Enaktif Tahap Pengolahan Informasi

mereka dalam megerjakan soal melalui motivasi reward yang diberikan. Sebagian besar siswa semakin megalami peningkatan dalam tingkat kecepatan dalam pengerjaan soal. Setelah pembelajaran pokok bahasan ini berakhir, selanjutnya peneliti membagikan 3 buah soal cerita yang mewakili seluruh materi yang dipelajari selama pembelajaran siklus II. Hal ini dilakukan sebagai bahan latihan sebelum dilaksanakannya tes akhir siklus II.Selanjutnya barulah peneliti melangkah pada kegiatan penutup, yaitu kegiatan penyimpulan bersama siswa, mengingatkan siswa untuk mempelajari materi sifat operasi hitung asosiatif perkalian, distributif perkalian terhadap penjumlahan, dan terhadap pengurangan, barulah kemudian mengucapkan rasa syukur bersama atau hamdalah. 4 Pertemuan kedelapan Rabu, 20Agustus 2014 Pertemuan kedelapan dilaksanakan pada hari Rabu, tanggal 20 Agustus 2014, pukul 10.10 sd 11.30. Pertemuan keempat ini merupakan tes kemampuan pemahaman sifat-sifat operasi hitung bilangan matematika siklus II. Kegiatan diawali dengan mengucap salam, membaca doa bersama, mengkondisikan kesiapan siswa, dan mengabsen siswa. Peserta tes ini hanya terdiri dari 41 siswa, sebab 2 siswa lainnya sakit yaitu S23 dan S25. Selanjutnya peneliti membagikan lembar soal tes siklus II kepada siswa, dan mempersilahkan siswa untuk mengisinya. Saat pelaksanaan tes berlangsung, peneliti dibantu oleh observer mengawasi siswa. Setelah kegiatan tes berlangsung, guru kembali mewawancarai guru dan siswa mengenai proses pembelajara pada siklus II. Berikut adalah susunan kelas saat tes siklus II berlangsung: Gambar 4.17 Suasana Tes Akhir Siklus II

b. Hasil Lembar Observasi Aktivitas Siswa dan Peneliti

Lembar observasi digunakan untuk mengetahui aktivitas belajar dan aktivitas peneliti saat membimbing proses pembelajaran matematika dengan metode penemua terbimbing. Tabel 4.7 Rekapitulasi Persentase Aktivitas Belajar Siswa Siklus II No. Aspek yang Diamati Penilaian RRPI P.1 P.2 P.3 1. Visual Activities 3 3 4 83,33 2. Oral Activities 3 3 3,5 79,17 3. Drawing Activities 4 4 4 100 4. Motor Activities 3,5 3,5 4 91,67 5. Mental Activities 4 3,5 4 95,83 6. Emotional Activities 3 3 4 83,33 Jumlah 20,5 20 23,5 533,33 Persentase 85,42 83,33 97,92 Rata-rata Persentase 88,89 88,89 Keterangan: P.1 : Pertemuan pertama P.3 : Pertemuan ketiga P.2 : Pertemuan kedua RRPI : Rata-rata penilaian tiap indikator Berdasarkan tabel 4.7 hasil observasi aktivitas siswa menunjukkan bahwa rata-rata persentase aktivitas belajar siswa pada saat proses pembelajaran matematika dengan metode penemuan terbimbing siklus II sebesar 88,89. Jika