di berbagai perguruan tinggi di Eropa. Gambar: Ibnu Sina di Barat dikenal sebagai Avicenna Sumber: http:surrender2god.files. wordpress.com ƒ I bn Sina 1037 M bukunya yang terkenal Al-Qanun f i A - i bb, di anggap sebagai ensi kl opedi a i l mu kedokteran dan ilmu bedah terlengkap di zamannya kurun abad XI I s d XIV M dan menjadi referensi ut ama fakult as kedokteran di berbagai perguruan tinggi Eropa. ƒ I bn Zuhr 1162 M spesi al i s i l mu t ul ang dan mikrobiologi, dibarat dikenal dengan avenzoar. ƒ Lisanuddin ibn Al-Khatib 1313-1374 M Spesialisasi bi dan g epi demi dan kesehat an l i ngku ngan, menyusun kitab tentang penularan penyakit. ƒ I bn Jazlah 110 M di Eropa dikenal dengan Ben Gesla, menyingkap tentang periodisasi dan jadwal berbagai penyakit dengan memperhitungkan cuaca. ƒ Perhatian para khalifah dan kaum muslimin terhadap kesehatan direalisasikan dengan pengadaan dokter dan sarana kesehatan, pada saat yang bersamaan di Eropa terdapat kepercayaan bahwa mandi itu dapat mengakibatkan penyakit tertentu, dan menggunakan sabun sebagai alat pembersih sangat berbahaya bagi mer eka. Bukti Sejar ah K eagungan U m at I slam • Pember ian sert if ikat t anah 925 H 1519M kepada pengungsi Yahudi yang lari dari Inkuisisi Spanyol pasca jatuhnya pemerintahan I slam di Andalusia. • Surat ucapan t erima kasih dari Pemerintah Amerika Serikat atas bantuan pangan yang dikirim khalifah ke Amerika Serikat yang sedang dilanda kelaparan pasca perang dengan Inggris abad 18. • Surat jaminan perlindungan kepada Raja Swedia yang diusir tentara Rusia dan mencari eksil ke Khalifah 30 Jumadil Awwal 1121 H 7 Agustus 1709 H • Pasukan khilafah Turki Utsmani tiba di Aceh 1566-1577 termasuk para ahli senjata api, penembak dan para teknisi. untuk mengamankan Syamatirah Sumatera dari Portugis. Dengan bantuan ini Aceh menyerang Portugis di Malaka. K h azan ah Bab 6 | Sejarah Perkembangan Islam Abad Pertengahan 111 D. Pelajaran Penting dari Sejarah Islam Abad Pertengahan Ada beberapa manfaat yang dapat kita ambil dari sejarah perkembangan I slam pada abad per t engahan, diant ar anya sebagai berikut: 1 Walaupun konflik di pusat kekuasaan demikian tajam, akan t et api per l uasan wi l ayah I sl am, sebagai konsekuensi ajaran jihad dan fut uhat , t erus berlangsung di seluruh dunia. Kekuasaan I sl am t idak hanya mel i put i jazi rah Syams, Arabia, maupun Afrika, akan tetapi terus meluas hi ngga Asia Tengah, Kaukasus, Rusia, Bal kan, hi ngga mendekat i Eropa. Dalam cat at an sejarah, kaum Muslim berhasil menguasai Spanyol Espana selama delapan abad 711-1492 M asehi dan Semenanjung Balkan selama 4 abad 1453-1918 Masehi. Di wilayah yang amat luas ini, kebudayaan I slam tumbuh berkembang, dan memberikan pengaruh yang sangat kuat. 2 Penyerangan tentara Mongol justru menjadikan pemimpin- pemi mpi n M ongol masuk ke dal am agama I sl am. Akibat nya, wilayah Asi a Tengah, I ndi a, dan Kaukasus menj adi sal ah sat u bagi an dari kekuasaan I slam dan penyebaran kebudayaan-kebudayaan I slam. Di I ndia, dunia mengenal Taj Mahal, sebuah bangunan masjid yang menjadi salah satu keajaiban dunia. 3 Penakl ukan wi l ayah yang demi ki an l uas i t u berhasi l di l akukan kar ena dukungan r akyat wi layah t er sebut ak i bat pen i n dasan yang di l ak uk an ol eh pemi mpi n - pemi mpi n mer eka sendi ri . Alasannya, mer eka mer asa lebi h t erjamin kesejaht eraan dan keamanannya ket ika berada dalam kekuasaan I slam, yang menerapkan hukum- hukum syari at yang agung dan memuliakan manusi a. Sebal i knya, penguasa dan pemi mpi n n egar a mer eka menjalankan sistem pemerintahan yang dzalim, menindas, dan di skr i m i n asi t er h adap r ak yat . Pasu kan I sl am disambut oleh r akyat wilayah-wilayah t er sebut sebagai pembebas r ak yat dar i peni ndasan dan kesewenan g- wenangan pemerintah mereka. Selain itu, ketika tentara I sl am ber hasi l menakl uk kan wi l ayah t er sebut , penduduknya di ber i kebebasan unt uk memel uk dan menjalankan agama mereka masing-masing, t anpa ada paksaan untuk masuk ke dalam agama I slam. 4 Kaum Muslim memberikan andil yang sangat besar dalam meletakkan dasar-dasar ilmu pengetahuan di segala disiplin ilmu, bagi perkembangan sains modern. Kemajuan Eropa modern t idak bisa dilepaskan dari jasa sarjana-sarjana M usl i m yang t el ah m enyumbangkan t enaga dan pemikirannya untuk menemukan dan mengembangkan Pendidikan Agama Islam untuk Sekolah Menengah Atas Kelas XI 112 i l mu penget ahuan di bi dang sosi al maupun sai ns. Sayangnya, bangsa Eropa just ru mengkl aim sains dan t eknologi moder n adalah kar ya-karya mer eka, dengan mengabaikan peran sarjana-sarjana Muslim. 5 Rahasia kesuksesan kaum Muslim pada zaman keemasan peradaban I slam adalah sebagai berikut: • Sistem kenegaraan dan pemerintahan dalam pandangan I sl am didasar kan pada pr insip keuni ver sal an, penghapusan diskriminasi ras, suku, dan bangsa, serta prot eksi. Pr insip ini t erl i hat j elas pada model kenegaraan serta sistem pemerintahannya. • Pada dasarnya, bentuk negara dalam pandangan I s- l am adal ah kesat uan. Sel ai n i t u, I sl am j uga mengenalkan negara global univer sal stat e yang dikendalikan oleh kepemimpinan tunggal. Konsep negara universal ini merupakan konsekuensi logis dari ajaran I slam yang bersifat universal ditujukan untuk seluruh umat manusia. Jika dibandingkan dengan negara bangsa di jaman sekarang, maka nation state negara bangsa telah terbukti gagal mensejahteraan seluruh umat manusia. Bahkan nat ion st at e t elah m enyebabkan konf l i k, m uncul nya pr ot eksi yang melahirkan cost-cost tidak perlu, macetnya distribusi barang dan jasa, dan telah menyebabkan sejumlah negar a yang hanya m em en t i n gkan kepen t i ngan bangsa dan negaranya sendiri. • Dengan hukum-hukum I slam, maka masyarakat dunia akan merasakan kesejahteraan, kebersamaan, hidup saling menopang dan mendukung, dalam naungan sistem pemerintahan yang agung dan mulia. R an gk u m an 1. Sejarah perkembangan I slam abad pertengahan adalah sejarah perkembangan I slam yang terjadi pada kurun tahun 1250 - 1800 M. Periode ini dimulai sejak berakhirnya kekhilafahan Al-Mu’ta im Billah dari Bani Abbasiyah pada tahun 1250 Masehi, akibat serangan dari tentara Mongol, hingga tahun 1800 Masehi pada saat munculnya upaya-upaya pembaruan di dunia I slam. 2. Pada abad pertengahan, selain terjadi banyak konflik di pusat-pusat kekuasaan Islam, akibat persaingan meraih tampuk kepemimpinan umat Islam kekhilafahan I slam, terjadi pula penyerangan-penyerangan pusat kekuasaan oleh t entara Mongol. Walaupun, kekuasaan Bani Abbasiyyah di Bagdad berhasil dijatuhkan ol