1. Home
  2. Lainnya

Teknik Tes Teknik Nontes

No Butir – Butir Data Jumlah Nomor Item Faktor Eksternal 6. Kuatnya pengaruh media elektronik khususnya menonton televisi 1 36 7. Tidak tersedianya bahan bacaan di rumah 1 38

3.5 Teknik Analisis Data Penelitian

Menurut Sujana 1989:128 analisis data bertujuan untuk mengubah data mentah dari hasil pengukuran menjadi data yang lebih halus sehingga memberi arah untuk pengkajian lebih lanjut. Berikut ini penjabaran teknik analisis data yang dilakukan oleh peneliti untuk mendeskripsikan faktor yang mempengaruhi membaca dan tingkat hasil tes kemampuan membaca pemahaman

3.5.1 Teknik Analisis Data Angket Faktor Membaca

Peneliti menggunakan skala Likert untuk menghitung angket faktor membaca. Menurut Riduwan 2002: 15 agar dapat menginterpretasi hasi nilai faktor membaca perlu mencari total skor angket faktor membaca dengan rumus: Keterangan: T = Total jumlah responden yang memilih Pn = Pilihan angka skor likert Apabila total skor sudah diketahui kemudian interpretasi skor perhitungan untuk mendapatkan hasil interpretasi, harus diketahui dulu skor ideal X dan skor rendah Y. adapun rumus penilaiannya sebagai berikut. T x Pn Skor Ideal X = Skor tertinggi likert x jumlah responden Skor rendah Y = skor terendah likert x jumlah responden Agar dapat menginterpretasi hasil nilai faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca mahasiswa diperlukan rumus index , yaitu: Sebelum menginterpretasi kita harus mengetahui interval jarak dan interpretasi persen agar mengetahui penilaian dengan metode mencari interval skor persen I. rumus interval yaitu I = 100 jumlah skor likert I = 1005 = 20. Di bawah ini akan dijabarkan kategori interpretasi skor. Tabel 3.5. Kategori Faktor Membaca Rentang Skor Kriteria 0 - 20 Sangat Rendah 21 - 40 Rendah 41 - 60 Cukup 61 - 80 Tinggi 81 - 100 Sangat Tinggi Setelah faktor membaca dianalisis menggunakan skala Likert dan diketahui sikap yang ada dalam setiap pernyataansubindikator dalam angket kuisioner yang digunakan oleh peneliti. Oleh karena itu, langkah selanjutnya yang dapat dilakukan adalah melakukan analisis SWOT untuk menentukan strategi pembelajaran kemampuan membaca pemahaman. Analisis SWOT adalah salah satu tahap dalam manajemen strategi yang merupakan pendekatan analisis lingkungan. Sagala, 2007:140 Proses penilaian kekuatan, kelemahan, peluang, dan hambatan secara umum menunjuk pada dunia bisnis sebagai analisis SWOT. Analisis SWOT menyediakan para pengambil keputusan organisasi akan informasi yang dapat menyiapkan dasar dan Index = total skor skor ideal 100

Dokumen yang terkait

Meningkatkan kemampuan membaca pemahaman mahasiswa jurusan bahasa inggris melalui teknik membaca survey,question, read, recite, review (sq3r)

0 7 0

Strategi pengembangan budaya baca melalui membaca pemahaman pada mahasiswa kelas A semester IV Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta tahun ajaran 2016.

0 0 2

Faktor - faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca pemahaman pada mahasiswa semester V program studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 3 172

Pengembangan strategi pembelajaran kemampuan membaca pemahaman pada mahasiswa kelas B semester IV program studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia Universitas Sanata Dharma Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016.

0 2 228

Pengembangan modul pembelajaran membaca pemahaman pada mahasiswa semester VI Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta tahun akademik 2015/2016.

3 31 446

Strategi pengembangan budaya baca melalui membaca pemahaman pada mahasiswa semester V angkatan 2013 program studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta tahun ajaran 2015.

1 1 216

Strategi pembelajaran kemampuan membaca pemahaman berdasarkan faktor membaca dan hasil tes kemampuan membaca pemahaman pada mahasiswa program studi pendidikan bahasa dan sastra indonesia semester VI Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta tahun ajaran 2015.

0 7 265

Strategi pembelajaran kemampuan membaca kritis berdasarkan faktor membaca dan hasil tes kemampuan membaca kritis pada mahasiswa semester VI kelas A Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta tahun ajaran 2015.

0 7 241

Strategi kemampuan membaca pemahaman berdasrakan faktor membaca dan hasil tes kemampuan membaca pemahaman pada mahasiswa semester VI Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia Universitas Sanata Dharma Yogyakarta tahun akademik 2014/2015.

0 0 229

Strategi pembelajaran kemampuan membaca pemahaman berdasarkan faktor membaca dan hasil tes kemampuan membaca pemahaman pada mahasiswa semester VI Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta tahun aj

0 0 255