Strategi Pembelajaran Kemampuan Membaca Pemahaman
proses perkuliahan. Selain itu, dosen memberi tugas kepada mahasiswa secara berkala agar dapat membentuk kebiasaan mahasiswa untuk membaca buku.
Kegiatan membaca yang ditugaskan kepada mahasiswa tidak hanya membaca saja tetapi mahasiswa juga diminta untuk melaporkan hasilnya dalam bentuk artikel,
sipnosis, mahalah, dan resensi. b.
Bagi Mahasiswa Berdasarkan hasil penelitian, sebaiknya mahasiswa dapat menggunakan
fasilitas yang telah disediakan oleh pihak universitas dan fasilitas yang telah diberikan oleh dosen. Hal ini dimaksudkan agar mahasiswa mampu
mengembangkan bakat dalam dirinya dan meningkatkan kemampuan membaca yang selama ini sudah dimiliki namun masih perlu ditingkatkan kembali. Untuk
itu sebaiknya mahasiswa mulai mencoba membiasakan diri untuk membuat jadwal ketika akan membaca, menentukan target yang ingin dicapai sehingga
kegiatan membaca yang dilakukan memiliki tujuan. Selain itu, mahasiswa sebaiknya mencoba membaca berbagai bacaan yang tidak hanya berkaitan dengan
bidangnya dan menurut diri sendiri itu menarik. Menamamkan dalam diri pemahaman bahwa dengan melakukan kegiatan membaca akan menambah
wawasan dan pengetahuan semakin luas serta dapat membuat percaya diri. c. Bagi Penelitian Lain
Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai informasi bagi peneliti lain untuk penelitian selanjutnya. Masih banyak yang perlu diteliti terkaitan dengan
strategi pembelajaran kemampuan membaca pemahaman seperti pengembangan
modul strategi pembelajaran yang sesuai untuk mahasiswa, pelaksanaan strategi pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman.
136
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi.
2006. Prosedur
Penelitian: Suatu
Pendekatan Praktis.
Jakarta: Bina Aksara. Consuelo. 2006. Pengantar Metode Penelitian. Jakarta: Gramedia Pustaka
Utama. Darmadi, Hamid. 2014. Metode Penelitian Pendidikan dan Sosial. Bandung:
Alfabeta. http:litbang.kemdikbud.go.idindex.phpsurvei-internasional-pirls
diakses 08
September 2014. http:www.bps.go.idtab_subview.php?tabel=1daftar=1id_subyek=27notab
=36, diakses 26 Januari 2015. http:www.perpustakaan.depkeu.go.idDefaultPrg.asp?in=DetailnewsIdNews=4
42, diakses tanggal 26Juli 2014. http:www.criticalthinking.orgschoolstudy.htm, diakses tanggal 26 Januari 2015.
Indrawan, Rully dan Poppy Yaniawati. 2014. METODOLOGI PENELITIAN: Kuantitatif, Kualitatif, dan Campuran untuk Manajemen, Pembangunan,
dan Pendidikan. Bandung: PT Refika Aditama.
Iskandarwassid dan Dadang Sunendar. 2011. Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Kountour, Ronny. 2003. Metode Penelitian untuk Penulisan Skripsi dan Tesis. Jakarta Pusat: PPM.
Margono. 2007. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Nurgiantoro,
Burhan. 2010. Penilaian
Pembelajaran Bahasa Berbasis
Kompetensi . Yogyakarta: BPFE.
Pearce II, John A dan Richard B. Robinson. 2013. Manajemen Strategis: Formulasi, Implementasi, dan Pengendalian
. Jakarta: Salemba. Pranowo. 2011. Proposal Penelitian Hibah Kompetensi “Pengembangan Budaya
Baca Melalui Membaca Pemahaman” . Yogyakarta.
Rangkuti, Freddy. 2003. Analisis SWOT: Teknik Membedah Kasus Bisnis. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Rahim, Farida. 2005. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.