eh t ent ara M ongol, hanya saj a, kaum M usl im t et ap mempert ahankan kelangsungan kekhilafahan Islam hingga tahun 1924 Masehi. Perluasan kekuasan terus dilakukan hingga kekuasaan Islam meliputi hampir 2 3 dunia. Bab 6 | Sejarah Perkembangan Islam Abad Pertengahan 113 3. Kebudayaan Islam, sains dan teknologi berkembang sangat pesat. Lahirlah pakar- pakar di semua disiplin ilmu yang berhasil meletakkan prinsip-prinsip penting bagi perkembangan sains modern. Bahkan, kemajuan sains dan teknologi barat di semua bidang tidak bisa dilepaskan dari andil kaum Muslim. 4. Sejak tahun 1250 hingga tahun 1800 Masehi, kaum Muslim tetap konsisten menjal ankan si st em kekhil afahan yang dipimpin oleh seorang khalifah. Adanya kerajaan-kerajaan besar, sepert i di Andalusia, Persia, dan Mogul tidak secara otomatis menunjukkan adanya kepemimpinan ganda di tengah- tengah kaum Muslim. Kerajaan-kerajaan ini pada hakekatnya adalah kewalian daerah tingkat I atau propinsi yang tetap menjadi bagian t ak terpisahkan dari kekhilafahan I slam. Selain it u, hampir di seluruh kekuasaan I slam, dit erapkan hukum-hukum I slam unt uk mengat ur urusan-urusan rakyat , termasuk juga dalam mengatur hubungan dengan negara lain. La t iha n Soa l Ba b 6

A. T an ggapi lah per n yataan -per n yataan i n i den gan j uj u r , sesu ai den gan

k eyak i n an m u , den gan car a m en con t r en g pada k olom yan g t er sed i a S= Setuju , T S= T idak Setuj u dan TT= Tidak T ahu . Kem udi an, salinlah di bu ku latih anm u. Per n yataan N o Jawaban S T S T T Pada abad pertengahan, sains dan t ek nol ogi ber kembang pesat di pusat -pusat per adaban I sl am , sepert i di Bagdad, Spanyol, dan M esi r . Penemu an -pen em uan sarjana-sarjana Muslim pada abad per tengahan memberikan kont ri- bu si besar bagi per k em bangan sains dan teknologi barat modern. 1 Alasan Pendidikan Agama Islam untuk Sekolah Menengah Atas Kelas XI 114 Sejak Nabi SAW berhasil mendirikan kekuasaan Islam di Madinah, hingga abad pertengahan, kaum M uslim masih menerapkan sistem kekhila- fahan I slam. Sistem kekhilafahan berhasil menyat ukan hampir 2 3 umat manusia dalam sebuah wadah kepemimpinan dunia. 2 Sej ar ah um at I sl am t er bagi k e dalam tiga periode, yakni sejarah abad klasi k, sejarah abad pert e- ngahan, dan sejarah abad pemba- ruan modern. 3 Pada masa abad per t engahan, per adaban I sl am t el ah member i pengaruh hampir di seluruh dunia. Pengaruh peradaban Islam menca- kup semua bidang kehidupan, mulai ekonomi, politik, hukum, sains dan teknologi, serta kehidupan sosial. 4 Terjadinya perang Salib membawa berkah sendiri bagi orang-orang Eropa. Mereka mulai bersinggungan dengan perdaban I slam yang pada akhi rnya mengant ar kan mer eka orang-orang Eropa meraih kema- juan di segala bidang kehidupan. 5

B. Ber ilah tanda X pada jawaban yang paling tepat

1. Sejarah I slam abad pertengahan adalah sejarah yang terjadi pada kurun waktu:: a. Tahun 1250 hingga 1800 Masehi b. Tahun 1250 hingga 1850 M asehi c. Tahun 1200 hingga 1800 Masehi d. Tahun 1250 hingga 1900 M asehi e. Tahun 1250 hingga 1750 M asehi 2. Sejarah abad pertengahan dibagi menjadi dua, yaitu: a. Masa kemunduran dan masa tiga kerajaan besar b. Masa kemunduran dan masa kegemilangan c. Masa tiga kerajaan besar dan masa kekhilafahan Bani Abbasiyah