Rasio Murid Terhadap Guru

148

6. Kualifikasi dan Sertifikasi Guru

Salah satu aspek yang mendukung peningkatan mutu pendidikan adalah mutu pendidik dan tenaga kependidikan. Di KabupatenMimika jumlah guru tercatat 2.424 orang dengan kualifikasi pendidikan pada tabel di bawah ini : Tabel 4.4Jumlah Guru Menurut Kualifikasi Pendidikan Jenjang Pendidikan Kualifikasi Pendidikan Total SMP SMASPG D1 D2 D3 S1 S2 S3 380 TK - 70 30 100 7 15 - - 1.150 SDMI 20 27 60 200 550 150 461 SMPMTs - 5 25 65 150 220 5 - 187 SMAMA - 5 1 1 8 168 5 1 246 SMK - 25 1 - 34 185 1 - 2.424 JUMLAH 20 132 117 366 749 738 11 1 380 Sumber: Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab.Mimika Dari tabel di atas, kualifikasi pendidikan guru dari jenjang pendidikan D3 mencapai jumlah tertinggi yaitu sebesar 749 orang, sementara dari lulusan S1 sebesar 738 orang, D2 sebesar 366 orang, SMASPG sebesar 132 orang, S2 sebesar 11 orang, S3 sebesar 1 orang dan lulusan SMP sebesar 20 orang. Sementara itu guru yang sudah mendapatkan pengakuan sebagai guru professional atau guru yang sudah bersertifikasi baik guru, guru yang diberi tugas tambahan sebagai kepala sekolah maupun guru yang diangkat kedalam jabatan fungsional yaitu pengawas di lingkungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Mimika sampai tahun 2010 dipresentasikan pada tabel dibawah ini : 149 Tabel 4.5 Jumlah Guru Bersertifikasi Menurut Jenjang Pendidikan. No Jenjang Pendidikan Jumlah Guru Bersertifikat Menurut Jenjang Pendidikan Jumlah 2007 2008 2009 2010 1 TK - - - - 2 SD 1 1 5 9 16 3 SMP 2 2 10 15 29 4 SMA 3 9 10 9 31 5 SMK 4 7 8 7 26 6 Pengawas - - 2 4 6 Jumlah 11 22 14 44 108 Sumber : Dinas Pendidikan Kebudayaan Ka b. Mimika tahun 2010

7. Jumlah Sekolah RSBI dan SSN

SBI Sekolah Bertaraf Internasional, RSBI Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional, RSSN Rintisan Sekolah Standar Nasional dan SSN Sekolah Standar Nasional merupakan salah satu bentuk unggulan dalam peningkatan mutu, relevansi dan daya saing. Berkembangnya SBI, RSBI, RSSN dan SSN di Kabupaten Mimika diharapkan dapat memberikan imbas positif terhadap perkembangan sekolah lain dan perkembangan mutu pendidikan di daerah ini. Namunjumlah sekolah di Kabupaten Mimika yang sudah diakui sebagai sekolah berstandar nasional maupun internasional masih sangat sedikit, sehingga upaya-upaya untuk mendorong dan memotivasi sekolah memenuhi persyaratan sekolah berstandar nasional dan internasional perlu terus dilakukan sebagai upaya peningkatan kualitas pendidikan di Kabupaten Mimika.