nilai tertinggi, yaitu rentang skor tertinggi dikalikan dengan jumlah keseluruhan mahasiswa yang menjadi responden dalam penelitian ini, sedangkan untuk cara
mendapatkan skor terendah, yaitu rentang skor terendah dikalikan dengan jumlah keseluruhan mahasiswa yang menjadi responden dalam penelitian ini. 4 langkah
terakhir menentukan kriteria interpretasi skor dengan rumus total perhitungan skor dibagi skor tertinggi kemudian dikalikan 100. Berikut ini kategori interpretasi
skor berdasarkan skala Likert. Tabel 4.1 Kategori Faktor Membaca
Rentang Skor Kategori
81 - 100 Sangat tinggi
61 - 80 Tinggi
41 - 60 Cukup
21 - 40 Rendah
0 - 20 Sangat rendah
Berdasarkan kategori di atas, analisis faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca dapat dianalisis sebagai berikut.
4.3.1.1 Faktor Internal
Faktor internal adalah faktor yang ada dalam diri mahasiswa yang dapat mempengaruhi kemampuan membaca, faktor internal berupa a indikator
motivasi, b indikator sikap dan minat, c indikator kebiasaan, d indikator emosi dan kondisi kesehatan, e indikator pengalaman yang dimiliki, f
pengetahuan tentang cara membaca, g indikator ketertarikan terhadap bacaan dan kebermanfaatan bagi pembaca, h indikator tingkat intelegensi, dan i
indikator penguasaan bahasa. Secara berturut-turut, analisis faktor internal dapat dideskripsikan sebagai berikut.
a. Indikator Motivasi
Indikator motivasi adalah dorongan seseorang untuk melakukan sesuatu tindakan. Berkaitan dengan angket penelitian, berbagai dorongan untuk
melakukan sesuatu tindakan dapat dilihat melalui subindikator seperti 1 dorongan menyelesaikan tugas secara tepat waktu, 2 dorongan untuk
mencapai prestasi setinggi-tingginya dengan cara rajin membaca, 3 dorongan membaca atas kesadaran diri sendiri bukan karena orang lain, 4 dorongan untuk
segera mencari bahan bacaan dan membaca jika diberi tugas membaca oleh dosen, 5 dorongan untuk membaca literatur dari berbagai sumber, 6 dorongan untuk
membaca setiap akan melakukan ujian tengah semester atau akhir semester, dan 7 dorongan untuk membuat target membaca. Secara berturut-turut, berdasarkan
hasil angket dapat disajikan dalam tabel berikut. Tabel 4.2 Indikator Motivasi
No Subindikator
Rentang Skor 1
STS 2
TS 3
TMP 4
S 5
SS
1 Jika diberi tugas membaca oleh
dosen, saya
berusaha menyelesaikannya tepat waktu.
1 7
4 13
3 2
Selama perkuliahan, saya ingin mencapai
prestasi setinggi-
tingginya dengan cara rajin membaca.
1 5
16 6
3 Saya membaca bukan karena
dorongan orang lain tetapi tumbuh dari kesadaran sendiri.
1 5
14 8
4 Jika diberi tugas membaca oleh
dosen saya sesegera mungkin mencari bahan dan segera
membacanya.
2 3
18 5
5 Dalam setiap perkuliahan, saya
tidak pernah membaca literatur dari berbagai sumber dengan
1 15
5 6
1
