Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN

Ikonik 5 menit 5. Menggambarkan akuarium dan ikan-ikan yang mewakili peristiwa uji coba pada tahap enaktif atau dengan contoh peristiwa soal serupa dengan angka yang berbeda. Siswa memperhatikan gambar dan menelaahnya. Perhatian, toleransi menghargai orang lain 6. Mengecek pemahaman siswa terhadap gambar melalui serangkaian pertanyaan: “Berapa jumlah ikan pada gambar akuarium pertama? ” “Berapa jumlah ikan pada akuarium kedua? ” “Jadi, apakah yang dapat kalian simpulkan? ” Mengajukan jawaban secara lisan sebagai hasil pemahamannya terhadap gambar. Perhatian, Kritis, Berani mengungkapkan pendapat, cerdas Simbolik 5 menit 7. Membimbing siswa untuk mampu memaknai gambar tersebut dalam bentuk simbol angka, yakni: 4 + 2 = 6 dan 2 + 4 = 6 Menyimpulkan secara lisan, simbol berikut: Hasil: 4 + 2 = 2 + 4 Sehingga “pertukaran posisi suku-suku bilangan pada penjumlahan tidak akan mengubah hasil penjumlahan”. Cerdas, kritis, perhatian, berani mengemukakan pedapat. 8. Menginstruksikan siswa untuk membuka buku yang mengindikasikan kalimat tersebut agar siswa menemukan sendiri maksud dari sifat komutatif pada operasi penjumlahan dalam bentuk ketetapannya. Menemukan sifat komutatif pada penjumlahan Tekun 3. Pengecekan atau evaluasi 25 menit No. Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter 1. Membimbing siswa untuk menentukan hasil soal penjumlahahn lain untuk membuktikan ketepatan sifat tersebut, misalnya: 15 + 30 = .... 30 + 15 = .... Jadi, 15 + 30 = 30 + 15 = .... berdiskusi dalam menyelesaikan masalah bersama kelompoknya, serta mengisi jawaban di LKS masing- masing. Kerjasama, 2. Mempersilahkan siswa duduk berkelompok, membagikan LKS pada tiap-tiap siswa dalam kelompok, media gambar burung. Siswa menerima lks dan media Tertib, sabar 3. Membimbing kegiatan pengerjaan LKS Berdiskusi mengerjakan LKS Kerjasama, tekun 4. Berkeliling, memantau ketepatan konjektur perkiraan jawaban siswa dan mencatat hal-hal yang dianggap sulit oleh siswa. Bertanya pada guru teman kelompok jika mengalami kesulitan. Berani mengungkapkan pendapat 5. Bersama siswa membahas hasil penyelidikan siswa dan hasil catatan yang ditulis guru untuk menyatukan kesimpulan: a + b = b + a Membahas bersama dan menyimpulkan Cerdas, perhatian, kritis iii. Kegiatan Akhir 5 menit No. Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter 1 Bersama siswa menyimpulkan pelajaran Menjawab LKS Cerdas dan bertanggung jawab 2 Bersama siswa melakukan refleksi dan penguatan agar siswa: 1. “Mempelajari materi setelah- nya yakni “sifat komutatif pada Bersama guru merefleksikan pembelajaran Perhatian, Toleransi, tekun