14
E. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional
Variabel dalam penelitian ini adalah kinerja guru SMA. Kinerja guru yang dimaksud adalah unjuk kinerja guru yang ditunjukkan dalam
penampilan, nilai dan sikap guru dalam melaksanakan tugas dan fungsinya. Sehubungan dengan pengertian tersebut, penilaian kinerja guru dapat
diartikan sebagai suatu upaya memperoleh gambaran tentang pengetahuan, ketrampilan, nilai, dan sikap guru dalam melaksanakan tugas dan fungsinya,
yang ditunjukkan dalam penampilan, perbuatan, dan prestasi kerjanya Mulyasa, 2013:88.
Guru sekolah menengah atas kabupaten kota Mimika-Papua menjadi masalah, maka penelitian ini akan mengarahkan ke sana, dalam arti
masalah apa yang terjadi pada guru-guru sekolah menengah atas di Kota Mimika. Tujuannya adalah bagimana guru-guru yang bertugas di Kota
Mimika benar-benar berkompeten dalam bidangnya masing-masing dengan mampu meningkatkan dan menciptakan perubahan-perubahan
melalui pendidikan sekolah menengah atas tersebut. Untuk menghindari salah pengertian atau penafsiran terhadap istilah-
istilah yang terdapat dalam penelitian ini, maka perlu diberikan penegasan definisi operasional yang berhubungan dengan istilah-istilah yang
dimaksud, sebagai berikut: 1.
Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan
15
mengevaluasi peserta didik pada SMA, dalam hal ini guru SMA di Kota Mimika.
2. Profesional adalah pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh
seseorang dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan keahlian, atau kecakapan yang memenuhi standar mutu
dan kompetensi tertentu serta memerlukan pendidikan profesi yang dipersyaratkan.
3. Kompetensi guru adalah seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan
prilaku yang harus miliki, dihayati, dan dikuasai oleh guru dalam melaksanakan tugas keprofesionalannya.
4. Kinerja guru adalah kemampuan pencapaian hasil kerja atau unjuk
kerja yang dilakukan oleh guru SMA negeri maupun swata dalam melaksanakan kompetensi tugasnya, dalam hal ini mempersiapkan dan
melaksanakan kegiatan proses belajar mengajar serta menilai hasil evaluasi belajar siswa.
F. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini merupakan hal pokok yang harus ada dan harus ditetapkan terlebih dahulu, sebelum seseorang melakukan kegiatan tertentu
yang terdiri dari beberapa tahap yang sering berhubungan atau sama lainnya dalam memecahkan masalah yang sedang diteliti. Dalam penelitian yang
peneliti lakukan dapat menjelaskan masalah-masalah yang terjadi di
Kategori