Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

bekerja sama, bertanggungjawab dan berinteraksi dengan teman sebaya. 3. Bagi Peneliti Penelitian ini diharapkan dapat menjadi pengalaman dan bekal bagi peneliti dalam mengelola pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II saat peneliti memasuki dunia kerja sebagai guru.

G. Sistematika Penulisan

Bab I. Pendahuluan Pada Bab I, peneliti menyajikan latar belakang penulisan, identifikasi masalah, pembatasan masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, batasan istilah, manfaat penelitian, dan sistematika penulisan. Bab II. Landasan Teori Pada Bab II, peneliti menyajikan teori-teori yang mendukung penelitian ini, kerangka berfikir dan hipotesis. Pada kajian teori, teori- teori diambil dari beberapa kutipan buku, jurnal dan literatur-literatur yang sesuai dengan pokok bahasan. Pada bagian ini juga menjelaskan konsep belajar, konsep pembelajaran, pembelajaran kooperatif, metode pembelajaran tipe Jigsaw II, motivasi belajar, prestasi belajar matematika dan efektivitas pembelajaran. Pada subbab kerangka berfikir, peneliti menyajikan diagram kerangka berfikir yang diharapkan pembaca dapat dengan mudah memahami maksud dan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI tujuan penulisan laporan penelitian ini. Selanjutnya pada hipotesis, peneliti memberikan hipotesa terhadap penelitian yang akan dilaksanakan. Bab III. Metode Penelitian Pada Bab III, berisi tentang jenis penelitian, populasi dan sampel penelitian, variabel penelitian, waktu dan tempat penelitian, bentuk data penelitian, metode pengumpulan data, instrumen penelitian, metode analisis data dan rencana tahap-tahap penelitian. Bab IV. Hasil Penelitian dan Pembahasan Pada Bab IV, berisi deskripsi persiapan dan pelaksanaan penelitian, hasil, dan pembahasan hasil penelitian. Bab V. Penutup Pada BAB V, peneliti akan menguraikan kesimpulan yang diperoleh selama penyusunan skripsi ini dan memberikan beberapa saran yang terkait dengan skripsi ini. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI